
BTS · Saint-Louis (68)
BTS Traitement des matériaux, Lycée Jean Mermoz, Saint-Louis
Lycée Jean Mermoz · public · sélectif
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Présentation
Le BTS Traitement des matériaux de Saint-Louis : durcir le métal, prouver que ça tient
Tu aimes toucher la matière et comprendre pourquoi une pièce casse, se raye ou s'use. Au lycée Jean Mermoz, ce BTS option traitements thermiques t'apprend à régler un four, à mesurer une dureté et à suivre une production. Deux ans entre atelier et laboratoire, pour devenir le technicien qui garantit qu'une pièce tiendra en service.
- option traitements thermiques
- atelier et labo chaque semaine
- dureté, microstructures, contrôles
- la motivation fait la différence
- technicien en industrie
Ce que tu fais vraiment : chauffer, tremper, contrôlerun métal qui entre mou, un traitement, une pièce qui tient

Le principe est simple à visualiser. Une pièce en acier arrive brute d'usinage, trop tendre ou trop fragile pour son usage. Tu lui fais subir un cycle thermique précis, puis tu prouves par la mesure qu'elle a les bonnes caractéristiques.
Tu apprends les grands traitements du BTS. La trempe durcit, le revenu redonne de la ténacité, le recuit adoucit avant usinage. La cémentation enrichit la surface en carbone pour une peau dure et un cœur résistant.
- Trempe
- Revenu
- Recuit
- Cémentation
- Contrôle dureté
Ici, c'est l'option traitements thermiques. Tu travailles sur des fours, des paniers de petites pièces, des pinces et des cycles temps-température. Le traitement de surface existe dans le référentiel, mais ton quotidien, c'est le four et la mesure.
- préparer la charge : identifier les pièces, choisir le mode opératoire, vérifier le four ;
- lancer le cycle : enfourner, surveiller les températures et les durées, défourner en sécurité ;
- contrôler : mesurer la dureté, observer la microstructure, décider si le lot est bon ou à reprendre.
Ce qui change par rapport au lycée, c'est la responsabilité sur le résultat. Un cycle raté, c'est un lot à retraiter ou à rebuter. Tu apprends à tracer ce que tu fais pour pouvoir le justifier au client.
Un BTS d'atelier et de labo, pas seulement de coursfours, duromètre, microscope : tu manipules chaque semaine

Tu partages ton temps entre la salle, l'atelier et le labo. En atelier, tu enfournes et défournes en tenue de protection, avec gants et lunettes. En labo, tu passes en blouse pour polir, mesurer et observer.
Tu décides à partir de mesures. Le duromètre te donne un chiffre de dureté, le microscope te montre les grains du métal après attaque. Tu relies les deux au cycle que tu as lancé.
- TP fours : charger, régler, surveiller, relever les écarts au programme prévu ;
- TP contrôles : préparer un échantillon, faire plusieurs mesures, calculer une moyenne et juger la dispersion ;
- dossiers techniques : lire une fiche matière, un plan, une spécification client, puis rédiger un compte rendu clair.
Attends-toi à écrire court et précis. En industrie, un bon technicien est celui dont le compte rendu permet de comprendre ce qui a été fait sans l'avoir vu. Tu t'entraînes à ça dès la première année.

Pour qui, et comment montrer ta motivationun profil manuel et rigoureux, une lettre qui prouve que tu connais le métier
Ce BTS plaît aux élèves qui préfèrent le concret aux longues démonstrations. Tu dois aimer la physique-chimie appliquée, supporter la chaleur de l'atelier et accepter les consignes de sécurité sans discuter.
La commission regarde d'abord ta motivation et ta connaissance de la formation. Les notes scientifiques comptent, mais c'est ton projet qui tranche. Les appréciations sur ton investissement et ton assiduité pèsent aussi.
- Viens en immersion : le lycée propose de passer en classe, c'est le meilleur moyen de comprendre l'atelier.
- Passe aux portes ouvertes et à la journée des carrières pour poser tes questions aux étudiants et aux profs.
- Écris une lettre précise : dis ce que tu as vu d'un four, d'un contrôle ou d'un stage, et pourquoi tu veux faire ça deux ans.
Dans ta lettre, évite les formules vagues sur la passion. Décris une manipulation, un stage, une visite d'entreprise ou un TP qui t'a marqué. Explique ce que fait un technicien de traitement thermique au quotidien.
- Tu aimes fabriquer et vérifier, pas seulement calculer sur papier.
- Tu acceptes de porter des équipements de protection et de suivre une gamme à la lettre.
- Tu veux un diplôme en deux ans qui mène directement à l'atelier, avec une poursuite possible.
Après : l'atelier d'abord, la licence si tu veuxconducteur de ligne, contrôleur, technicien méthodes ou qualité

À la sortie, tu sais faire tourner un lot de traitement et en garantir la conformité. Tu peux viser un poste de technicien en traitement thermique, de conducteur d'installation, de contrôleur ou d'agent de méthodes et qualité.
Tes employeurs sont les ateliers de traitement à façon et les services intégrés des grandes industries. Les pièces traitées partent vers l'automobile, l'aéronautique, l'outillage, l'énergie et le médical, partout où une pièce ne doit pas casser.
- Automobile
- Aéronautique
- Outillage
- Énergie
- Médical
Ton quotidien ressemble alors à ça : lire un ordre de fabrication, régler, lancer, contrôler au duromètre, enregistrer. Et quand un lot dérive, alerter, isoler les pièces et aider à trouver la cause.
- régler et surveiller les fours et leurs cycles, en respectant les temps et les températures ;
- contrôler et tracer : duretés, aspects, enregistrements qualité pour le client ;
- dialoguer avec l'usinage en amont et le montage en aval quand une pièce pose problème.
Si tu veux continuer après le BTS, la voie la plus directe est la licence professionnelle en un an, par exemple en traitements, en contrôles ou en qualité. Quelques étudiants visent ensuite une école d'ingénieurs, souvent par l'alternance. Le lycée Jean Mermoz prépare à ce choix dès la deuxième année, avec des dossiers et des oraux.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 65 % | 20 % | 67 % |
| Physique-chimie + SVT | 11 % | 8 % | 62 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 4 % | 0,4 % | 60 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 75 % |
| Mathématiques + SVT | 3 % | 4 % | 67 % |
| Mathématiques + SES | 2 % | 7 % | 50 % |
| Mathématiques + NSI | 2 % | 0,9 % | 50 % |
| Mathématiques + HGGSP | 2 % | 0,4 % | 50 % |
Chiffres pour toutes les formations « Traitement des matériaux » de France, bac 2025, sur 115 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 11 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. GARNIER | 16 | 11,8 | 8,2 | 3,0 | 13,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie Mme NGUYEN | 16 | 11,8 | 8,7 | 3,3 | 13,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. SIMON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,2 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie Mme FERREIRA | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A M. ROUX | 3 | 10,7 | 8,2 | 3,0 | 11,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme BLANC | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,0 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme BENALI | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. MOREL | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme ORTEGA | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2021Vœux +7 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 110 | 15 | 42 %* | 18 | 0 % |
| 2022 | 176 | 15 | 80 % | 51 | 20 % |
| 2023 | 139 | 15 | 80 % | 54 | 0 % |
| 2024 | 84 | 15 | 77 % | 45 | 0 % |
| 2025 | 118 | 15 | 64 % | 61 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?60 % poursuivent
Diplômés de « traitements des materiaux option a : traitements thermiques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2022-2023.
Et après49 % poursuivent leurs études
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Vivre à Saint-Louisstudio autour de 345 € par mois
Vivre à Saint-Louis
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saint-Louis.

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Traitement des matériaux, Lycée Jean Mermoz (Saint-Louis) : quel est le taux d'accès ?
- 64 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Traitement des matériaux, Lycée Jean Mermoz (Saint-Louis) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Traitement des matériaux, Lycée Jean Mermoz (Saint-Louis) : combien de candidats ?
- 118 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Traitement des matériaux, Lycée Jean Mermoz (Saint-Louis) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 17 % de bacheliers généraux, 83 % de technologiques.
- BTS Traitement des matériaux, Lycée Jean Mermoz (Saint-Louis) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 33 % assez bien, 67 % sans mention.
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