Classe préparatoire aux études supérieures · Valbonne (06)
Arts, Lycée Simone Veil, Valbonne
Lycée Simone Veil · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
La CPES Arts de Valbonne : un an pour préparer les concours des écoles d'art
Ton book est encore juste pour viser une école supérieure d'art ? La CPES Arts du lycée Simone Veil te donne une année intensive pour construire un dossier plastique personnel, consolider ta culture et apprendre à défendre ton travail à l'oral. Petite promo de 24 étudiants, encadrée comme une prépa, avec un objectif : intégrer une formation artistique sélective.
- une année pour viser les concours d'art
- 24 places, promo d'atelier
- dossier plastique décisif
- 87 % de néobacheliers en 2025
- pratique, culture et oral
Un an pour passer du lycée aux concours d'artpas un diplôme, une année qui transforme des travaux de lycée en book de concours
La CPES-CAAP, c'est une classe préparatoire en un an, installée dans un lycée public. Pas de BTS ni de licence ici : tu prépares les concours d'entrée des écoles supérieures d'art, de design, d'architecture, de patrimoine ou d'image animée. En fin d'année, tu arrives devant les jurys avec un book, de la culture et un oral travaillé.
À la différence d'une année en autonomie ou d'une licence d'arts plastiques, tout tourne autour des échéances des concours : construire, sélectionner, présenter, argumenter. Les enseignants connaissent les attendus des jurys et t'entraînent à leurs formats, épreuves plastiques, entretiens et dossiers.
- 234vœux en phase principale en 2025
- 82propositions envoyées par la commission
- 93erang du dernier appelé, tous candidats
- 87 %de néobacheliers parmi les admis
La promo est volontairement petite, autour de deux douzaines d'étudiants. Ici, pas d'amphi : les profs voient ton travail de près et te corrigent souvent. Tout se passe en atelier, en groupe, avec des retours permanents entre ce que tu produis et ce que les profs et tes camarades en disent.
Par rapport au lycée seul, l'année t'apporte surtout trois choses :
- une production régulière et suivie, pour dépasser les quelques planches de terminale
- une culture artistique élargie, classique et contemporaine, pour situer ton travail et nourrir tes références
- un entraînement à l'oral, pour expliquer ta démarche sans réciter et répondre au jury
Au lycée Simone Veil, établissement général et technologique, tu restes dans un cadre de lycée : emploi du temps dense, suivi proche, mais des contenus déjà tournés vers le supérieur artistique.
Ton dossier plastique fait la sélectionla commission juge d'abord ce que tu montres, pas seulement tes notes
Pour entrer, tes notes comptent mais ne suffisent pas. La commission juge d'abord ton dossier de pratique plastique personnelle, affiché comme essentiel. Elle y cherche ta sensibilité, ce qui rend ton travail singulier et si tu peux progresser, que tu aies travaillé seul ou encadré.
Oublie l'idée d'un dossier parfait et lisse. Un jury de CPES préfère un ensemble curieux et honnête à une suite de copies appliquées. Ce qu'il veut voir, c'est que tu observes, que tu essaies et que tu réfléchis à ce que tu fais.
- Regard personnel
- Régularité
- Curiosité culturelle
- Oral clair
- Autonomie
Dans ton dossier de candidature, soigne trois pièces autant que tes relevés :
- tes planches et photos de travaux, variées sans être dispersées : dessin, volume, photo, carnets, essais, avec des pièces récentes
- ta lettre de motivation, qui montre que tu as compris ce qu'est une CPES et quelles études artistiques tu vises après
- la présentation d'ensemble, nette et lisible, qui montre ton sérieux
La commission regarde aussi ta culture littéraire et artistique, à travers tes appréciations, ta lettre et tes engagements. Pas besoin d'avoir tout vu : montre ton esprit d'ouverture, des expos, des lectures, des films, des pratiques qui dépassent le cours d'arts plastiques.
Dernier point, souvent négligé : ta capacité à conduire un projet en autonomie. Un atelier associatif, une fresque au lycée, un fanzine ou une série photo menée jusqu'au bout pèsent plus qu'une longue liste d'activités effleurées. Choisis un exemple précis et raconte ce que tu y as fait.
Comment se passe l'annéeproduire, regarder, trier : le déroulé qui mène au book final
Tu arrives avec un niveau de terminale et tu repars avec un book présentable en concours. Entre les deux, la logique reste simple : produire beaucoup, apprendre à regarder, puis resserrer. En pratique, ça donne ceci :
- Consolider les fondamentaux : dessiner, observer, construire dans l'espace, cadrer et filmer, mettre en page, tenir un carnet de recherche.
- Élargir tes références : histoire de l'art, création contemporaine, littérature, philosophie de l'art et sciences, pour situer ton geste.
- Construire ton dossier personnel : séries, essais, ratés assumés, pistes abandonnées puis reprises, avec un suivi régulier en atelier.
- T'entraîner aux formats des concours : épreuve plastique en temps limité, présentation orale, entretien, sélection des pièces.
- Passer les concours et choisir : plusieurs écoles, plusieurs calendriers, puis une décision en fin d'année selon tes admissions.
Le quotidien, c'est l'atelier. Tu produis, tu accroches, tu compares puis tu recommences. Les enseignants passent derrière ton travail, corrigent le geste et demandent : pourquoi ce format, pourquoi cette matière, qu'est-ce que tu gardes. Tes camarades font pareil, et c'est souvent là que tu progresses le plus vite.
Attends-toi à un rythme soutenu. La CPES demande de la présence, de la constance et pas mal de travail personnel hors cours. Ce n'est pas une année où tu attends l'inspiration :
- tiens un carnet vivant, croquis, collages, notes d'expo, essais de couleurs et de matières
- photographie ton travail au fur et à mesure, même inachevé, pour voir tes progrès et préparer la sélection
- accepte les retours critiques, en atelier comme en oral blanc, et note ce que tu en fais ensuite
- garde de l'anglais et de l'écrit à niveau, utiles pour les dossiers, les notices et certains concours
En fin de parcours, tu sais faire deux choses que les jurys repèrent vite : montrer peu mais bien, et parler de ton travail simplement, sans jargon ni excuses. C'est ce qu'on te demandera le jour du concours.
Est-ce que c'est pour toi ?motivés par les écoles d'art, prêts à produire et à se remettre en question
Cette CPES vise d'abord les néobacheliers généraux qui veulent une école supérieure d'art et ont besoin d'une année pour se mettre au niveau. Tu peux venir d'une spécialité arts, mais aussi d'un parcours littéraire ou scientifique si ta pratique personnelle est réelle et ton projet réfléchi.
Tu y seras à l'aise si :
- tu produis déjà hors cours, même modestement, avec l'envie de produire beaucoup plus
- tu acceptes qu'on discute ton travail en groupe, sans le vivre comme un jugement personnel
- prêt pour un effort régulier : carnet, recherches, visites, écrits, pas seulement pendant l'atelier
- tu sais pourquoi tu vises une école d'art plutôt qu'une licence généraliste, un BTS ou une année libre
Ce n'est pas une année d'initiation loisirs ni une remise à niveau générale. Si tu n'as jamais dessiné ni fabriqué, si les concours sélectifs te rebutent ou si tu cherches d'abord un diplôme, d'autres voies te conviendront mieux. La CPES n'a de sens que si tu joues le jeu des candidatures en fin d'année.
Comme la majorité des admis viennent de la même académie, renseigne-toi tôt sur l'organisation concrète et pose des questions précises aux portes ouvertes ou aux étudiants :
- comment se construit le book final et à combien de concours les étudiants se présentent en moyenne
- comment se passent les oraux blancs et le suivi individuel en atelier
- quelles poursuites les étudiants obtiennent vraiment l'année suivante, par type de formation
- quel matériel personnel prévoir et quelle charge de travail hors cours attendre chaque semaine
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 22 % | — | 47 % |
| Art + HLP | 14 % | — | 48 % |
| Art + HGGSP | 9 % | — | 41 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 46 % |
| Art + SES | 6 % | — | 45 % |
| HLP + LLCER | 4 % | 0,5 % | 31 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 4 % | 20 % | 37 % |
| HGGSP + HLP | 4 % | — | 43 % |
Chiffres pour toutes les formations « Arts » de France, bac 2025, sur 1 824 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 23 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme LEFÈVRE | 16 | 13,9 | 10,5 | 4,1 | 15,8 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité LLCER M. ROUX | 16 | 13,9 | 10,2 | 4,9 | 15,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie Mme BENALI | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. NGUYEN | 3 | 11,9 | 8,7 | 3,5 | 13,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante A M. ORTEGA | 3 | 12,8 | 10,0 | 3,2 | 13,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme DIALLO | 3 | 11,4 | 8,7 | 3,0 | 12,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme GARNIER | 3 | 12,3 | 8,9 | 3,0 | 14,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Éducation physique et sportive Mme WALSH | 6 | 12,3 | 8,6 | 3,0 | 13,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique M. MOREL | 1 | 13,3 | 9,2 | 3,0 | 14,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,6 | — | — | Au bac : mention assez bien · 85 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Depuis 2021Vœux +30 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 212 | 20 | 33 %* | 79 | 11 % |
| 2022 | 270 | 22 | 30 % | 80 | 12 % |
| 2023 | 250 | 24 | 26 % | 93 | 45 % |
| 2024 | 228 | 24 | 41 % | 91 | 17 % |
| 2025 | 276 | 24 | 40 % | 93 | 15 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après
Et après Formations préparatoires à l'enseignement supérieur
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine29 h · atelier de pratiques fondamentales en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Atelier de Pratiques Fondamentales 6 h
- Atelier Design, Volume & Communication 2 h
- Atelier Photo & Vidéo - Argentique et numérique 2 h
- Culture artistique classique 2 h
- Création contemporaine 2 h
- Théma - Analyse thématique et méthodologie 2 h
- Anglais 2 h
- Esthétique - Philosophie de l'art 1 h
- Littérature & création artistique 1 h
- Sociologie de l'art 1 h
- Culture scientifique & art (mathématiques, sciences physiques et chimie, SVT) 1 h
- Langages corporels 1 h
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Valbonnestudio autour de 435 € par mois
Vivre à Valbonne
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Valbonne.
- Isaac Newton · 2,3 km
- Faculty Club Sophia Antipolis à Valbonne · 2,3 km
- Les Dolines · 2,4 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Classe prépa Arts (CPES), Lycée Simone Veil (Valbonne) : quel est le taux d'accès ?
- 40 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Classe prépa Arts (CPES), Lycée Simone Veil (Valbonne) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- Classe prépa Arts (CPES), Lycée Simone Veil (Valbonne) : combien de candidats ?
- 276 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Classe prépa Arts (CPES), Lycée Simone Veil (Valbonne) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 95 % de bacheliers généraux, 5 % de professionnels.
- Classe prépa Arts (CPES), Lycée Simone Veil (Valbonne) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 15 % mention très bien, 30 % bien, 40 % assez bien, 10 % sans mention.
Classe prépa Arts (CPES) ailleurs17 en France · le plus proche à 182 km
- Classe prépa Arts (CPES) · Lycée Vincent de Paul, Avignon
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