DEUST · Brest (29)
DEUST Pratique et gestion des activités physiques, sportives et de loisirs pour les publics séniors, Université de Brest
Université de Brest (EPE) · public · sélectif
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Présentation
À Brest, un bac +2 pour animer le sport des seniors
En deux ans après le bac, tu apprends à animer des activités physiques et de loisirs pour des personnes âgées, en sécurité et en groupe. C'est un diplôme universitaire court et professionnalisant, à l'université publique de Brest. Tu vises le métier d'éducateur sportif auprès des seniors.
- le sport avec des seniors
- diplôme universitaire en 2 ans
- envie de contact avec les aînés
- animer un groupe en sécurité
- à l'université publique de Brest
Faire bouger les seniors, un vrai métierni compétition ni muscu : des séances sûres qui donnent envie de revenir
Ici, tout dépend du public. Tu accompagnes des personnes vieillissantes, très actives pour certaines, fragiles ou isolées pour d'autres. Ton rôle : les faire bouger régulièrement en sécurité, et leur donner envie de revenir.
- accueillir le groupe, repérer les difficultés de chacun et mettre en confiance ;
- animer une séance complète, de l'échauffement au retour au calme, avec des consignes simples ;
- adapter chaque exercice à l'âge, à la mobilité, à la fatigue et aux douleurs du jour ;
- surveiller les signes d'alerte, arrêter ou modifier un atelier quand il faut ;
- créer du lien dans le groupe, parce que la régularité vient souvent de la convivialité.
Par rapport à un coach classique, tu mises tout sur la prévention. Chez les seniors, une chute ou un effort mal dosé a vite des conséquences. Tu choisis des contenus à risque faible, tu installes le matériel pour éviter les chutes et tu gardes un œil sur tout le groupe.
Tu travailles aussi pour une structure, avec son sens du service. Beaucoup de séances ont lieu en résidence, en club, en association ou en collectivité. Tu écoutes les responsables, tu respectes les habitudes des participants et tu rends compte simplement. Le relationnel compte autant que la technique sportive.
Ce que tu apprends à faireanimer, adapter, gérer : trois gestes à travailler en situation réelle
Le titre annonce le programme : pratique et gestion. Tu pratiques toi-même les activités, puis tu apprends à les organiser pour un groupe, de la préparation à la sécurité jusqu'au suivi sur la durée.
- Animation de groupe
- Adaptation aux seniors
- Sécurité et prévention
- Gestion de projet
- Connaissance du vieillissement
- Communication simple
Concrètement, tu travailles trois gestes. Animer : expliquer clairement, montrer, corriger sans brusquer. Adapter : proposer une version assise, un appui ou une pause quand il faut. Gérer : prévoir la séance, installer le matériel, voir ce qui a marché.
- découvrir le public âgé : comment le corps vieillit, ce qui fatigue ou motive ;
- prendre en main des ateliers : marche douce, gym d'entretien, équilibre, jeux et plein air adapté ;
- gagner en autonomie : préparer une séance seul, puis un cycle complet et un petit projet d'animation.
Tu passes beaucoup de temps en mises en situation. C'est devant un vrai groupe que tu progresses : placer ta voix, te faire comprendre, gérer les retardataires ou les inquiets. Les apports scientifiques t'expliquent pourquoi tu proposes tel exercice, et pas un autre.
Pour qui, et pas pour quiplutôt contact et patience que performance et compétition
Ce DEUST va bien aux élèves qui aiment bouger eux-mêmes et surtout s'occuper des autres, en particulier des personnes âgées. Si le contact avec les aînés te rebute, ce n'est pas ton métier : c'est vraiment le cœur du quotidien.
- tu fais déjà du sport régulièrement, même à niveau modeste, et tu aimes montrer un geste aux autres ;
- tu as un contact facile avec les personnes âgées, dans ta famille, en club ou en bénévolat ;
- tu restes patient et clair quand tu expliques, même quand il faut répéter ;
- tu prends la sécurité au sérieux : matériel rangé, horaires et consignes respectés ;
- tu aimes travailler en équipe, avec des soignants, des animateurs ou une mairie.
Certains profils vont se tromper. Les contenus restent doux, donc la performance et le coaching intensif vont te frustrer. C'est aussi un métier de terrain et de groupe, loin du travail seul devant un écran. Et il faut prévoir, écrire un minimum et rendre compte, sinon la partie gestion de projet pèse vite.
- raconte ton expérience avec des groupes : club, bénévolat, aide aux devoirs, animation, service en résidence ;
- montre ta régularité : assiduité, travail suivi, capacité à tenir un effort dans la durée ;
- explique pourquoi les seniors : une rencontre, un stage, une pratique familiale qui t'a donné envie ;
- prépare des questions pour les rencontres d'orientation : place du terrain, encadrement des mises en situation, liens avec les structures locales.
Les bacs techno et pro y ont leur place, si tu acceptes les apports théoriques de l'université. Tu dois comprendre le corps, le vieillissement et la sécurité, puis les traduire en consignes simples pour ton groupe.
Le cadre à Brest, en brefune université publique, une formation courte, un public précis
Tu étudies dans une université publique, avec ses codes : assiduité, travail personnel, évaluations chaque semestre. La formation s'appuie sur les équipes d'activités physiques et sportives, qui t'aident aussi à prendre les méthodes de travail universitaires.
- une université de taille moyenne, où tu croises d'autres filières que le sport ;
- une formation courte et ciblée, pensée pour entrer vite dans l'animation auprès des seniors ;
- un ancrage local fort : la plupart des admis viennent de Bretagne, ce qui aide pour les contacts de terrain.
Ce sont deux années intenses et concrètes, tournées vers un public précis, dans une ville étudiante au bord de la mer. De quoi visiter, poser tes questions et comparer avec les autres formations du sport.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + SVT | 16 % | 4 % | 69 % |
| SVT + Éducation physique, pratiques et culture sportives | 15 % | — | 56 % |
| SVT + SES | 9 % | — | 59 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 53 % |
| SES + HGGSP | 8 % | 11 % | 27 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 71 % |
| SES + Éducation physique, pratiques et culture sportives | 4 % | — | 63 % |
| SVT + LLCER | 4 % | — | 71 % |
Chiffres pour toutes les formations « Pratique et gestion des activités physiques, sportives et de loisirs pour les publics séniors » de France, bac 2025, sur 180 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 20 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. HAMON | 16 | 11,8 | 8,4 | 3,0 | 13,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité SVT Mme ORTEGA | 16 | 11,8 | 8,7 | 3,2 | 12,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie Mme LEFÈVRE | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Histoire-Géographie M. FERREIRA | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A M. WALSH | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. BLANC | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 9,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique Mme MOREL | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. MARCHAND | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme GARNIER | 1 | 11,2 | 8,1 | 3,0 | 12,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après2 métiers cités
Et après Formations aux métiers du sport
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Vivre à Breststudio autour de 305 € par mois
Vivre à Brest
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Brest.
- LE BOUGUEN · 0,7 km
- LANREDEC · 0,9 km
- Résidence Nelson Mandela · 1,6 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DEUST Activités physiques seniors, Université de Brest : quel est le taux d'accès ?
- 59 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DEUST Activités physiques seniors, Université de Brest : combien de places ?
- 20 places sur Parcoursup en 2025.
- DEUST Activités physiques seniors, Université de Brest : combien de candidats ?
- 117 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DEUST Activités physiques seniors, Université de Brest : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 9 % de bacheliers généraux, 45 % de technologiques, 45 % de professionnels.
- DEUST Activités physiques seniors, Université de Brest : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 9 % bien, 27 % assez bien, 64 % sans mention.
DEUST Activités physiques seniors ailleurs3 en France · le plus proche à 857 km
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