BTS · Nogent-sur-Oise (60)
BTS Contrôle industriel et régulation automatique, Lycée Marie Curie, Nogent-sur-Oise
Lycée Marie Curie · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CIRA de Nogent-sur-Oise : régler les usines qui fabriquent en continu
En deux ans, tu apprends à régler et dépanner les installations qui tournent en continu : médicaments, aliments, énergie, matériaux. Capteurs, vannes, boucles de régulation, automates : tu mesures, tu corriges et tu gardes la production stable. À Marie Curie, tu bosses sur des pilotes instrumentés, avec un stage de 12 semaines en fin de première année puis un projet technique en deuxième.
- capteurs, vannes et boucles de régulation
- stage de 12 semaines en usine
- programmation et supervision
- une ATS dans le même lycée
- travail en équipe et autonomie
Le métier : garder une production stablemesurer, régler, dépanner : le technicien que les usines appellent quand ça dérive
Une usine chimique, une ligne agroalimentaire, une chaufferie, une station d'eau : partout, il y a des grandeurs à tenir, température, pression, débit, niveau, pH. Ton travail, c'est qu'elles restent à la consigne, sans à-coups et sans danger.
Concrètement, tu étalonnes un capteur, tu vérifies une boucle, tu retouches un paramètre sur le régulateur et tu lis la courbe sur la supervision. Quand la mesure dérive, tu mènes l'enquête : capteur encrassé, vanne grippée, programme mal réglé ?
- surveiller une installation et interpréter ses mesures en direct ;
- régler une boucle : consigne, actionneur, correction, vérification ;
- diagnostiquer une panne d'instrumentation avec méthode, en sécurité ;
- étalonner et maintenir capteurs et transmetteurs, avec traçabilité ;
- communiquer avec la production : consigne claire, compte rendu écrit et oral.
Le lycée cite quatre débouchés directs, assez parlants sur le quotidien : technicien instrumentiste, superviseur de travaux ou de production, bureau d'étude et installation d'équipements, métrologie et maintenance en instrumentation-régulation.
- Chimie
- Pharmacie
- Cosmétique
- Agroalimentaire
- Papeterie
- Métallurgie
- Eau
- Énergie
Ce sont les secteurs visés par la formation : les industries de procédés au sens large, plus la production et la distribution d'eau et d'énergie. Si tu aimes les sciences quand elles servent à faire tourner quelque chose de concret, ça devrait te parler.
Comment tu apprends à Marie Curiedes pilotes en atelier, un stage long, un projet en deuxième année
La formation met en avant deux fils rouges : une culture scientifique étendue pour passer d'un secteur à l'autre, et des qualités d'autonomie, de responsabilité et de travail en équipe. Concrètement, tu passes beaucoup d'heures autour des équipements, pas seulement au tableau.
- 2 ansde formation en voie scolaire
- 12 semainesde stage en fin de première année
- 8sections de technicien supérieur dans le lycée
Le lycée met en avant ses plateaux technologiques et ses salles de TP dédiées. Tu y manipules des systèmes bouclés : brancher, programmer, mesurer l'écart entre le modèle et le réel, puis corriger.
- Première année : prendre en main les boucles. Tu découvres l'instrumentation, la régulation et la physique des procédés, avec un accompagnement personnalisé pour te mettre au niveau du supérieur.
- Stage de 12 semaines, de mai à juillet. Objectif affiché : découvrir le pilotage d'installations réelles, mettre en pratique tes compétences et voir des systèmes de régulation intégrés à l'échelle industrielle.
- Rapport de stage soutenu à l'examen. Tu rédiges ce que tu as fait en entreprise et tu le présentes : c'est une épreuve, pas un simple compte rendu.
- Deuxième année : projet technique. Tu mènes un projet complet, en équipe, avec notices, schémas, réglages et essais, la situation la plus proche du travail en bureau d'étude ou en maintenance.
Côté pratique, le lycée insiste sur le numérique : programmation des systèmes et communication de données font partie des attendus. Une partie du travail scientifique se fait aussi en anglais, sur notices et documentations, comme en entreprise.
Pour qui, et pour qui pasdes bacs scientifiques et techno, à l'aise avec les sciences appliquées
Le lycée ouvre ce BTS après un bac général à coloration scientifique, un bac STL ou STI2D ou un bac professionnel de l'industrie et de l'énergie. En clair, il faut arriver avec un goût déjà éprouvé pour les sciences et leurs applications.
La commission dit ce qu'elle regarde en premier : les résultats dans les domaines scientifiques et technologiques, puis la qualité de l'expression écrite et orale, et l'autonomie et l'implication vues dans les bulletins et la fiche avenir. Le projet motivé compte aussi : explique pourquoi les procédés et la régulation, pas juste « l'industrie ».
- Tu aimes comprendre puis régler : chercher pourquoi une mesure bouge te motive plus que ça ne t'énerve.
- Le numérique appliqué te plaît : programmer un système, relier des données, voir l'effet immédiat sur une vanne.
- Tu es rigoureux et mémorisant : procédures, sécurité, vocabulaire technique, comptes rendus soignés.
- Tu travailles bien en équipe : en TP, en projet et en stage, on ne règle jamais seul.
- Tu acceptes l'atelier : bruit, horaires d'usine en stage, travail debout autour d'une tuyauterie.
À l'inverse, si tu veux surtout de la chimie de laboratoire ou de la conception mécanique pure, d'autres BTS du même lycée correspondent mieux. Ici, le cœur, c'est la mesure qui pilote la production.
Après : l'atelier tout de suite, ou continuer sans changer de lycéeinstrumentiste, supervision, métrologie — ou l'ATS hébergée à Marie Curie
La sortie naturelle, c'est le poste de technicien supérieur en industries de procédés : instrumentiste, supervision de production, installation d'équipements, métrologie et maintenance. Les secteurs cités par le lycée recrutent en continu, de la pharma à l'énergie.
- technicien instrumentiste : installer, régler et maintenir capteurs et boucles ;
- superviseur de travaux ou de production : suivre une installation et coordonner les interventions ;
- bureau d'étude et installation : participer au choix et à la mise en route d'équipements ;
- métrologie et maintenance : étalonner, vérifier, garantir la fiabilité des mesures.
Si tu veux viser plus haut, l'atout local est clair : le lycée héberge lui-même une classe ATS, la passerelle qui prépare les titulaires de BTS aux écoles d'ingénieurs. Les autres voies classiques restent les licences professionnelles de spécialisation et la poursuite vers licence générale puis master.
Tu arrives dans un très grand lycée des métiers, avec plus de 2 000 élèves et étudiants et des BTS voisins en chimie, électrotechnique et conception industrielle. Pour les portes ouvertes, le lycée annonce le samedi 6 février 2027 : le bon moment pour voir les salles de TP et poser tes questions sur le stage.
Dernier repère : ce même BTS existe aussi en apprentissage dans ce lycée, sur un autre vœu. Cette fiche-ci, c'est la voie scolaire : cours et stage, pas de contrat employeur à trouver.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 49 % | 20 % | 60 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 9 % | 0,4 % | 65 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 51 % |
| Mathématiques + NSI | 7 % | 0,9 % | 47 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 23 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 35 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 11 % |
| SVT + SES | 2 % | — | 25 % |
Chiffres pour toutes les formations « Contrôle industriel et régulation automatique » de France, bac 2025, sur 574 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 19 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. MOREL | 16 | 15,9 | 12,2 | 6,2 | 17,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie M. CARON | 16 | 15,9 | 11,8 | 6,4 | 16,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. BENALI | 8 | 12,4 | 8,9 | 3,0 | 14,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Histoire-Géographie M. ROUX | 3 | 13,9 | 10,0 | 3,2 | 14,8 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A M. FERREIRA | 3 | 14,8 | 11,7 | 6,5 | 16,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme SIMON | 3 | 13,4 | 11,0 | 5,1 | 14,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme GARNIER | 3 | 14,3 | 10,4 | 5,4 | 16,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Éducation physique et sportive M. BLANC | 6 | 14,3 | 10,2 | 5,1 | 16,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique Mme LEFÈVRE | 1 | 15,3 | 11,8 | 5,7 | 16,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,1 | — | — | Au bac : mention bien · 57 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -31 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 144 | 15 | 44 %* | 66 | 13 % |
| 2022 | 201 | 15 | 67 % | 47 | 17 % |
| 2023 | 111 | 15 | 81 % | 55 | 0 % |
| 2024 | 96 | 15 | 68 % | 49 | 0 % |
| 2025 | 99 | 15 | 64 % | 54 | 14 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?43 % poursuivent
Diplômés de « controle industriel et regulation automatique » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après71 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements30ᵉ sur 34 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 30esur 34Classement des BTS · CIRA (Contrôle Industriel et Régulation Automatique)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine30 h · contrôle industriel et régulation automatique en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Contrôle industriel et régulation automatique 12 h
- Physique-chimie 9 h
- Mathématiques 3 h
- Anglais 2 h
- Culture générale et expression 2 h
- Enseignement scientifique en langue vivante 1 h
- Espagnol 1 h
- Communication 0 h 30
- Qualité, Hygiène, Santé, Environnement 0 h 30
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 33 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Nogent-sur-Oisestudio autour de 335 € par mois
Vivre à Nogent-sur-Oise
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Nogent-sur-Oise.
- Résidence de Creil · 1,5 km · 394 €
Le diplômebac + 2 · RNCP 38216
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38216
- Domaines
- mécanique/automatismes · sciences/chimie · électricité, électronique, robotique/électronique · électricité, électronique, robotique/électrotechnique · matières premières, fabrication, industries/fabrication, productique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · sciences/physique
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CIRA, Lycée Marie Curie (Nogent-sur-Oise) : quel est le taux d'accès ?
- 64 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CIRA, Lycée Marie Curie (Nogent-sur-Oise) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CIRA, Lycée Marie Curie (Nogent-sur-Oise) : combien de candidats ?
- 99 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CIRA, Lycée Marie Curie (Nogent-sur-Oise) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 29 % de bacheliers généraux, 71 % de technologiques.
- BTS CIRA, Lycée Marie Curie (Nogent-sur-Oise) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 14 % mention très bien, 43 % bien, 43 % sans mention.
BTS CIRA ailleurs32 en France · le plus proche à 48 km
- BTS CIRA · ENCPB Pierre-Gilles de Gennes, Paris
- BTS CIRA · Lycée de la Mare Carrée, Moissy-Cramayel
- BTS CIRA · Lycée Ferdinand Buisson, Elbeuf
- BTS CIRA · Lycée Georges Brière, Reims
- BTS CIRA · Lycée Henri Darras, Liévin
- BTS CIRA · Lycée de l'Escaut, Valenciennes
- BTS CIRA · Lycée Jacques Monod, Saint-Jean-de-Braye
- BTS CIRA · Lycée Blaise Pascal, Longuenesse
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