BTS Management Commercial Opérationnel en apprentissage, Lycée Pierre Mendès France, La Roche-sur-Yon

Le lycée peut retenir ton dossier, mais sans la signature du contrat, tu n'entres pas. C'est l'employeur qui décide, après tes entretiens.

1. Tu fais ton vœu en apprentissage sur Parcoursup et tu prépares un CV orienté vente.
2. Dès le printemps, tu démarchés les magasins autour de La Roche-sur-Yon : grande distribution, boutiques, enseignes spécialisées.
3. Tu passes des entretiens comme pour un emploi, avec tes disponibilités et ta motivation.
4. L'employeur signe ton contrat d'apprentissage et le lycée valide ton entrée.
5. À la rentrée, tu démarres salarié : cours au lycée et poste en entreprise.

Cherche tôt et large, sans viser une seule enseigne. Les candidats qui n'envoient que deux CV en juin restent sans contrat alors que leur dossier était retenu.

Pour convaincre, montre que tu connais le diplôme visé et ses blocs de compétences. Fais le lien avec le lycée : portes ouvertes, mini-stage, prise de contact en amont.

Les notes comptent, mais les appréciations pèsent lourd : organisation, autonomie, assiduité, attitude face au travail. Un dossier moyen avec des avis qui disent sérieux et régulier passe devant un bon dossier jugé passif.

• Pourquoi la vente et le contact client te plaisent, avec un exemple précis : job d'été, vente en association, stage en magasin ;
• Ce que tu sais du rythme d'apprenti : semaines partagées entre lycée et entreprise, horaires du commerce, travail d'équipe ;
• Ton apport pour le rayon : ponctualité, organisation, goût des chiffres, aisance à l'oral.

En apprentissage, tu es salarié de l'entreprise, payé chaque mois, même pendant les semaines de cours. Ton tuteur te confie une partie du magasin et suit tes progrès avec le lycée.

• Accueil client
• Vente conseil
• Mise en rayon
• Prix et promos
• Stocks
• Chiffres de vente
• Animation d'équipe

Tout se joue dans le rayon : produits bien placés, prix justes, ruptures évitées, promo qui tourne. Tu apprends à lire tes chiffres de vente et à décider quoi changer le lendemain.

En deuxième année, on attend de toi des réflexes de manager de proximité : briefer deux ou trois collègues, répartir les tâches, vérifier le rayon avant l'ouverture. Tu n'es pas chef, tu es relais : tu montres l'exemple sur la vente.

• Auras-tu un tuteur identifié et un rayon fixe, ou changeras-tu de poste sans suivi ?
• Feras-tu de la vente et de la gestion, ou seulement de la caisse et de la mise en rayon ?
• Comment sont organisées les semaines en entreprise : horaires, samedis, inventaires, temps pour tes dossiers ?

Vise un contrat avec des responsabilités progressives et du temps pour tes dossiers. Si on ne te propose que caisse et cartons, sans tuteur identifié, cherche ailleurs.

Les semaines au lycée servent les semaines en magasin. Tu t'entraînes à vendre, argumenter et gérer, puis tu testes la semaine suivante sur ton poste.

• Des simulations de vente devant la classe : l'un joue le client, l'autre vend, les autres notent ;
• Tu présentes des plans d'action devant les formateurs, comme devant un jury ;
• L'analyse de tes ventes réelles : pourquoi tel produit part, pourquoi tel autre dort.

Tu avances avec deux encadrants : un formateur au lycée et un tuteur en entreprise. Tes promos, tes rayons et tes chiffres réels deviennent ta matière de travail.

1. Note chaque semaine tes ventes, tes ruptures et tes actions en rayon.
2. Garde des preuves : photos de mise en avant, relevés, plannings.
3. Demande un retour bref à ton tuteur avant chaque retour au lycée.

Tes dossiers partent de ton entreprise : une action de vente, un projet pour ton rayon. Les apprentis qui ont tout noté pendant deux ans arrivent avec des preuves solides tirées de leur poste.