BTS · Gorges (44)
BTS Finitions, aménagement des bâtiments: conception et réalisation, Lycée Aimé Césaire, Gorges
Lycée polyvalent Aimé Césaire · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS FAB de Gorges : imaginer l'aménagement intérieur, puis le faire poser
Tu aimes le bâtiment mais tu veux faire plus que poser : dessiner la solution, la chiffrer, puis la suivre jusqu'à la réception. Ce BTS te forme à ce travail pour le second œuvre, de la cloison au revêtement de sol. Au lycée Aimé Césaire, tu avances avec les outils numériques du bureau d'étude et le processus BIM, en scolaire ou en alternance.
- conception puis conduite de chantier
- second œuvre et aménagement intérieur
- outils numériques et BIM
- alternance possible sur deux ans
- licences BIM dans le même lycée
Concevoir, chiffrer, faire poser : le cœur du métiertu passes du plan au chantier, sans lâcher ni l'un ni l'autre
Avec ce BTS, tu travailles sur l'aménagement intérieur et la décoration des bâtiments. Le gros œuvre porte la maison ; toi, tu la rends habitable et belle. Quand un local neuf est hors d'eau hors d'air, ou quand un appartement doit être rénové, c'est ton tour d'intervenir.
Le lycée présente le programme simplement : tu participes à la conception en bureau d'étude, tu aides à préparer le chantier, puis tu conduis les travaux d'aménagement et de finitions. Tu tiens le bureau et le terrain ensemble.
- Cloisonnements
- Carrelages et mosaïques
- Peintures intérieures et extérieures
- Revêtements muraux
- Isolations intérieure et extérieure
- Planchers techniques surélevés
- Plâtrerie et staff
- Plafonds modulaires
- Revêtements de sol
Vois cette liste comme tes futurs chantiers : une cloison acoustique dans un bureau, un carrelage dans une salle de bains, une isolation par l'extérieur ou un plafond modulaire dans une salle de classe. Chaque support a ses procédés, ses matières, ses contraintes.
En formation, tu apprends à interpréter et exploiter les infos d'un projet pour monter un dossier technique et économique adapté. En clair, tu comprends ce que veut le client, tu vérifies ce qui est faisable, tu proposes la solution qui tient et tu estimes les coûts de production.
Tu te formes aussi aux procédés, aux essais, aux tests et aux simulations. Avant d'envoyer une équipe poser un revêtement ou une finition, tu sais comment le produit se comporte, comment il se pose et ce qui peut rater.
En plus du papier, tu utilises des outils numériques d'aide à la conception pour les calculs, les choix de matières et de couleurs, la gestion du projet, la communication et l'acquisition numérique.
- lire un projet avec ses plans, son cahier des charges et les contraintes du local et du client ;
- proposer une solution d'aménagement adaptée, avec matières, couleurs et procédés ;
- chiffrer les quantités, les temps et les coûts pour monter le dossier économique ;
- préparer les modes opératoires, les essais et le choix des entreprises et artisans ;
- suivre l'avancement, la qualité des finitions et la réception finale avec le client.
Si tu aimes finir ce que tu commences, ce découpage va te plaire. Tu rends une étude, puis tu vas vérifier si elle tient sur le chantier.
Comment tu travailles ici : bureau d'étude, maquette numérique, chantiermoins d'amphi, plus de dossiers, de tests et de suivi
Le lycée met en avant les connaissances scientifiques et technologiques, dont le processus BIM. La maquette numérique croise le plan, les quantités, les interfaces entre lots et les choix de finitions.
En pratique, une étude suit presque toujours le même chemin. Retiens-le comme une méthode que tu réutiliseras en emploi :
- Tu pars des informations disponibles : plans, relevés, photos, contraintes d'usage et de réglementation.
- Tu modélises et tu calcules avec les outils numériques : surfaces, quantités, calepinage, acoustique ou thermique selon le cas.
- Tu compares matières, couleurs et procédés, avec essais, tests ou simulations quand il faut trancher.
- Tu mets en forme le dossier technique et économique : solution retenue, chiffrage, planning de principe.
- Tu prépares la réalisation : qui fait quoi, dans quel ordre, avec quels contrôles jusqu'à la réception.
Ce va-et-vient entre écran et matière est central. Tu peux simuler une teinte, une texture ou un assemblage, puis aller vérifier en atelier ou sur échantillon si le rendu tient ses promesses.
La formation pousse aussi le côté décoratif et sensoriel. Les arts appliqués t'apprennent à défendre un choix de couleur, de matière ou de finition face à un client qui décrit ce qu'il veut seulement avec des mots.
- outils de conception : dessin, calculs, choix de matières et de couleurs ;
- gestion de projet : quantités, délais, programmation des interventions ;
- communication : dossier clair, visuels, échanges avec maîtrise d'ouvrage et maîtrise d'œuvre ;
- acquisition numérique : relevés, mesures, exploitation de la maquette ;
- contrôle : essais, tests, vérification de la qualité posée.
Tu travailles en petits effectifs de BTS, avec des enseignants qui connaissent le second œuvre. Pose des questions précises, montre tes essais pour te faire corriger sur le dossier : c'est là que tu progresses vite.
Un conseil simple pour tes deux ans : garde un carnet de tes solutions et de tes erreurs. Quelle peinture sur quel support, quel mortier-colle, quel temps de séchage, quel point de contrôle : en chantier, ce carnet vaut de l'or.
Pour qui, et comment convaincre la commissiontrois bacs bienvenus, un goût du bâtiment à prouver
Le lycée annonce trois viviers : STI2D, bacs professionnels et BT des métiers du bâtiment, et bacs généraux. Tu peux venir d'horizons différents, avec le même socle : un niveau correct en sciences et un vrai intérêt pour le chantier.
- STI2D : tu as l'habitude des systèmes, des plans et de la démarche technologique, c'est un bon point de départ pour la conception.
- bacs pro et BT du bâtiment : tu connais déjà les matériaux, les gestes et le vocabulaire de chantier, tu devras muscler l'étude et le chiffrage.
- bacs généraux : tu dois prouver ton attrait pour le second œuvre, avec stages, visites ou mini-chantiers qui dépassent le dessin ou la déco.
La commission regarde d'abord ton niveau général. Le dossier officiel cite le français, l'histoire-géo et la langue vivante, puis les maths et les sciences physiques, puis tes enseignements professionnels ou tes spécialités. Soigne l'ensemble, dans chaque matière.
Elle regarde ensuite tes méthodes de travail et ton savoir-être. Les mots du référentiel sont directs : autonomie dans le travail, sérieux et implication, aptitude à l'effort. Les bulletins et la fiche avenir parlent pour toi, avec l'avis sur ta capacité à réussir.
Ta lettre de motivation compte vraiment. Évite la lettre générique sur le bâtiment : montre que tu connais la formation et les métiers, conducteur de travaux et chargé d'affaires en tête.
- Raconte un contact réel avec le second œuvre : stage, chantier observé, aide sur une rénovation, visite d'entreprise.
- Nomme ce qui t'attire dans l'aménagement : rénovation intérieure, finitions soignées, relation client, suivi d'équipe.
- Explique ce que tu as compris du métier : concevoir au bureau, chiffrer, sélectionner des artisans, suivre jusqu'à la réception.
- Termine par ton objectif en deux ans : apprendre la méthode, progresser en outils numériques, viser l'emploi ou une licence.
Un point de statut à vérifier tôt avec le lycée. La page du BTS annonce une alternance possible sur les deux années, en première comme en deuxième année. Mais un candidat recruté en première année sous statut scolaire ne peut pas demander une poursuite en deuxième année en apprentissage.
Si l'alternance t'intéresse, écris au contact indiqué par le lycée pour poser ta situation avant les vœux. Demande quelles entreprises accueillent des alternants, à quel rythme, et ce que change le statut pour ton suivi de chantier.
Dernier point : l'engagement citoyen est noté comme complémentaire. Il ne remplace ni les résultats ni le sérieux, mais une activité suivie, au lycée ou en dehors, montre ta régularité.
Après le BTS, et sans forcément quitter le lycéechantier, bureau d'études ou licence BIM sur place
La fiche officielle parle d'une très bonne insertion. Logique : la rénovation intérieure, l'aménagement de bureaux, de commerces et de logements ne s'arrête jamais, et peu de jeunes savent à la fois dessiner, chiffrer et suivre.
Tu peux travailler dans trois univers qui se parlent tous les jours : les bureaux d'études et d'aide à la maîtrise d'œuvre, les cabinets d'architecture d'intérieur, et toutes les entreprises du second œuvre.
- conducteur de travaux : tu suis des chantiers de rénovation intérieure ou d'aménagement neuf, tu sélectionnes les artisans, tu programmes et tu suis jusqu'à la réception finale.
- chargé d'affaires : tu mêles technique, commerce et décoration, du premier rendez-vous client au chiffrage et au suivi.
- collaborateur de bureau d'étude : tu produis et tu fiabilises les dossiers, les plans, les quantités et les choix de procédés.
- interlocuteur de chantier : tu travailles avec l'entreprise, la maîtrise d'ouvrage, la maîtrise d'œuvre et l'ensemble des corps d'état.
Après une solide expérience, le site du lycée ouvre une autre porte : reprendre ou créer une entreprise. Beaucoup de carrières du second œuvre finissent là, quand tu sais chiffrer juste et tenir une équipe.
Si tu veux poursuivre, tu peux rester sur place. Le lycée indique que les deux licences dans l'économie de la construction et le bureau d'étude avec management de projet BIM sont dispensées au lycée Aimé Césaire. Tu peux donc continuer dans un lieu que tu connais, avec les mêmes outils.
- Tu valides ton BTS en apprenant à concevoir, chiffrer et conduire un aménagement.
- Tu vas vers l'emploi en bureau d'études, en cabinet d'architecture d'intérieur ou en entreprise de second œuvre.
- Ou tu poursuis en licence professionnelle, dont les licences BIM proposées sur place.
- Plus tard, tu vises la prépa ATS en un an ou une école d'ingénieurs, ou la création d'entreprise après expérience.
Pour trancher entre emploi direct et poursuite, pose-toi une question simple en deuxième année : préfères-tu tenir un chantier tout de suite, ou passer un an de plus pour élargir vers l'étude de prix et le management de projet.
Dans les deux cas, garde tes meilleurs dossiers. Un dossier technique propre, un chiffrage défendu, des photos avant et après : c'est ton meilleur argument en entretien.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 26 % | 20 % | 25 % |
| Mathématiques + SES | 13 % | 7 % | 18 % |
| Mathématiques + SVT | 9 % | 4 % | 16 % |
| SES + HGGSP | 6 % | 11 % | 20 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 5 % | 0,4 % | 7 % |
| SES + LLCER | 4 % | 3 % | 9 % |
| Mathématiques + NSI | 4 % | 0,9 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 22 % |
Chiffres pour toutes les formations « Finitions, aménagement des bâtiments: conception et réalisation » de France, bac 2025, sur 269 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 13 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. NGUYEN | 16 | 13,9 | 10,3 | 3,8 | 15,0 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie Mme ORTEGA | 16 | 13,9 | 10,0 | 4,2 | 15,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie Mme SIMON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme ROUX | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A M. LEFÈVRE | 3 | 12,8 | 9,7 | 3,4 | 14,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme BENALI | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique Mme GARNIER | 3 | 12,3 | 9,8 | 3,0 | 13,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. HAMON | 6 | 12,3 | 9,8 | 3,3 | 13,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme WALSH | 1 | 13,3 | 9,3 | 4,1 | 14,4 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,5 | — | — | Au bac : mention assez bien · 77 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2024Vœux +50 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 183 | 15 | 53 % | 21 | 0 % |
| 2025 | 275 | 15 | 48 % | 18 | 0 % |
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?75 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après75 % poursuivent leurs études
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine36 h · réalisation et projet en tête
Ta semaine
Environ 36 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 8 semaines de stage sur la formation.
- Réalisation et projet 9 h
- Études techniques et économiques 8 h
- Études des ouvrages 5 h
- Mathématiques 4 h
- Français 3 h
- Sciences physiques 3 h
- Arts appliqués 2 h
- Langue vivante (anglais) 2 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 12 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Gorgesstudio autour de 270 € par mois
Vivre à Gorges
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Gorges.
Le diplômebac + 2 · RNCP 41827
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 41827
- Domaines
- construction, architecture, travaux publics/finition · construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités) · construction, architecture, travaux publics/plâtrerie
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS FAB, Lycée Aimé Césaire (Gorges) : quel est le taux d'accès ?
- 48 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS FAB, Lycée Aimé Césaire (Gorges) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS FAB, Lycée Aimé Césaire (Gorges) : combien de candidats ?
- 275 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS FAB, Lycée Aimé Césaire (Gorges) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 23 % de bacheliers généraux, 31 % de technologiques, 46 % de professionnels.
- BTS FAB, Lycée Aimé Césaire (Gorges) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 15 % bien, 62 % assez bien, 23 % sans mention.
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