
DN MADE · Toulouse (31)
DN MADE Événement Spécialité : identités et dispositifs de médiation culturelle et commerciale, Lycée Joséphine Baker, Toulouse
Lycée Joséphine Baker · public · sélectif
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Présentation
Le DN MADE Événement de Joséphine Baker : des lieux éphémères qui racontent et donnent envie
Ici, tu apprends à dessiner des stands, des expos et des boutiques qui accueillent du public quelques jours ou quelques mois. La spécialité s'appelle identités et dispositifs de médiation : d'un côté la culture qui explique, de l'autre le commerce qui donne envie. Une petite promo de 15 pour trois ans d'atelier, de maquette et de projet.
- stands, expos, pop-up, muséographie
- maquette, croquis, volume et lumière
- promo de 15, travail en atelier
- un carnet personnel à montrer
Un événement, c'est un lieu qui parle au visiteurculture ou commerce : tu crées l'espace, l'image et le parcours

Un stand sur un salon, une scénographie d'expo, un corner dans un magasin, une installation pour un festival : des lieux qui ne durent pas et qui doivent se comprendre en quelques secondes. Tu conçois l'espace, ce qu'on y voit, où l'on marche, ce que l'on touche et ce que l'on retient.
- Stands et salons
- Scénographie d'expo
- Pop-up et corners
- Signalétique
- Identité graphique
- Lumière et matériaux
La spécialité de Toulouse tient en deux mots. La médiation culturelle aide à comprendre : expliquer une œuvre, raconter un quartier, guider les visiteurs dans un musée ou un lieu patrimonial. Côté commerce, la médiation commerciale donne envie : tu mets un produit en valeur, tu rends une marque lisible, tu transformes un passage en arrêt.
- côté culture : un parcours d'expo, un cartel qui se lit vraiment, un module à manipuler, une entrée qui accueille ;
- côté commerce : un stand qui se repère de loin, un comptoir qui s'utilise bien, un fond qui fait ressortir les objets ;
- dans les deux cas : une identité claire, un plan qui circule, des matériaux qui tiennent le temps de l'événement.
Tu travailles à trois échelles à la fois : le volume que traverse le visiteur, le graphisme qui signe le lieu et le dispositif qui fait le lien entre les deux.
Croquis, maquette, atelier : comment tu avancestu pars du lieu réel et tu finis avec un projet montrable et démontable

En DN MADE Événement, on ne reste pas sur l'écran. Tu passes ton temps à représenter et à fabriquer : dessiner vite pour chercher, dessiner juste pour expliquer, puis maquetter pour vérifier que ça tient et que ça se visite.
- Observer le lieu et son usage : qui passe, combien de temps, ce qu'il doit comprendre ou acheter ;
- Esquisser plusieurs pistes : plans, perspectives, intentions graphiques et lumineuses ;
- Maquetter en carton et en volume : tester la circulation, les hauteurs, les vues ;
- Choisir matériaux et montage : ce qui se transporte, se monte vite et se démonte proprement ;
- Présenter le projet : planches, maquette et argumentaire devant le groupe.
Ton outil le plus personnel, c'est ton carnet. Dedans, tu gardes tes relevés de lieux, tes croquis d'expos ou de vitrines visitées, tes essais de lettrage, tes collages, tes ratés aussi. C'est lui qui montre ta curiosité et ta façon de travailler, bien plus qu'une belle planche finale.
- représenter : croquis d'observation, perspective, plan, coupe, axonométrie ;
- fabriquer : découpe, assemblage, tests de matière et de couleur ;
- penser : histoire des expos, des magasins et des fêtes, pour ne pas tout réinventer ;
- dire : écrire et parler clair pour défendre ton parti pris.
À côté de l'atelier, tu suis des cours de culture, de langues et de méthodes : ils nourrissent tes références et t'aident à documenter un projet du début à la fin.
Pour qui, et comment le montrer sans en faire tropdes profils qui dessinent, bricolent et aiment accueillir du public
Cette formation attire des élèves qui ont déjà un pied dans le dessin et le volume : options arts, architecture intérieure, design, bricolage de décors, bénévolat dans des fêtes ou des expos. Les bacheliers technologiques y sont nombreux, les généraux aussi : ce qui compte, c'est ce que tes mains savent déjà faire.
- tu dessines souvent, même vite, pour expliquer une idée ;
- tu aimes fabriquer : carton, bois, tissu, peinture, petits montages ;
- tu regardes les lieux : comment une expo guide, pourquoi un stand attire ;
- tu acceptes de recommencer quand la maquette prouve que ça ne marche pas.
Pour te présenter, soigne deux pièces. Ton carnet personnel doit se feuilleter comme une enquête : des lieux vus en vrai, des pages datées, des essais réguliers, pas seulement des images recopiées. Ta lettre doit nommer la filière pour de bon : un stand, une expo ou une boutique que tu as visitée, ce que tu y as compris, ce que tu veux apprendre à faire.
- Remplis ton carnet toute l'année : un lieu croqué par semaine vaut mieux qu'un rush de fin d'hiver ;
- Visite des lieux éphémères près de chez toi : salon, expo, pop-up, marché couvert, et note ce qui guide ou bloque ;
- Prépare une page qui raconte un projet complet : du croquis à la maquette, avec ce que tu as changé en route.
Pose tes questions concrètes aux portes ouvertes : que met-on dans le carnet, quels outils pour la rentrée, comment se passent les visites de lieux et les projets avec des commanditaires réels.
Ton dossier14 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. SIMON | 16 | 15,9 | 12,3 | 5,9 | 17,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité LLCER M. ORTEGA | 16 | 15,9 | 12,2 | 6,3 | 17,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. MARCHAND | 8 | 12,4 | 9,4 | 4,0 | 14,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. DIALLO | 3 | 13,9 | 10,2 | 4,8 | 15,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A Mme GARNIER | 3 | 14,8 | 11,8 | 5,0 | 16,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme BENALI | 3 | 13,4 | 10,5 | 4,7 | 14,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme WALSH | 3 | 14,3 | 10,6 | 4,7 | 15,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Éducation physique et sportive M. LEFÈVRE | 6 | 14,3 | 10,2 | 4,6 | 15,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique Mme BLANC | 1 | 15,3 | 11,6 | 5,8 | 16,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,3 | — | — | Au bac : mention bien · 66 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -8 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 497 | 15 | 14 %* | 85 | 0 % |
| 2022 | 541 | 15 | 30 % | 175 | 17 % |
| 2023 | 579 | 15 | 11 % | 67 | 23 % |
| 2024 | 535 | 15 | 24 % | 200 | 7 % |
| 2025 | 457 | 15 | 12 % | 57 | 8 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après4 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Toulousestudio autour de 325 € par mois
Vivre à Toulouse
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Toulouse.
- Résidence Les Humanités 2 · 1,1 km
- Résidence Les Humanités 1 · 1,1 km
- Résidence Le Petit Varèse · 1,5 km

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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Événement, Lycée Joséphine Baker (Toulouse) : quel est le taux d'accès ?
- 12 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Événement, Lycée Joséphine Baker (Toulouse) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Événement, Lycée Joséphine Baker (Toulouse) : combien de candidats ?
- 457 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Événement, Lycée Joséphine Baker (Toulouse) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 33 % de bacheliers généraux, 67 % de technologiques.
- DN MADE Événement, Lycée Joséphine Baker (Toulouse) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 8 % mention très bien, 58 % bien, 33 % assez bien.
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