
BTS · Muret (31)
BTS Fluide, énergie, domotique option A génie climatique et fluidique, Lycée Charles de Gaulle, Muret
Lycée polyvalent Charles de Gaulle - CFA Public Education Nationale · public · sélectif
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Présentation
Le BTS génie climatique de Muret : chauffage, clim et air des bâtiments
En option génie climatique et fluidique, tu apprends à faire marcher ce qui chauffe, refroidit, ventile et alimente en eau les bâtiments : chaudières, pompes à chaleur, climatisations, ventilation, réseaux d'eau. Pendant deux ans, tu alternes entre atelier, plans et terrain : tu dimensionnes, tu installes, tu règles, tu dépanne. Pour toi si tu préfères comprendre en manipulant et voir ce que ton travail change.
- chauffage, clim, ventilation et eau chaude
- atelier, mesures et mise en service
- logements, bureaux et bâtiments publics
- trois options FED dans le même lycée
- plans, réglages et relation client
Ce que tu apprends à faire vraimentfaire marcher le confort d'un bâtiment, du calcul au réglage final

Le génie climatique, c'est ce qui rend un bâtiment habitable toute l'année : chauffage correct l'hiver, air respirable l'été, eau chaude disponible, air renouvelé. En option A, tu bosses sur ces installations dans des logements, des collèges, des bureaux, des commerces, des ateliers.
- Chauffage
- Ventilation
- Climatisation
- Eau chaude sanitaire
- Réseaux hydrauliques
- Traitement d'air
Concrètement, tu apprends à lire un plan, vérifier si une puissance colle à un local, choisir un émetteur, tracer un réseau, raccorder, mettre en pression, purger, paramétrer une régulation. Et à revenir quand ça coince : bruit, surconsommation, pièce froide, débit d'air trop faible.
Une intervention type suit presque toujours le même enchaînement. Le BTS t'entraîne à tenir cette rigueur sur des installations de plus en plus complètes.
- Regarder le local, son usage, la température voulue, qui l'occupe et les contraintes.
- Vérifier les puissances, les débits, les diamètres et où passent les équipements et les réseaux.
- Poser les supports, les tuyauteries, les gaines, les câblages et les évacuations dans les règles de l'art.
- Remplir, purger, contrôler l'étanchéité, alimenter puis démarrer point par point.
- Régler les débits, les températures et les pressions, programmer, puis expliquer au client.
Tu touches aussi à la transition énergétique par la pratique : pompe à chaleur, récupération, ventilation double flux, pilotage des consommations. Des machines concrètes à choisir et à régler sans te tromper.
Comment tu apprends, entre atelier et dossierdes systèmes réels à démonter, mesurer et remettre en route

Tu passes beaucoup de temps sur des bancs et des maquettes : chaudière, réseau cuivre, coffret, bouche de ventilation, groupe de traitement d'air. Tu montes, tu démontes, tu cherches la panne, tu remplaces, tu contrôles.
- Mesurer pression, température, débit d'air, intensité, et comparer la valeur attendue à la valeur réelle.
- Tracer le schéma de principe et l'implantation, justifier le diamètre, tenir un carnet de calculs propre.
- Travailler à plusieurs : l'un tient la tuyauterie, l'autre brase ou règle, le troisième note et vérifie.
- Rendre compte à l'écrit et à l'oral : ce que tu as fait, ce que tu as relevé, ce que tu proposes.
Par rapport au bac pro, on te demande plus d'étude en amont. Avant de toucher un outil, tu prépares : cahier des charges, repérage sur plan, liste du matériel, ordre des opérations, sécurité. Après, tu vérifies que le résultat tient ses promesses.
Tu apprends aussi à parler technique avec un non-technicien. Un usager qui a froid, un gestionnaire qui veut baisser la facture, un artisan avec qui coordonner ton passage : il faut expliquer simplement, chiffrer, proposer une solution tenable et laisser une installation propre derrière toi.
Génie climatique, froid, domotique : ne te trompe pas d'optiontrois métiers voisins réunis à Muret, trois objets différents
Le lycée de Muret réunit les trois options du même BTS, ce qui aide à comprendre où tu mets les pieds. Les trois bossent dans le bâtiment, mais pas sur le même objet.
- Génie climatique et fluidique, ton option : chauffer, ventiler, climatiser, distribuer l'eau chaude et les fluides dans le bâtiment.
- Froid et conditionnement d'air : produire du froid, chambres froides, vitrines, process agroalimentaires et installations frigorifiques.
- Domotique et bâtiments communicants : piloter tout ça avec capteurs, automatismes, supervision et gestion de l'énergie.
Si tu aimes le tuyau, la chaudière, la pompe à chaleur et la gaine de ventilation, tu es au bon endroit. Si tu préfères passer tes journées sur des programmes et des écrans de supervision, regarde plutôt l'option domotique. Le froid industriel te fascine ? Regarde plutôt l'option froid.
Dans la vraie vie, ces métiers se croisent sans arrêt : une pompe à chaleur bien posée mais mal régulée consomme trop, une ventilation mal équilibrée rend une salle inconfortable. Comprendre ce que font tes voisins te rend meilleur dans ton métier.
Est-ce que c'est pour toipour les bacs pro et technos qui aiment la technique appliquée

- 86 %des admis viennent de la même académie
- 88 %des admis sont des néobacheliers
La formation recrute très majoritairement près de chez elle, parmi des jeunes qui sortent de terminale. Tu y croiseras surtout des bacheliers pro des filières de l'installation et de l'énergie, et des bacheliers techno, notamment de STI2D. Les bacheliers généraux y sont rares.
Le profil qui s'y plaît combine trois trucs : être à l'aise en sciences appliquées, être soigneux en atelier et bosser régulièrement. Tu vas calculer, mais toujours pour décider du concret : un diamètre, un débit, un réglage.
- Démonter et comprendre t'attire : une installation en panne te donne envie de chercher.
- Les maths et la physique ne te rebutent pas quand elles servent à dimensionner et à vérifier.
- Accepter la rigueur du chantier : sécurité, propreté, mesures notées, compte rendu tenu.
- Travailler en équipe et écouter les retours de tes profs pour progresser.
Ce qui coince le plus souvent, c'est la régularité, pas le niveau en atelier. Absences, dossier bâclé, calculs non vérifiés, plans rendus à moitié : en génie climatique, une erreur de lecture se paie en fuite, en bruit ou en surconsommation. Montre dès la terminale que tu es assidu et appliqué.
Avant de candidater, pose-toi ces questions, et parles-en à un prof de spé ou à un pro : tu préfères le terrain ou le bureau toute la journée, tu acceptes les déplacements sur site, expliquer ton travail à un client te plaît, rester dans la région toulousaine deux ans te va.
Après les deux ans : la technique d'abordtechnicien d'abord, avec une poursuite possible vers la licence ou l'ingénieur

Le BTS te prépare d'abord à un métier de technicien : installation, mise en service, maintenance, suivi d'affaires, appui technique en bureau d'études ou en entreprise. Tu sais lire un dossier, intervenir, mesurer, régler et rendre compte.
- Sur le terrain : monteur-dépanneur, technicien de maintenance, metteur au point en chauffage et ventilation.
- Côté étude et suivi : aide au chiffrage, préparation de chantier, suivi de mise en service, relation avec les clients.
- Avec l'expérience : responsabilité d'équipe, gestion d'affaires, expertise en efficacité énergétique.
Tu peux aussi continuer : licence professionnelle dans l'énergie et le bâtiment, ou classe prépa ATS pour viser ensuite une école d'ingénieur. C'est une voie exigeante, qui suppose un dossier solide et un vrai goût pour les études.
Le bon réflexe en deuxième année : choisir ta suite selon ce que tu as aimé. Si le chantier et le dépannage te portent, l'emploi direct valorise vite ton expérience. Si c'est plutôt l'étude et le calcul qui te motive, la poursuite d'études a du sens. Dans les deux cas, garde des traces de tes projets et de tes stages pour les montrer.
Ton dossier60 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 25 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. DIALLO | 16 | 13,9 | 9,8 | 4,2 | 15,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie Mme ORTEGA | 16 | 13,9 | 10,8 | 5,8 | 15,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. MOREL | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. WALSH | 3 | 11,9 | 8,7 | 3,4 | 13,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A Mme SIMON | 3 | 12,8 | 8,8 | 3,3 | 14,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B Mme LEFÈVRE | 3 | 11,4 | 8,8 | 3,2 | 12,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique M. FERREIRA | 3 | 12,3 | 9,1 | 3,4 | 13,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme ROUX | 6 | 12,3 | 9,2 | 3,0 | 13,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme GARNIER | 1 | 13,3 | 10,8 | 4,2 | 14,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,6 | — | — | Au bac : mention assez bien · 77 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux -10 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 292 | 24 | 33 %* | 8 | 0 % |
| 2022 | 222 | 24 | 79 % | 8 | 5 % |
| 2023 | 427 | 24 | 56 % | 17 | 5 % |
| 2024 | 248 | 24 | 52 % | 10 | 0 % |
| 2025 | 262 | 24 | 42 % | 14 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?82 % en emploi, parmi les plus hauts · 24 % poursuivent
Diplômés de « fluides-energies-domotique option a genie climatique et fluidique » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après81 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements28ᵉ sur 108 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 28esur 108Classement des BTS · FED (Fluide, Energie, Domotique)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine33 h · enseignements techniques et professionnels en tête
Ta semaine
Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Culture générale et expression 2 h
- Anglais 3 h
- Mathématiques 3 h
- Physique-chimie 4 h
- Enseignements techniques et professionnels 16 h
- Communication technique et commerciale 4 h
- Accompagnement personnalisé 1 h
- Langue vivante 2 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Muretstudio autour de 270 € par mois
Vivre à Muret
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Muret.

Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS FED option Génie climatique, Lycée Charles de Gaulle (Muret) : quel est le taux d'accès ?
- 42 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS FED option Génie climatique, Lycée Charles de Gaulle (Muret) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS FED option Génie climatique, Lycée Charles de Gaulle (Muret) : combien de candidats ?
- 262 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS FED option Génie climatique, Lycée Charles de Gaulle (Muret) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 27 % de technologiques, 73 % de professionnels.
- BTS FED option Génie climatique, Lycée Charles de Gaulle (Muret) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 18 % bien, 59 % assez bien, 23 % sans mention.
- BTS FED option Génie climatique, Lycée Charles de Gaulle (Muret) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 82 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS FED option Génie climatique ailleurs31 en France · le plus proche à 159 km
- BTS FED option Génie climatique · Lycée Louis Vicat, Souillac
- BTS FED option Génie climatique · Lycée Jean Mermoz, Montpellier
- BTS FED option Génie climatique · Lycée Cantau, Anglet
- BTS FED option Génie climatique · Lycée De La Salle, Alès
- BTS FED option Génie climatique · Lycée Denis Diderot, Marseille
- BTS FED option Génie climatique · Lycée La Martinière Monplaisir, Lyon
- BTS FED option Génie climatique · Lycée Roger Deschaux, Sassenage
- BTS FED option Génie climatique · Lycée Pierre-Gilles de Gennes, Digne-les-Bains
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