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Gros plan d'un écran d'ordinateur affichant du code de programmation coloré avec un flou d'arrière-plan.
Photo Godfrey Atima · Pexels
Logo de LPO LYCEE DES METIERS ALGOUD - LAFFEMAS (Valence - 26)

BTS · Valence (26)

BTS Services informatiques aux organisations, Lycée Algoud-Laffemas, Valence

LPO LYCEE DES METIERS ALGOUD - LAFFEMAS · public · sélectif

sélective · 45 % d'accès
45 %de candidats admis
32places
2 091 €salaire repère (national)
32 hde cours par semaine
83 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS SIO d'Algoud-Laffemas : coder ou administrer, en partant de cas réels

En deux ans à Valence, tu apprends à faire tourner l'informatique d'une organisation : dépanner des utilisateurs, administrer serveurs et réseaux, ou développer des applis. La première année est commune, avec beaucoup de pratique sur machines, puis tu choisis entre deux options, SISR ou SLAM. C'est un BTS public à temps plein, pour bacheliers généraux, techno et pro qui aiment bidouiller et rendre service.

  • 2 options : réseau ou développement
  • ateliers sur incidents et projets réels
  • bacs pro, techno et généraux mélangés
  • cybersécurité dans tous les projets
  • BTS public à temps plein
Un BTS fait pour les bidouilleurs, pas que pour les cracks en NSItu aimes dépanner, automatiser, créer : c'est le bon point de départ
Un étudiant et une étudiante regardent ensemble du code et la maquette d'une appli sur deux écrans.
Coder à deux, avec le résultat sous les yeux : le quotidien en SLAM.

Ici, tu n'as pas besoin d'avoir codé depuis le collège. Ce qui compte, c'est que tu aimes comprendre pourquoi ça ne marche pas : un PC qui ne démarre plus, une imprimante qui décroche du réseau, un petit script qui ferait gagner du temps.

  • Tu as déjà réinstallé un système, monté un PC, créé un petit site ou un serveur de jeu pour tes amis.
  • Tu aimes rendre service : expliquer calmement, chercher une solution, tester jusqu'à ce que ça passe.
  • Tu acceptes la rigueur des pros : noter ce que tu fais, documenter, vérifier les droits et les sauvegardes.

La promo mélange des profils très différents. Des bacheliers généraux avec NSI ou maths, des STI2D ou STMG habitués aux systèmes et aux projets, et beaucoup de bacs pro du numérique. Chacun arrive avec ses forces : les uns sont plus à l'aise en algorithmique, les autres en dépannage, câblage et relation client.

  • Goût du dépannage
  • Logique
  • Rigueur
  • Travail en équipe
  • Anglais technique

Le point commun attendu, c'est l'autonomie. En atelier, le prof ne te donne pas la solution clé en main : il te donne un besoin, un poste, un accès, et tu dois chercher dans la doc, tester et prouver que ça tient.

SISR ou SLAM : deux métiers dès la deuxième annéeune première année commune, puis réseau ou dev
Un étudiant branche des câbles dans une baie réseau pendant qu'une camarade contrôle sur portable.
Côté SISR, tu mets les mains dans la baie et le réseau.

La première année te donne les bases communes : assister des utilisateurs, installer et configurer des postes et des services, découvrir la programmation, les bases de données et les premières règles de sécurité. Ensuite tu te spécialises.

  1. Première année : tronc commun autour du support, des services informatiques et de la cybersécurité.
  2. Fin de première année : tu choisis ton option selon ce que tu préfères faire au quotidien.
  3. Deuxième année : tu creuses ton option, avec un projet plus gros et des situations pro.

L'option SISR, solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux, c'est le côté garagiste du numérique. Tu installes des serveurs, gères les comptes et les droits, surveilles le réseau, sécurises les accès et tu interviens quand tout s'arrête.

  • Serveurs
  • Réseaux
  • Virtualisation
  • Supervision
  • Sécurité

L'option SLAM, solutions logicielles et applications métiers, c'est le côté constructeur. Tu développes des applications, souvent web ou mobiles, reliées à une base de données : prise de rendez-vous, suivi de stock, espace client. Tu testes, corriges et mets en ligne.

  • Développement web
  • Applications
  • Bases de données
  • Tests
  • Mise en ligne
Deux étudiants développent une application web côte à côte devant deux écrans.
Côté SLAM, tu codes une appli utile et tu la montres.

Pour choisir, fie-toi à ce que tu aimes faire pendant les ateliers. Si tu préfères voir la machine répondre tout de suite et traquer la panne, regarde vers SISR. Si tu préfères construire pas à pas et voir ton appli utilisée par de vrais utilisateurs, regarde vers SLAM.

Schéma : des bacs variés vers une première année commune, puis le choix entre SISR réseau et SLAM développement.
Une 1re année commune, puis le choix entre réseaux (SISR) et développement (SLAM).
On apprend devant les machines, en équipeateliers, incidents simulés, projets à défendre à l'oral
Cinq étudiants concentrés autour de portables pendant un défi de cybersécurité avec chronomètre.
En défi cyber, tu apprends à réagir vite et ensemble.

Ici, tu passes une grosse partie du temps en ateliers de professionnalisation : on te confie un besoin d'entreprise simulé, avec des contraintes, un délai et du matériel ou des machines virtuelles.

  • Un ticket de support : un utilisateur n'accède plus à son dossier partagé, tu diagnostiques, tu résous et tu traces ton intervention.
  • Un service à déployer : installer un serveur, créer les comptes, régler les sauvegardes et vérifier que tout est sécurisé.
  • Une appli à faire évoluer : ajouter une fonction demandée par un client, tester sans tout casser, documenter pour le suivant.
  • Une alerte sécurité : repérer une faille simple, corriger les droits, expliquer ce que tu as fait.

Tu travailles presque toujours à plusieurs, comme en entreprise. L'un configure pendant que l'autre teste, l'un code pendant que l'autre relit. On te demande d'écrire ce que tu as fait, avec des schémas et des procédures, parce qu'un technicien qui ne documente pas fait perdre du temps à toute l'équipe.

La cybersécurité est dans chaque activité. Mots de passe, droits d'accès, sauvegardes, mises à jour, traces : tu prends dès la première année le réflexe de protéger les données.

Une étudiante présente son projet sur grand écran devant un jury avec ordinateurs.
Tu apprends aussi à présenter ton travail devant un jury.

À côté de la technique, tu gardes des matières générales qui servent vraiment : expression et communication pour écrire et parler clair, anglais pour lire la doc et échanger avec un support, maths pour l'informatique pour la logique et les calculs, et de la culture économique et juridique pour comprendre le cadre d'une entreprise cliente.

Deux ans à temps plein au lycéecours, ateliers et stage, avec un examen national à la fin
Cinq étudiants travaillent tard ensemble autour d'ordinateurs avec un grand écran de code.
Les projets se bouclent souvent en groupe, même le soir.

C'est une formation initiale scolaire : tu es lycéen étudiant à temps plein, pas apprenti. Tes semaines alternent cours, TD et longues plages en salle informatique, avec du travail personnel pour refaire les manip et réviser les concepts.

  • Tu viens en cours toute l'année, avec une assiduité suivie de près comme en BTS.
  • Tu passes une période en entreprise pour voir des utilisateurs, des incidents et des contraintes bien réels.
  • Tu prépares un examen national en fin de deuxième année, avec des épreuves écrites, pratiques et orales.

Le passage en deuxième année dépend de tes résultats et de ton investissement. Les équipes annoncent un taux de passage élevé, mais ce n'est pas automatique : les absences et le travail non rendu se voient vite dans une promo à taille humaine.

Concrètement, prévois un ordinateur portable correct et une bonne organisation. Sauvegarde tes projets, range tes procédures, note tes commandes : en deuxième année, ton dossier de projet te servira pour l'examen et pour chercher un stage ou une poursuite d'études.

  1. Rentrée : prise en main des outils, des salles et des méthodes de travail.
  2. Au fil des semestres : ateliers de plus en plus autonomes et projet qui grossit.
  3. Fin de parcours : stage en entreprise puis examen national du BTS.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
40 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
20 %Motivation
15 %Savoir-être
5 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre ici
Mathématiques + NSI
37 %
des candidats en Services informatiques aux organisations ont cette paire
61 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + NSI37 %0,9 %61 %
Mathématiques + Physique-chimie16 %20 %43 %
Mathématiques + SES6 %7 %37 %
NSI + LLCER5 %—57 %
SES + HGGSP5 %11 %23 %
Mathématiques + SVT4 %4 %36 %
SES + NSI4 %—47 %
SES + LLCER3 %3 %35 %

Chiffres pour toutes les formations « Services informatiques aux organisations » de France, bac 2025, sur 6 016 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 29 admis de 2025.

Avec ce bulletin
63 %Vœu atteignablecertitude faible
LPO LYCEE DES METIERS ALGOUD - LAFFEMAS
Valence · 0261505V
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveDURAND Léa
Né(e) le15/05/2007
ClasseTG6 · 31 élèves
Professeur principalM. NGUYEN
Responsable légalM. et Mme MARTIN
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
Mme HAMON
1613,910,95,414,5Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Spécialité NSI
Mme ORTEGA
1613,911,05,915,1Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Philosophie
Mme WALSH
810,48,03,011,3Bon trimestre, participation à encourager.
Histoire-Géographie
M. FERREIRA
311,98,03,013,1Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Langue vivante A
Mme NGUYEN
312,89,03,013,8Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Langue vivante B
M. DIALLO
311,48,03,013,1Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Enseignement scientifique
Mme SIMON
312,39,04,013,7Bon trimestre, participation à encourager.
Éducation physique et sportive
M. MOREL
612,38,53,013,5Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Enseignement moral et civique
Mme GARNIER
113,310,64,015,3Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Moyenne générale5912,99,8——Au bac : mention assez bien · 51 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 2 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Valence, le 11 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
LPO LYCEE DES METIERS ALGOUD - LAFFEMAS · 0261505V · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -32 % pour le même nombre de places
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20214623235 %*164 %
20224543255 %449 %
20234273251 %430 %
20243633250 %4010 %
20253133245 %3910 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?83 % en emploi, parmi les plus hauts · 43 % poursuivent
43 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.
83 %
en emploi un an après
Parmi les plus hauts pour un BTS (la moitié sont sous 67 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail.

Diplômés de « 2 options de ce diplôme » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après68 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

68 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 58 % dès six mois.
52 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
85,3 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Licence professionnelle ASUR · Licence professionnelle SILE · Licence MIAGE · École d'ingénieurs EPSI · École d'ingénieurs ECSI · École d'ingénieurs Supinfo
Métiers visésAnalyste programmeurDéveloppeur d'applications sur tous supportsTechnicien d'étudesCréateur et administrateur de sites webAdministrateur réseauAdministrateur systèmeInformaticien support et déploiementSupport systèmes et réseaux

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements58ᵉ sur 172 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 58esur 172
    Classement des BTS · SIO (Services Informatiques aux Organisations)
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · bloc 1 : support et mise à disposition de services informatiques en tête

Ta semaine

Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Culture générale et expression 3 h
  • Expression et communication en langue anglaise 3 h
  • Mathématiques pour l'informatique 3 h
  • Culture économique, juridique et managériale 4 h
  • Culture économique, juridique et managériale appliquée 1 h
  • Bloc 1 : Support et mise à disposition de services informatiques 10 h
  • Bloc 3 : Cybersécurité des services informatiques 4 h
  • Ateliers de professionnalisation 4 h
  • Langue vivante 2 (facultatif) 2 h
  • Mathématiques approfondies (facultatif) 2 h
  • Parcours de certification complémentaire (facultatif) 2 h
  • Travail en autonomie en laboratoire informatique (facultatif) 4 h
  • Culture générale et expression3 h
  • Expression et communication en langue anglaise3 h
  • Mathématiques pour l'informatique3 h
  • Culture économique, juridique et managériale4 h
  • Culture économique, juridique et managériale appliquée1 h
  • Bloc 1 : Support et mise à disposition de services informatiques10 h
  • Bloc 3 : Cybersécurité des services informatiques4 h
  • Ateliers de professionnalisation4 h
  • Langue vivante 2 (facultatif) en option2 h
  • Mathématiques approfondies (facultatif) en option2 h
  • Parcours de certification complémentaire (facultatif) en option2 h
  • Travail en autonomie en laboratoire informatique (facultatif) en option4 h

Grille officielle du diplôme, publiée au Referentiel du BTS Services informatiques aux organisations (arr. Lire le référentiel

Vivre à Valencestudio autour de 280 € par mois

Vivre à Valence

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Valence.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 280 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 14,0 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 225 € à 355 €.
278 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
1 autre résidence dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
7 292
étudiants
Soit 11 % de la population. Les loyers y sont plus chers que dans 47 % des villes où l'on peut étudier.
Valence — Côte sous la cathédrale
Toutaitanous 2 · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0
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Ce qu'en disent les anciens

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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
BTS SIO, Lycée Algoud-Laffemas (Valence) : quel est le taux d'accès ?
45 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS SIO, Lycée Algoud-Laffemas (Valence) : combien de places ?
32 places sur Parcoursup en 2025.
BTS SIO, Lycée Algoud-Laffemas (Valence) : combien de candidats ?
313 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS SIO, Lycée Algoud-Laffemas (Valence) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 23 % de bacheliers généraux, 27 % de technologiques, 50 % de professionnels.
BTS SIO, Lycée Algoud-Laffemas (Valence) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 10 % mention très bien, 9 % bien, 32 % assez bien, 50 % sans mention.
BTS SIO, Lycée Algoud-Laffemas (Valence) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
83 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS SIO ailleurs172 en France · le plus proche à 41 km

Tous les 403 « BTS SIO » de France

Plus accessible, près d'ici1 à moins de 60 km, jusqu'à 77 % d'accès

Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (45 %).

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