Licence Lettres Parcours Lettres Modernes, Université de Haute-Alsace, Brunstatt-Didenheim

En lettres modernes, tu travailles sur des textes en français, de la chanson de geste au roman contemporain, du théâtre classique à la bande dessinée quand elle entre au programme. Tu les lis en entier, pas en extraits isolés, puis tu cherches comment ils sont fabriqués.

Moderne veut dire ici que tu peux entrer sans être helléniste ni latiniste confirmé. Tu croiseras des textes antiques en traduction et des questions d’histoire de la langue, mais l’essentiel porte sur la littérature française et francophone.

• Tu suis une œuvre du début à la fin, puis tu la situes dans son contexte et son genre.
• Face à un passage, tu compares les interprétations possibles au lieu de viser une seule bonne réponse.
• Côté outils, tu apprends le vocabulaire précis de l’analyse : narrateur, registre, versification, point de vue.
• Et tu relies les textes entre eux : réécritures, adaptations, dialogues entre époques.

Concrètement, une semaine ordinaire mêle lecture à la maison, cours en amphi pour cadrer une période ou une notion, et petits groupes où tu discutes d’un passage précis. On te demande vite ton avis, et cet avis doit tenir au texte.

Tu vois aussi l’envers du décor : comment une langue évolue, par quelles étapes un manuscrit devient un livre imprimé, pourquoi une édition retient tel texte et telles notes. On est loin d’une simple consommation de romans.

À la fac, personne ne te dicte un plan à apprendre par cœur. Tu reçois un corpus, une question et un délai, puis c’est à toi d’organiser ton temps entre bibliothèque, prises de notes et rédaction.

Les exercices reviennent souvent, et c’est voulu : c’est en les répétant que tu progresses. Le premier semestre sert beaucoup à installer ces réflexes.

• Dissertation
• Commentaire composé
• Explication de texte
• Exposé oral
• Écriture créative
• Recherche documentaire

Chaque exercice a sa logique. La dissertation demande un raisonnement construit. Le commentaire vérifie que tu restes collé au texte. Pour l’exposé, tu parles clair, tu tiens ton temps et tu réponds aux questions.

1. Tu lis l’œuvre et tu prends des notes à toi, avec pages repérées et citations courtes.
2. Plutôt que tout raconter, tu isoles une question précise : un personnage, un motif, une forme.
3. Ton plan tient en deux ou trois parties et répond vraiment à la question.
4. Tu rédiges en phrases complètes, avec transitions et références vérifiées.
5. Pour finir, tu relis pour la langue : accords, ponctuation, précision du vocabulaire.

Tu écris régulièrement, parfois chaque semaine dans une matière, et tes copies reviennent très annotées. Les remarques portent autant sur les idées que sur la correction de l’expression.

Le profil qui s’y plaît a un point commun simple : le goût des mots. Tu lis par curiosité et tu discutes volontiers d’un livre ou d’un film, en remarquant quand une phrase sonne juste ou faux.

Tu n’as pas besoin d’être un lecteur boulimique depuis l’enfance. Ce qui compte davantage, c’est la régularité : lire un peu chaque jour, noter ce qui te frappe, revenir sur un passage difficile au lieu de l’abandonner.

• Tu acceptes des textes exigeants, même quand l’entrée est lente.
• La grammaire ne te rebute pas : pour toi, c’est une boîte à outils.
• Prendre la parole en petit groupe pour défendre une lecture, ça te va.
• Tu sais travailler seul, sans qu’on vérifie chaque étape.
• Les corrections ne te découragent pas : tu réécris et tu avances.

À l’inverse, si tu détestes rédiger ou si tu cherches une formation où l’on apprend tout en cours sans lecture personnelle, tu risques de trouver le rythme lourd. Ici, la lecture à la maison fait partie du cours.

Dès la terminale, tu peux te préparer sans programme spécial. Lis des œuvres complètes, tiens un carnet de lecture, entraîne-toi à résumer un chapitre en dix lignes claires et à justifier ton avis en trois arguments.

La licence ouvre d’abord vers la poursuite d’études, en master, puis parfois vers la recherche. Beaucoup d’étudiants visent aussi les métiers où l’on rédige, corrige, conseille ou transmet.

Si tu veux enseigner, retiens la règle actuelle : depuis la rentrée 2026, le CRPE et le CAPES se passent à bac+3, à la fin de la licence. En cas de réussite, tu deviens élève fonctionnaire, puis tu prépares un master M2E en deux ans, rémunéré.

• Enseigner : professeur des écoles, professeur de français au collège et au lycée, avec la voie bac+3 puis master M2E.
• Travailler autour du livre : édition, librairie, bibliothèque, correction et accompagnement d’auteurs.
• Écrire pour un public : rédaction, communication, contenus culturels, médiation.
• Aller vers la culture et la documentation : archives, patrimoine écrit, centres culturels.
• Poursuivre vers la recherche : master de lettres puis doctorat pour une minorité d’étudiants.

L’édition et la communication attirent beaucoup, mais les places s’y gagnent par les stages, les expériences de rédaction et la qualité du dossier de master. Garde des traces de ce que tu produis : articles, comptes rendus, maquettes, projets associatifs.

Le schéma ci-dessous résume le parcours : trois ans de licence pour installer la méthode, puis un choix entre enseignement, métiers du texte et poursuite en master. Anticipe ce choix dès la deuxième année, avec stages et options.