Licence · Schœlcher (972)
Licence Maths Maths Générales et Appliquées, Université des Antilles, Schœlcher
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Présentation
La licence de maths à Schœlcher : des bases solides en petit groupe
À Schœlcher, la licence Mathématiques Générales et Appliquées commence par un portail Mathématiques : tu poses les bases qui resservent ensuite, du raisonnement abstrait jusqu'au calcul appliqué. C'est une licence publique et non sélective, pensée pour des bacheliers généraux qui aiment chercher et démontrer. Avec une petite promotion, tu travailles en groupe restreint.
- portail maths puis spécialisation
- 83 % d'admis de l'académie
- petite promotion, travail en TD
- démonstration et rigueur au cœur
Ce qui change vraiment après la terminalemoins d'exercices guidés, plus de démonstrations à construire toi-même
En terminale, tu appliques surtout des méthodes déjà apprises sur des exercices balisés. En licence, tu définis, tu conjectures et tu démontres : ce qui compte, c'est comment tu arrives au résultat.
- tu pars des définitions et tu construis chaque propriété pas à pas ;
- tu rédiges des preuves complètes, avec hypothèses et conclusions explicites ;
- tu travailles en autonomie entre les séances, avec des exercices à préparer ;
- tu testes tes idées sur des exemples, parfois avec un outil numérique.
À l'université, tu as des plages libres dans la semaine. C'est là que tu refais les démonstrations, que tu cherches les exercices et que tu revois les bases.
Dès septembre, arrive en TD avec des essais écrits, même incomplets. Avec un brouillon qui contient une erreur précise, un enseignant peut vraiment t'aider ; avec une page blanche, il ne peut pas grand-chose.
Pour qui c'est fait, pour qui ça coinceun goût de la preuve et de la régularité, plus qu'un génie en maths
Cette licence s'adresse d'abord aux bacheliers généraux à l'aise en maths, qui aiment comprendre le pourquoi des formules. Pas besoin d'être premier de classe, mais il faut aimer persévérer sur un même problème.
- Goût de l'abstraction
- Rigueur de rédaction
- Régularité
- Autonomie
- Curiosité scientifique
La régularité compte plus que les coups de bourre avant les partiels. En maths, chaque notion s'empile sur la précédente : un chapitre mal compris en octobre te suit jusqu'aux examens.
Ça coince si tu détestes rédiger ou si tu veux seulement appliquer des recettes. Ici, expliquer proprement compte autant que trouver : c'est cette exigence de preuve qui change par rapport au lycée.
D'où viennent les élèves, où ils vontune entrée locale en portail maths, puis trois ans pour construire un parcours
La première année est un portail Mathématiques : tu prends le socle commun avant la spécialisation en générales et appliquées. Tu y confirmes ton goût pour les maths et tu prends tes habitudes de travail à l'université.
- 83 %des admis viennent de l'académie
- 38 %des admis sont néobacheliers en 2025
- 16inscrits à la rentrée 2025
La promotion mêle donc néobacheliers et étudiants en reprise ou réorientation. Avec un si petit groupe, tu connais vite tes camarades et tes enseignants, ce qui aide à demander de l'aide tôt.
- une poursuite en master de mathématiques, fondamentales ou appliquées ;
- les concours de l'enseignement, professeur des écoles, collège ou lycée ;
- des candidatures en écoles d'ingénieurs sur dossier ou sur titre ;
- des orientations vers les données et l'informatique, selon tes options et stages.
Une licence générale ouvre des portes variées, mais c'est ton dossier de L2 et L3 qui fait la différence. Choix de parcours, notes et expériences complémentaires comptent dès la deuxième année.
Comment prendre un bon départcinq habitudes concrètes pour ne pas subir la L1
Réussir en L1 de maths tient rarement au seul talent. Ce sont des habitudes simples, tenues chaque semaine, qui permettent de passer de l'impression de comprendre à savoir refaire seul.
- Relis chaque cours dans les 48 heures et recopie les définitions et théorèmes sans regarder.
- Refais les démonstrations clés de mémoire, puis compare avec le cours pour repérer les oublis.
- Prépare chaque TD par écrit avant la séance, avec tes blocages notés précisément.
- Teste les résultats sur des exemples simples et avec l'ordinateur quand c'est possible.
- Demande de l'aide dès la deuxième semaine difficile, à un enseignant ou à un camarade.
Si tu hésites encore, pose des questions très concrètes aux portes ouvertes ou aux étudiants : comment se passe une colle de TD, que faire quand on bloque sur une preuve, quelles options en L2 selon un projet vers l'enseignement ou les appliquées.
Ton dossier70 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 16 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme DIALLO | 16 | 15,9 | 13,0 | 6,7 | 17,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie M. BLANC | 16 | 15,9 | 12,0 | 6,2 | 17,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. ROUX | 8 | 12,4 | 8,5 | 3,3 | 13,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Histoire-Géographie M. HAMON | 3 | 13,9 | 10,2 | 5,2 | 15,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A M. BENALI | 3 | 14,8 | 10,8 | 5,7 | 15,5 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante B Mme LEFÈVRE | 3 | 13,4 | 10,4 | 4,0 | 15,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique M. GARNIER | 3 | 14,3 | 10,4 | 4,9 | 15,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Éducation physique et sportive M. NGUYEN | 6 | 14,3 | 11,7 | 5,4 | 15,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme CARON | 1 | 15,3 | 12,8 | 6,8 | 16,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,5 | — | — | Au bac : mention bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2023Vœux +2 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 140 | 75 | 100 % | 147 | 0 % |
| 2024 | 144 | 75 | 99 % | 156 | 25 % |
| 2025 | 143 | 50 | 100 % | 129 | 0 % |
Quel est le salaire en sortie ?1 614 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?48 % en emploi, dans la moyenne
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · analyse en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Analyse 5 h
- Algèbre linéaire 4 h 30
- Raisonnement et logique 3 h
- Informatique et programmation 3 h
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Schœlcherstudio autour de 380 € par mois
Vivre à Schœlcher
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Schœlcher.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Mathématiques, Université des Antilles (Schœlcher) : quel est le taux d'accès ?
- 100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Mathématiques, Université des Antilles (Schœlcher) : combien de places ?
- 50 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Mathématiques, Université des Antilles (Schœlcher) : combien de candidats ?
- 143 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Mathématiques, Université des Antilles (Schœlcher) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de bacheliers généraux.
- Licence Mathématiques, Université des Antilles (Schœlcher) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 50 % bien, 50 % sans mention.
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