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Gros plan de l'installation de canalisations urbaines sur un chantier de construction, montrant divers tuyaux et matériaux.
Photo Sergei Starostin · Pexels
Logo de Lycée Roger Deschaux - BTP CFA AFRA (Sassenage - 38)

BTS · Sassenage (38)

BTS Fluide, énergie, domotique option A génie climatique et fluidique, Lycée Roger Deschaux, Sassenage

Lycée Roger Deschaux - BTP CFA AFRA · public · sélectif

accessible · 64 % d'accès
64 %de candidats admis
15places
2 091 €salaire repère (national)
33 hde cours par semaine
77 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS FED génie climatique de Sassenage : chauffage, clim et eau, en vrai

Tu veux régler une pompe à chaleur, équilibrer une ventilation ou remettre en route une chaufferie ? Le BTS FED option génie climatique et fluidique de Sassenage t'apprend à concevoir, installer et maintenir les équipements qui chauffent, refroidissent et alimentent les bâtiments. Une formation publique et scolaire, pensée pour les bacs pro et techno qui aiment le terrain.

  • option A : chauffage, clim et fluides
  • atelier, plans et mise en service
  • lycée BTP avec CFA sur place
  • pompes à chaleur et économies d'énergie
  • petite promo, travail en équipe
Ce que tu vas savoir faire en sortantchauffer, refroidir, ventiler : des installations réelles à régler
Deux apprentis en chaufferie relèvent des pressions sur des manifolds devant des tuyaux et une pompe
En chaufferie, tu apprends à lire les pressions et à régler.

Un collège qui chauffe bien l'hiver, des bureaux respirables en pleine canicule, de l'eau chaude qui arrive sans bruit dans un immeuble : derrière, il y a un technicien fluides. C'est ce métier que prépare l'option A, génie climatique et fluidique, du confort thermique à l'hydraulique, de l'étude jusqu'au réglage final.

  • Chauffage et chaudières
  • Pompes à chaleur
  • Climatisation
  • Ventilation
  • Réseaux d'eau
  • Régulation

Tu travailles sur des systèmes complets. Une chaudière gaz, une pompe à chaleur air-eau, une centrale de traitement d'air, un réseau de tuyaux en cuivre ou en PER : tu apprends à les brancher et à les régler en surveillant leur consommation.

  • Dimensionner un bout de réseau : diamètres, débits, puissances, pertes de charge ;
  • Choisir un matériel adapté au bâtiment et au budget énergie ;
  • Lire et produire un plan et un schéma fluidique, comme en bureau d'études ;
  • Mettre en service une installation : remplir, purger, contrôler l'étanchéité, paramétrer la régulation ;
  • Diagnostiquer une panne ou un inconfort : bruit, surconsommation, pièce trop froide ou trop humide.

La transition énergétique donne le cap. Isoler ne suffit plus : il faut des générateurs sobres, avec un réglage et un entretien soignés. Tu compares une ancienne chaudière avec une pompe à chaleur pour repérer les gaspillages, et tu apprends à expliquer au client ce que change un degré ou un débit mal réglé.

Comment tu apprends : plans, atelier et réglagesplans, montages et appareils de mesure, en équipe
Trois étudiants mesurent le débit d'air d'une bouche de ventilation avec un anémomètre
À la bouche de ventilation, tu mesures le débit et tu le notes.

En FED, tu passes du papier à l'atelier puis aux appareils. Après avoir préparé sur plan, tu montes et tu règles en vrai avant de vérifier avec des mesures. Si tu aimes comprendre en touchant, c'est le bon format.

  1. Prendre en main les bases : schémas, grandeurs physiques appliquées, technologie des équipements, premiers montages et mesures ;
  2. Gagner en autonomie : étude d'une installation existante, choix de matériels, réglages de débits, de pressions et de températures ;
  3. Mener une étude complète : du besoin du client au chiffrage, avec plans, calculs et argumentaire énergie, comme en bureau d'études.

La physique et les maths servent tout de suite. Tu calcules un débit d'air, lis une courbe de pompe et convertis des puissances. Un mauvais calcul se paie vite : l'installation siffle, vibre ou consomme trop.

  • Manifold, thermomètre et anémomètre : contrôler une pression, une température, un débit d'air ;
  • Schémas fluidiques et plans : suivre un réseau du générateur jusqu'aux émetteurs ;
  • Régulation : comprendre une consigne, une sonde, une vanne qui s'ouvre ou se ferme ;
  • Compte rendu : noter tes mesures et expliquer ce que tu as réglé, à l'écrit comme à l'oral.
C'est pour toi si...bacs pro et STI2D qui préfèrent le terrain

Ici, les admis viennent surtout de bacs pro du génie climatique et de l'énergie, et de bacs techno STI2D. Pas besoin d'être fort en dissertation : ce qui compte, c'est ton goût pour les installations techniques et ta rigueur.

  • Tu as aimé les stages, les plateaux techniques ou les projets plus que les cours magistraux ;
  • Tu démontes et répares dès que tu peux, même en dehors des cours ;
  • La physique appliquée ne te fait pas peur quand elle sert à régler quelque chose ;
  • Tu es à l'aise pour travailler à deux ou trois, casque sur les oreilles, clé en main.

Pour te démarquer, montre du concret. Un stage chez un chauffagiste ou un climaticien, un rapport de stage précis, une photo d'un montage dont tu es fier, un prof qui atteste que tu es sérieux en atelier : tout cela parle plus qu'une lettre générale sur ta motivation.

  1. Précise ton déclic : quelle installation, quel stage, quel chantier t'a donné envie de ce BTS ;
  2. Cite des gestes que tu sais déjà faire : braser, câbler, lire un plan, contrôler une étanchéité ;
  3. Relis ton dossier : orthographe, clarté et assiduité comptent pour un futur technicien suivi par des clients.
À Sassenage, dans un lycée 100 % BTPun lycée BTP, une petite promo, un recrutement local
Deux apprentis installent une unité de climatisation murale, l'un perçant et l'autre tenant le niveau
Sur un split, tu t'entraînes à deux comme en intervention.

Tu étudies dans un lycée tourné vers le BTP, associé au BTP CFA AFRA. Autour de toi, des futurs maçons, couvreurs, électriciens, apprentis et compagnons : tu parles le même langage de chantier, de plans et de délais, et tu comprends comment ton lot chauffage-ventilation s'articule avec les autres.

La promo est petite, une quinzaine d'étudiants. En atelier, impossible de te cacher au fond : le prof voit tes gestes et te fait recommencer jusqu'à ce que ce soit bon. C'est exigeant, mais tu progresses vite et tu connais tout le monde.

  • Côtoyer des apprentis qui reviennent de chantier, avec leurs astuces et leurs anecdotes ;
  • Croiser des entreprises du bâtiment, venues chercher des stagiaires ou des techniciens ;
  • Rester dans une culture chantier : sécurité, travail en hauteur, respect du matériel commun.

Le recrutement est très local, autour de l'académie de Grenoble. Tu retrouveras souvent des camarades venus des lycées pro de la région, et des employeurs qui connaissent bien ce BTS pour y avoir déjà recruté.

Ton dossier50 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
50 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
10 %Savoir-être
10 %Motivation
10 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre le plus
Mathématiques + Physique-chimie
30 %
des candidats en BTS Production ont cette paire
44 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie30 %20 %44 %
Mathématiques + NSI11 %0,9 %45 %
Physique-chimie + SVT9 %8 %46 %
Mathématiques + SVT8 %4 %40 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur7 %0,4 %48 %
Mathématiques + SES5 %7 %29 %
SES + HGGSP4 %11 %20 %
SVT + SES3 %—27 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 10 admis de 2025.

LYCÉE ROGER DESCHAUX - BTP CFA AFRA
Sassenage · 0382099A
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveFOURNIER Camille
Né(e) le17/08/2007
ClasseTG1 · 36 élèves
Professeur principalMme WALSH
Responsable légalM. et Mme MARTIN
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. ORTEGA
1613,99,73,315,1Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Spécialité Physique-chimie
Mme ROUX
1613,911,15,014,6Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Philosophie
Mme CARON
810,48,03,011,4Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Histoire-Géographie
Mme BENALI
311,98,03,013,3Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Langue vivante A
Mme MARCHAND
312,89,03,414,6Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Langue vivante B
M. WALSH
311,48,53,013,2Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Enseignement scientifique
Mme GARNIER
312,38,63,013,9Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Éducation physique et sportive
Mme BLANC
612,39,43,213,4Bon trimestre, participation à encourager.
Enseignement moral et civique
Mme HAMON
113,39,83,214,9Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Moyenne générale5912,99,6——Au bac : mention assez bien · 74 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 3 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Sassenage, le 11 décembre 2025
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Lycée Roger Deschaux - BTP CFA AFRA · 0382099A · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -32 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20213342435 %*200 %
20222152494 %450 %
20232982482 %200 %
20242622466 %217 %
20252281564 %1412 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?77 % en emploi, parmi les plus hauts · 32 % poursuivent
32 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.
77 %
en emploi un an après
Parmi les plus hauts pour un BTS (la moitié sont sous 67 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail.

Diplômés de « fluides-energies-domotique option a genie climatique et fluidique » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après79 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

79 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 71 % dès six mois.
45 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
83,9 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Licences · École d'ingénieur (après remise à niveau)
Métiers visésTechnicien en bureau d'études (conception, exécution, contrôle)Technicien de mise en œuvre et de maintenance des installationsChargé d'affaires (relation clientèle, suivi et gestion des travaux)Technico-commercialTechnicien dans les collectivités territoriales

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements31ᵉ sur 108 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 31esur 108
    Classement des BTS · FED (Fluide, Energie, Domotique)
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine33 h · enseignements techniques et professionnels en tête

Ta semaine

Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Culture générale et expression 2 h
  • Anglais 3 h
  • Mathématiques 3 h
  • Physique-chimie 4 h
  • Enseignements techniques et professionnels 16 h
  • Communication technique et commerciale 4 h
  • Accompagnement personnalisé 1 h
  • Langue vivante 2 1 h
  • Culture générale et expression2 h
  • Anglais3 h
  • Mathématiques3 h
  • Physique-chimie4 h
  • Enseignements techniques et professionnels16 h
  • Communication technique et commerciale4 h
  • Accompagnement personnalisé1 h
  • Langue vivante 2 en option1 h

Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel

Vivre à Sassenagestudio autour de 295 € par mois

Vivre à Sassenage

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Sassenage.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 295 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 14,7 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 245 € à 350 €.
280 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
25 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
174
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 54 % des villes où l'on peut étudier.
Sassenage — Vue sur Sassenage
CORLIN · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0
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Ce qu'en disent les anciens

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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
BTS FED option Génie climatique, Lycée Roger Deschaux (Sassenage) : quel est le taux d'accès ?
64 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS FED option Génie climatique, Lycée Roger Deschaux (Sassenage) : combien de places ?
15 places sur Parcoursup en 2025.
BTS FED option Génie climatique, Lycée Roger Deschaux (Sassenage) : combien de candidats ?
228 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS FED option Génie climatique, Lycée Roger Deschaux (Sassenage) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 38 % de technologiques, 62 % de professionnels.
BTS FED option Génie climatique, Lycée Roger Deschaux (Sassenage) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 12 % mention très bien, 12 % bien, 50 % assez bien, 25 % sans mention.
BTS FED option Génie climatique, Lycée Roger Deschaux (Sassenage) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
77 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS FED option Génie climatique ailleurs31 en France · le plus proche à 87 km
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