BTS · Decazeville (12)
BTS Europlastics et composites à référentiel commun européen option Conception d'Outillage en apprentissage, Lycée La Découverte, Decazeville
Lycée La Découverte - CFA Public Education Nationale · public · en apprentissage
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Présentation
Le BTS Europlastics option Outillage en apprentissage à Decazeville : dessiner les moules des pièces plastiques
En option Conception d'Outillage, tu apprends à dessiner les moules qui servent à fabriquer des pièces plastiques et composites en série. Ce BTS se prépare en deux ans en apprentissage au CFA public de Decazeville : une partie du temps en cours, le reste en entreprise, avec un contrat salarié. Idéal si tu aimes le dessin technique autant que l'atelier.
- option moules et outillages
- deux ans en apprentissage
- CAO et simulation
- contrat avec une entreprise indispensable
L'option Outillage : tu conçois l'outil, pas seulement la pièceun moule bien dessiné, et des milliers de pièces réussies
Europlastics, c'est le BTS de la plasturgie et des composites avec un référentiel commun à plusieurs pays européens. Tu y apprends les matières plastiques, les renforts, les procédés et leurs contraintes. Un moule raté, et ce sont des pièces rebutées.
L'option Conception d'Outillage te place en amont de la production. Tu imagines et tu dessines l'outil qui forme la matière. C'est lui qui fixe la forme, la précision, le temps de cycle et le coût de chaque pièce.
- Injection
- Extrusion
- Thermoformage
- Compression
- Composites
Dans le même BTS, l'autre option s'appelle POP, pour pilotage et optimisation de la production. Elle forme plutôt à fabriquer et à régler. Ici, ta question est autre : dessiner un outillage qui se fabrique bien, s'injecte bien et tient dans le temps.
Concrètement, tu pars d'une pièce à produire et d'un cahier des charges. Tu analyses les dépouilles, les épaisseurs, les retraits de la matière, les zones fragiles. Puis tu construis le moule autour : empreintes, plan de joint, éjection, alimentation, refroidissement.
- modéliser le moule en CAO et mettre en plan chaque élément pour l'atelier ;
- simuler le remplissage et le refroidissement pour éviter les défauts avant d'usiner ;
- choisir les aciers et les traitements selon la série prévue et l'abrasion de la matière ;
- prévoir l'usinage et le montage : faisabilité, tolérances, ajustements, maintenance ;
- suivre les essais sur presse, mesurer les premières pièces et proposer des retouches.
Tu travailles donc entre l'écran et l'atelier. Un beau modèle 3D ne suffit pas s'il est inusinable ou si le démoulage coince. Un moule robuste mais trop compliqué coûte trop cher. Ton travail, c'est de tenir les trois ensemble : fonction, fabrication et coût.
Les composites ont leur logique à eux : fibres, résines, drapage, moules de compression ou d'infusion. Tu apprends à adapter l'outillage au couple matière-procédé. C'est une compétence recherchée chez les moulistes et les sous-traitants.
Deux ans entre le CFA et l'entreprisetu apprends le métier en le pratiquant, comme salarié
Ici, pas de voie scolaire : tu signes un contrat d'apprentissage et tu deviens salarié de ton entreprise. Tu alternes des périodes au CFA public de Decazeville et des périodes en entreprise. En cours, tu construis les bases. En entreprise, tu les appliques sur de vrais outillages.
- 2 ansen contrat d'apprentissage
- 2 lieuxle CFA et l'entreprise
- 1 métierconcevoir des outillages
Au CFA, tu retrouves la culture générale, les maths, l'anglais, la physique-chimie et surtout la technologie des plastiques et de l'outillage. Le co-enseignement relie les matières : la chimie éclaire le comportement des polymères, l'anglais te sert à lire une doc technique ou un plan.
En entreprise, tu es intégré à un bureau d'études, un bureau des méthodes ou un atelier d'outillage. Tes missions grandissent au fil des mois. Au début, tu observes, tu mets en plan et tu prépares des dossiers, puis tu prends une part d'un projet complet.
- Analyser le besoin : pièce client, série, matière, presse disponible, délais et coûts visés.
- Proposer une architecture d'outillage : nombre d'empreintes, plan de joint, éjection, alimentation.
- Modéliser en CAO : simuler le remplissage et anticiper les retassures et les déformations.
- Industrialiser : plans cotés, nomenclature, gamme d'usinage, suivi de fabrication et de montage.
- Essayer et corriger : premières injections, mesures, retouches du moule et validation.
Cette progression change tout pour apprendre. Une erreur de dépouille vue sur un plan, c'est abstrait. La même erreur qui bloque une éjection sur presse, tu ne l'oublies plus. Ton maître d'apprentissage te montre les astuces que les logiciels ne donnent pas.
- tu vois des moules en vie : usure, grippage, casse, maintenance, modifications après essais ;
- tu comprends les contraintes de coûts et de délais d'un vrai carnet de commandes ;
- tu constitues un dossier professionnel utile pour l'examen et pour te faire embaucher.
Le rythme demande de l'organisation. De retour au CFA après plusieurs semaines d'entreprise, tu dois te replonger vite dans les cours. De retour en entreprise, il faut être opérationnel tout de suite. Les apprentis qui réussissent tiennent un carnet de bord : plans, problèmes rencontrés, solutions, vocabulaire technique.
C'est pour toi si tu aimes le concret précisdessin, volumes, atelier : le bon mélange
Tu n'as pas besoin d'être un crack du dessin pour postuler. Il faut aimer comprendre les objets en volume et accepter de recommencer un plan jusqu'à ce qu'il soit juste. Le goût de l'atelier compte autant que les notes.
- tu aimes démonter et comprendre comment un objet est fabriqué ;
- la géométrie dans l'espace ne te rebute pas, même si tu n'es pas premier ;
- tu préfères un résultat mesurable : une pièce qui sort du moule et qui est bonne ;
- tu acceptes les allers-retours : dessiner, vérifier, corriger, essayer ;
- tu veux vite être utile en entreprise, pas seulement en cours.
Les profils qui s'y plaisent viennent souvent de bacs où l'on fabrique déjà ou où l'on modélise : plasturgie, productique, STI2D, mais aussi des bacs généraux avec un vrai goût pour les sciences et la technique. Ce qui fait la différence, c'est ta motivation pour les moules et ta capacité à travailler avec rigueur.
En apprentissage, il faut convaincre une entreprise de te confier ses outillages pendant deux ans, en plus de ton dossier. Commence tes recherches tôt, bien avant la rentrée, et vise large : moulistes, plasturgistes, ateliers de mécanique, services outillages.
- Prépare un CV simple qui montre ton goût technique : projets, stages, CAO, atelier, bricolage sérieux.
- Écris aux entreprises avec une lettre courte : pourquoi l'outillage, pourquoi l'alternance, tes disponibilités.
- Prépare l'entretien : apporte un plan, une pièce ou un projet dont tu peux parler précisément.
- Sécurise le contrat : missions en conception d'outillage, maître d'apprentissage identifié, calendrier clair.
À l'entretien, montre que tu as compris le métier. Explique ce qu'est un plan de joint ou une dépouille, raconte un défaut de pièce que tu as vu et ce que tu en as déduit. Les employeurs cherchent moins un expert qu'un apprenti soigneux, ponctuel et curieux.
À la sortie, tu vises un poste de technicien en conception d'outillage, au bureau d'études ou aux méthodes, chez un mouliste ou un plasturgiste. Une poursuite vers une licence dans les matériaux reste possible si tu veux approfondir. Dans tous les cas, ton carnet de moules suivis en entreprise pèsera lourd devant un recruteur.
Ton dossierMathématiques + Physique-chimie chez 30 % des candidats
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?74 % en emploi, plutôt élevé · 32 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après74 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine31 h · enseignements technologiques en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise. S'y ajoutent 8 semaines de stage sur la formation.
- Enseignements technologiques 18 h
- Co-enseignement (chimie/technologie, anglais/technologie) 3 h 30
- Culture générale 3 h
- Mathématiques 2 h 30
- Anglais 2 h
- Physique Chimie 2 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 13 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Decazevillestudio autour de 200 € par mois
Vivre à Decazeville
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Decazeville.
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