BTS Electrotechnique en apprentissage, Lycée Gustave Monod, Saint-Gratien

Ce BTS se prépare en apprentissage. Tu as deux statuts à la fois : élève au lycée et salarié en entreprise. Au centre, tu apprends sur maquettes et bancs d'essai. En entreprise, tu travailles sur des installations réelles, avec un maître d'apprentissage à côté de toi.

Concrètement, tu fais le va-et-vient entre les deux lieux. Ce que tu as câblé sur table au lycée, tu le revois en grand chez ton employeur : une armoire à modifier, un moteur à remplacer, un défaut à chercher. Et les questions du chantier servent en cours, parce que tu as vu le problème en vrai.

1. Tu formules ton vœu sur Parcoursup et tu prépares un CV qui montre ton goût pour l'atelier.
2. Tu cherches une entreprise d'installation électrique, de maintenance, d'énergie ou de production industrielle.
3. Tu passes des entretiens, parfois avec une mise en situation ou une visite d'atelier.
4. Tu signes un contrat d'apprentissage : sans lui, pas de rentrée définitive.
5. Tu démarres l'alternance entre le lycée et l'entreprise, avec un maître d'apprentissage désigné.

Le rythme d'alternant demande de l'organisation. Tu changes d'exigence toutes les une ou deux semaines : rigueur scolaire d'un côté, horaires, sécurité et délais client de l'autre. Ceux qui tiennent notent tout dans un carnet, posent des questions au lieu de rester bloqués, et refont un câblage jusqu'à ce qu'il soit propre.

• Tu es payé chaque mois et tu cotises comme un salarié, avec des congés payés.
• Tu apprends la sécurité sur du matériel réel, avec des professionnels à côté.
• Tu cumules deux ans d'expérience, ce qui compte beaucoup pour te faire embaucher ensuite.
• Tu dois gérer la fatigue et les déplacements entre les cours et les chantiers.
• Tu rends des comptes des deux côtés : devoirs et projets au lycée, travail fini en entreprise.

L'électrotechnique, c'est l'électricité qui fait tourner un atelier, un immeuble, un réseau ou un véhicule. Pendant deux ans, tu apprends à mettre des équipements en service, à les régler et à les garder en état, surtout en pratique.

• Armoires électriques
• Moteurs et variateurs
• Automates programmables
• Réseaux et distribution
• Éclairage des bâtiments
• Énergies décentralisées

• Lire un schéma puis câbler une armoire sans fil qui dépasse ni borne desserrée.
• Paramétrer un variateur pour qu'un moteur démarre en douceur et tourne à la bonne vitesse.
• Mesurer tensions, courants et isolements, puis comparer avec les valeurs attendues.
• Chercher une panne avec méthode : observer, tester par étapes, isoler le défaut.
• Rédiger un compte rendu clair de ce que tu as fait et de ce qui reste à faire.

Tu passes beaucoup de temps sur bancs d'essai : un moteur couplé à un frein, un automate relié à un écran tactile, des appareils de mesure partout. Souvent ça ne marche pas du premier coup, et tu cherches pourquoi. Cette façon de ne pas lâcher devant une panne, les employeurs la regardent de près en entretien.

Au fil des mois, tu prends de la méthode. Avant de brancher, tu prépares ton poste. Avant de toucher, tu vérifies l'absence de tension. Tu ranges tes outils, tu prends tes réglages en photo et tu les notes. On reconnaît un bon technicien à son plan de travail : câbles repérés, mesures notées, armoire fermée proprement.

En entreprise, tu fais partie d'une équipe technique, avec de vraies tâches et des délais. Au début, tu prépares, tu tires des câbles, tu aides au montage et tu tiens la caisse à outils. Plus tard, on te confie des vérifications, des remplacements et des mises en route sous contrôle.

• Aide à l'installation : tirage de câbles, pose de chemins, raccordement d'armoires et d'éclairages.
• Maintenance préventive : resserrage, nettoyage, contrôle d'isolement, remplacement de pièces d'usure.
• Diagnostic : retrouver l'origine d'un déclenchement, d'un moteur qui ne démarre plus, d'un capteur muet.
• Mise en service : vérifier, régler, tester et signer la fiche de bon fonctionnement.
• Échange avec le client ou l'exploitant : expliquer ce que tu as réparé et ce qu'il faut surveiller.

En deuxième année, on te demande plus d'autonomie. Tu prépares ton intervention, tu choisis tes appareils de mesure et tu sécurises la zone, puis tu rends compte à l'écrit et à l'oral. Ton projet de fin d'études part souvent d'un cas réel vu en entreprise, repris ensuite au lycée avec tes profs.

Ce vécu change ton rapport aux cours. Quand le formateur parle de chute de tension ou de sélectivité, tu revois le coffret où tu l'as vue. Quand ton maître d'apprentissage te demande un réglage, tu sais où chercher dans tes classeurs. Les deux lieux se renforcent si tu fais le lien chaque semaine.

Le lycée Gustave-Monod est un lycée polyvalent public : à côté des voies générales, il fait tourner ateliers et labos pour les filières techniques et industrielles. Tu y croises d'autres BTS du même univers, avec des enseignants habitués aux alternants et à leurs plannings.

La promo en apprentissage reste à taille d'atelier. Tu travailles souvent en petit groupe devant un banc, et le formateur voit ton câblage de près et te corrige tout de suite. On se prête des embouts, on compare ses mesures, on cherche à deux quand un montage résiste.

• Quel est le rythme exact d'alternance entre le lycée et l'entreprise sur les deux ans ?
• Quelles entreprises accueillent les apprentis et sur quels types d'installations ?
• Qui est le maître d'apprentissage et combien de temps passe-t-il avec moi ?
• Quels équipements sont disponibles sur les plateaux techniques du lycée ?
• Comment se choisit le projet de fin d'études et quel lien avec l'entreprise ?
• Que deviennent les apprentis : embauche sur place, poursuite d'études, mobilité ?

Viens avec des questions précises aux portes ouvertes ou en entretien avec les entreprises, et demande à voir les plateaux : armoires, bancs moteurs, automates. Si tu aimes toucher, mesurer et comprendre en démontant, tu sauras vite si cet atelier est fait pour toi.