Techn. en énergies renouvelables opt. b énergie thermique, Lycée Maximilien Perret, Alfortville

Un certificat de spécialisation, c'est une année courte après un diplôme. Tu as déjà les bases en chauffage ou en énergie, et tu viens chercher une spécialité demandée sur les chantiers : la chaleur renouvelable.

L'option B veut dire énergie thermique : produire chaleur et eau chaude avec des équipements qui remplacent une chaudière gaz ou fioul, plutôt que de l'électricité photovoltaïque.

• Solaire thermique
• Pompe à chaleur
• Bois et granulés
• Ballons et hydraulique
• Régulation

Tu apprends trois familles de systèmes : les capteurs solaires thermiques sur toit pour l'eau chaude, les pompes à chaleur qui prennent les calories de l'air ou du sol, et les chaudières à granulés avec silo, cendres et conduits à gérer.

C'est fait pour toi si tu aimes le travail manuel précis et les réglages. Tu montes sur les toits et tu passes sous les pompes à chaleur pour purger, mesurer et recommencer jusqu'à ce que ça tourne rond.

• Tu as déjà un bac dans l'énergie ou le chauffage et tu veux rester dans le métier.
• Installer et régler te plaît plus que rester au bureau d'études.
• Une année courte et pratique avant d'aller travailler, c'est ce que tu cherches.
• La rénovation énergétique des maisons te motive plus que le neuf seul.

En thermique renouvelable, une installation ratée se paie tout de suite : bruit, surconsommation, panne au premier froid. Tu apprends donc la méthode complète.

1. Comprendre l'existant : type de maison, radiateurs ou plancher chauffant, place pour le ballon et l'unité extérieure.
2. Poser et raccorder : supports, capteurs, tuyauteries, vase d'expansion, circulateur, évacuation des fumées pour le bois.
3. Remplir et mettre en service : pression, purge d'air, étanchéité, câblage de la régulation.
4. Régler et expliquer : courbe de chauffe, programmations, consignes d'entretien pour le client.

Tu passes beaucoup de temps sur l'hydraulique. Un ballon mal piqué ou un circulateur mal réglé suffit pour que la pompe à chaleur tourne dans le vide. Tu apprends à lire un schéma, à suivre les tubes et à repérer une vanne fermée.

L'autre moitié du métier, c'est le diagnostic. Pression qui chute, sonde mal placée ou granulés qui se coincent : tu mesures au manomètre et au multimètre, tu notes les valeurs et tu compares avant et après.

• Lire une pression et une température et savoir si c'est normal.
• Contrôler un ballon d'eau chaude ouvert, avec outillage et méthode.
• À deux, l'un démonte pendant que l'autre contrôle et sécurise.
• Laisser une installation propre et expliquée.

Le lycée Maximilien Perret est un lycée des métiers de l'énergie et du génie climatique. Les fluides, le chauffage et la ventilation sont le cœur de l'établissement.

Le site décrit des plateformes que tu croises au quotidien. Elles servent aussi aux BTS du lycée et montrent le niveau d'équipement : on travaille sur de vraies puissances.

• Des plateformes avec chaudières en cascade qui alimentent radiateurs, ventilo-convecteurs et batteries.
• Tu croises aussi des centrales de traitement d'air avec chaud, froid, humidification et récupération de chaleur.
• Des chaudières de grosse puissance et une chaudière vapeur pour comprendre les réseaux.
• Pour lire plans et schémas, des salles avec logiciels de dessin et de calcul.

Le lycée fait partie du campus des métiers de la transition numérique et écologique de la construction. Concrètement, ça veut dire des liens avec des entreprises du bâtiment et de l'énergie, et des projets tournés vers les économies d'énergie.

Tu travailles en petite équipe, avec un formateur à côté. En CS, ce qui compte le plus, c'est l'autonomie et le sérieux : prendre des initiatives, respecter les consignes de sécurité et bosser proprement à deux ou trois.

Ce CS te plaît si tu veux rester technicien de terrain. Si tu te vois plutôt en bureau d'études, avec des calculs toute la journée, le BTS en génie climatique conviendra mieux. Ici, tu passes tes journées à visser, régler et dépanner.

• Les contraintes du chantier ne te font pas peur : toiture, local exigu, poussière, port de charges.
• Tu aimes chercher la cause d'une panne avant de changer une pièce.
• Travailler en équipe et rendre compte : noter une mesure, prévenir, expliquer.
• La régulation t'intéresse autant que la tuyauterie.

Aux portes ouvertes ou avec un professeur, pose des questions très concrètes. C'est le meilleur moyen de voir si l'année te correspond.

1. Sur quels équipements travaille-t-on en atelier : solaire thermique, pompe à chaleur, bois ?
2. Combien de temps passe-t-on en atelier et sur des installations réelles ?
3. Comment se passent les périodes en entreprise et le suivi par le lycée ?
4. Que font les sortants : installation, maintenance, poursuite en BTS sur place ?