BTS · Saint-Maixent-l'École (79)
BTS Finitions, aménagement des bâtiments: conception et réalisation, Lycée du Haut Val de Sèvre, Saint-Maixent-l'École
Lycée Du Haut Val De Sevre · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS qui mène du plan à la pièce livrée
Tu aimes quand un local prend forme : les murs, les sols, les plafonds, les détails qui se voient. Ce BTS t'apprend les deux métiers du second œuvre : préparer le chantier sur plans et devis, puis faire poser et réceptionner sur place. À Saint-Maixent-l'École, tu travailles sur des produits réels, avec des entreprises qui viennent en classe et une promo à taille d'atelier.
- du devis à la réception du chantier
- entreprises en classe et visites
- pensé pour les bacs pro du bâtiment
- journée d'immersion possible
- assiduité et projet motivé décisifs
Concevoir et faire poser : le double métiertu chiffres sur plans, puis tu encadres la pose jusqu'à la livraison
En finitions et aménagement, tu travailles deux fois sur le même local. D'abord au bureau : relever l'existant, dessiner, choisir les produits, chiffrer. Ensuite sur le chantier : organiser les équipes, suivre la pose, contrôler et faire reprendre ce qui ne va pas.
- Préparer le chantier
- Chiffrer les travaux
- Encadrer la pose
- Contrôler la qualité
- Parler au client
Tu dessines et tu encadres : tu tiens le dossier et tu réponds du résultat posé.
Un projet suit presque toujours la même suite, que tu répètes jusqu'à la maîtriser :
- Relever le local et comprendre la demande : dimensions, supports, contraintes et attentes du client.
- Proposer les revêtements et les modes de pose, puis chiffrer : quantités, temps, coûts.
- Organiser la réalisation : planning, commandes, répartition du travail entre les intervenants.
- Suivre la pose, faire reprendre si besoin, puis vérifier le résultat final avec le client.
On apprend avec des produits et des chantiers réelsdes fabricants en classe, une entreprise visitée, des matériaux à toucher
À Saint-Maixent, les cours partent des produits. Des techniciens d'entreprises de revêtements de sol viennent présenter leurs produits, leurs innovations et leurs normes récentes aux deuxièmes années. Une autre année, la promo est allée visiter une entreprise de chaux avec ses fours, pour voir d'où viennent les matériaux.
- Toucher les produits actuels : sols, colles, sous-couches, systèmes de pose.
- Comprendre les normes qui vont avec chaque technique de pose.
- Voir la chaîne complète, de la fabrication à la mise en œuvre.
- Entendre le vocabulaire des pros, celui qu'on attend de toi en stage.
En atelier, tu travailles rarement seul : la pose se fait à deux, les relevés à trois, avec un compte rendu à l'enseignant. La commission l'écrit dans ses critères : le travail en équipe et les projets collectifs comptent dans l'évaluation.
À Saint-Maixent, une entrée à préparer pour de vraiune immersion possible, un dossier complet, un projet qui connaît la formation
Le lycée propose aux lycéens intéressés une journée d'immersion dans le BTS, en début d'année. Tu y testes le rythme, l'atelier et le groupe, et tu repars avec du concret pour ton projet motivé.
- Demander une immersion pour assister à une vraie journée de BTS.
- Rassembler tes preuves : stages, chantiers, expériences liées aux finitions ou à l'aménagement.
- Écrire un projet précis : ce que contient la formation, ce qu'on y devient, pourquoi ici.
- Vérifier ton dossier : la commission n'examine que les bulletins totalement renseignés.
Deux points reviennent dans les critères affichés. La présence en cours, notée dans les bulletins, est scrutée de près : un chantier n'attend pas. La connaissance de la formation, de ses débouchés et du lieu, pèse lourd dans le projet motivé.
- Que font les étudiants quand ils ne sont ni en cours ni en atelier ?
- Quels types de stages ont fait les deuxièmes années ?
- Quels produits ou chantiers récents ont été étudiés en classe ?
- Comment se passe le suivi pendant les périodes en entreprise ?
Le rythme qui t'attendde l'autonomie, de l'organisation, zéro place pour les absents
Ce BTS demande moins de théorie pure qu'une filière générale, mais plus de rigueur quotidienne. Tu dois être à l'heure, suivre un planning, anticiper les commandes, rendre un dossier chiffré propre. L'organisation et l'autonomie sont affichées comme des attendus.
- Mesurer, dessiner, calculer des quantités sans te lasser.
- Parler aux autres : ouvriers, fournisseurs, clients, enseignants.
- Tenir la pression du chantier : délais, reprises, contrôles.
- Préférer un résultat visible, une pièce livrée, à une copie rendue.
Avec un bac pro du bâtiment ou de l'aménagement, tu arrives avec le bon vocabulaire et les bons réflexes. Venu d'ailleurs, tout reste possible si tu montres des expériences proches du domaine et une vraie envie d'encadrer des réalisations.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 26 % | 20 % | 25 % |
| Mathématiques + SES | 13 % | 7 % | 18 % |
| Mathématiques + SVT | 9 % | 4 % | 16 % |
| SES + HGGSP | 6 % | 11 % | 20 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 5 % | 0,4 % | 7 % |
| SES + LLCER | 4 % | 3 % | 9 % |
| Mathématiques + NSI | 4 % | 0,9 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 22 % |
Chiffres pour toutes les formations « Finitions, aménagement des bâtiments: conception et réalisation » de France, bac 2025, sur 269 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 20 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme ORTEGA | 16 | 13,9 | 11,4 | 5,9 | 15,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie M. SIMON | 16 | 13,9 | 11,4 | 6,1 | 15,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. DIALLO | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme CARON | 3 | 11,9 | 9,1 | 3,0 | 13,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante A Mme NGUYEN | 3 | 12,8 | 9,0 | 3,2 | 14,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. ROUX | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,7 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement scientifique M. MOREL | 3 | 12,3 | 8,3 | 3,0 | 13,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Éducation physique et sportive Mme HAMON | 6 | 12,3 | 8,4 | 3,0 | 14,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique Mme BLANC | 1 | 13,3 | 9,1 | 3,0 | 14,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 10,0 | — | — | Au bac : mention assez bien · 58 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux +2 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 203 | 24 | 47 %* | 3 | 6 % |
| 2022 | 256 | 24 | 61 % | 4 | 0 % |
| 2023 | 282 | 24 | 73 % | 14 | 0 % |
| 2024 | 224 | 24 | 65 % | 15 | 0 % |
| 2025 | 208 | 24 | 60 % | 3 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?33 % poursuivent
Diplômés de « finitions, amenagement des batiments : conception et realisation » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après33 % poursuivent leurs études
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine36 h · réalisation et projet en tête
Ta semaine
Environ 36 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 8 semaines de stage sur la formation.
- Réalisation et projet 9 h
- Études techniques et économiques 8 h
- Études des ouvrages 5 h
- Mathématiques 4 h
- Français 3 h
- Sciences physiques 3 h
- Arts appliqués 2 h
- Langue vivante (anglais) 2 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 12 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Saint-Maixent-l'Écolestudio autour de 220 € par mois
Vivre à Saint-Maixent-l'École
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saint-Maixent-l'École.
Le diplômebac + 2 · RNCP 41827
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 41827
- Domaines
- construction, architecture, travaux publics/finition · construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités) · construction, architecture, travaux publics/plâtrerie
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS FAB, Lycée du Haut Val de Sèvre (Saint-Maixent-l'École) : quel est le taux d'accès ?
- 60 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS FAB, Lycée du Haut Val de Sèvre (Saint-Maixent-l'École) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS FAB, Lycée du Haut Val de Sèvre (Saint-Maixent-l'École) : combien de candidats ?
- 208 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS FAB, Lycée du Haut Val de Sèvre (Saint-Maixent-l'École) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 26 % de bacheliers généraux, 5 % de technologiques, 68 % de professionnels.
- BTS FAB, Lycée du Haut Val de Sèvre (Saint-Maixent-l'École) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 21 % bien, 37 % assez bien, 42 % sans mention.
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