Licence Lettres Parcours Lettres Modernes, Université Grenoble Alpes, Gières

Ici, modernes ne veut pas dire contemporain. Tu travailles la littérature en français, du Moyen Âge à aujourd'hui, sans le latin ni le grec obligatoires des lettres classiques.

Tu croises des mondes très différents : une pièce du XVIIe, un roman du XIXe, un recueil de poésie actuelle, un essai, une autofiction. Ce qui les relie, c'est la méthode : lire de près, situer, comparer, juger.

• Situer une œuvre : son auteur, son siècle, ses codes, ce qu'elle prolonge ou refuse.
• Démonter un texte : narration, personnages, images, rythme, point de vue, registres.
• Travailler la langue : grammaire, vocabulaire, stylistique, histoire du français.
• Regarder ailleurs : une autre littérature, une langue vivante, des apports d'autres arts.
• Écrire à partir de ce que tu lis : comprendre un texte pour mieux écrire le tien.

Ici, pas de survol : tu lis l'œuvre en entier, crayon en main, tu en parles en cours, puis tu en écris quelque chose. C'est cet aller-retour qui te fait progresser.

Oublie les cours où l'on parle des livres sans les avoir lus. Ici, la lecture préalable est le contrat : sans elle, les discussions et les exercices ne prennent pas.

En lettres, tu progresses par entraînement. Tu refais les mêmes gestes sur des textes nouveaux jusqu'à ce qu'ils deviennent sûrs : résumer sans trahir, citer juste, argumenter, conclure.

• Dissertation
• Commentaire composé
• Explication de texte
• Écriture créative
• Exposé oral
• Analyse grammaticale

L'écrit passe en premier. Tu rends des devoirs réguliers, courts puis longs, avec un retour précis sur ton plan, ta langue et tes exemples. L'orthographe et la syntaxe comptent : ce sont tes outils de travail.

Deuxième réflexe : la correction. Tu rends une première version, on te montre ce qui coince, tu réécris. Beaucoup découvrent alors qu'écrire, c'est surtout réécrire.

• Travailler le brouillon : chercher des idées, les trier, bâtir un plan qui tient.
• Soigner la citation : courte, bien amenée, vraiment expliquée, jamais décorative.
• Nettoyer la langue : phrases nettes, vocabulaire ajusté, ponctuation qui guide le lecteur.
• Tenir le temps imparti : finir un devoir complet dans la durée impartie, sans t'éparpiller.

Troisième geste : la parole. Prendre la parole en cours, présenter un livre, défendre ton interprétation devant le groupe. Tu apprends à parler clair, à écouter les objections, à répondre en restant dans le texte.

La première année pose le socle. Tu y reprends les bases de l'analyse et tu consolides grammaire et expression, tout en découvrant les grandes périodes et les méthodes du travail universitaire. C'est le passage du lycée aux attentes de la fac.

1. En première année, tu poses les fondamentaux : lire une œuvre entière, analyser, rédiger, prendre des notes utiles en cours.
2. Ensuite, tu élargis : autres siècles, autres genres, littérature comparée, culture antique, langue vivante, outils numériques.
3. Puis tu personnalises avec une mineure et des modules de préprofessionnalisation vers l'enseignement, l'écrit, la culture ou la recherche.
4. En fin de licence, ton dossier d'écrits et d'oraux montre ce que tu sais faire : c'est lui qui porte ta candidature en master.

La formation annonce que presque tous ses diplômés poursuivent leurs études, très majoritairement en master. Pense donc la licence comme un tremplin de trois ans plutôt qu'une sortie directe vers l'emploi.

• 94 %des diplômés de la mention poursuivent leurs études
• 78 %d'entre eux continuent en master

Ce qui fait la différence en L1, d'après les attendus officiels, ce n'est pas d'avoir tout lu : c'est un bon niveau rédactionnel, le goût des textes et une capacité à travailler de façon autonome, seul ou en groupe.

Le rythme change par rapport au lycée : moins d'heures encadrées, plus de lecture à la maison. Prévois de vrais créneaux chaque semaine pour lire et ficher, sinon tu décroches vite.