BTS · Saverne (67)
BTS Conception et industrialisation en microtechniques, Lycée du Haut-Barr, Saverne
Lycée du Haut-Barr · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CIM du Haut-Barr : dessiner et fabriquer l'infiniment précis
En deux ans dans un lycée public, tu apprends à concevoir un petit mécanisme puis à le fabriquer en série : plan, prototype, outillage, contrôle. La promo ne compte que 24 étudiants, les deux années se croisent sur le terrain, et tu peux poursuivre en licence pro dans le même lycée. Une voie directe si tu aimes quand ça s'emboîte au dixième de millimètre.
- du plan CAO à la pièce réelle
- 24 étudiants par promo
- salon Micronora et visites d'usines
- licence pro possible sur place
- technos et pros bienvenus
Ce que tu fais vraiment en microtechniquesdu croquis à la pièce qui s'emboîte, puis à la série
Les microtechniques, ce sont tous les petits systèmes qui doivent marcher sans faute : micromécanismes, capteurs miniatures, connecteurs, dispositifs médicaux, outillages de précision. En BTS CIM, tu les dessines et tu prouves qu'on peut les fabriquer, les assembler et les contrôler.
- 24places sur Parcoursup
- 192vœux en 2025
- 73 %d'accès en 2025
Le diplôme tient en deux verbes. Concevoir : imaginer la solution, la modéliser en 3D, la simuler, choisir les matériaux et les procédés. Puis industrialiser : préparer la fabrication, régler les machines, fabriquer un prototype, mesurer, corriger, et penser la série dès le départ.
- Micromécanismes
- Capteurs miniatures
- Prototypes fonctionnels
- Outillages de précision
- Contrôle et mesure
Concrètement, tu passes ton temps entre l'écran et l'atelier. D'un côté la conception assistée par ordinateur et la simulation, de l'autre le montage sous lampe-loupe, le réglage, l'assemblage à la pince fine et la mesure au pied à coulisse ou à la machine tridimensionnelle. Quand la pièce ne passe pas, c'est toi qui cherches pourquoi.
À Saverne, apprendre au contact des entreprisesMicronora, usines, ateliers : la promo sort souvent
Ici, les deux années sortent ensemble. Les premières et deuxièmes années partent en car avec leurs enseignants, et reviennent avec des contacts pour la suite. Dans une promo de 24, on te connaît vite.
- le salon Micronora à Besançon, tous les deux ans, pour voir logiciels, machines, procédés et mesure de précision en vrai ;
- des visites d'entreprises industrielles, comme FERCO, spécialiste des ferrures, avec les premières années ;
- des visites d'ateliers artisanaux, comme l'atelier du tailleur de pierre à Thomasthal, dans le cadre d'un projet avec les premières années ;
- une rentrée d'intégration où les deux promos se rencontrent dès septembre, baskets aux pieds.
À Micronora, tu fais de la veille technologique : tu y vois les dernières machines et tu compares les logiciels. Tu discutes aussi avec des professionnels des métiers et des procédés. Les enseignants y actualisent leurs cours, ce qui compte dans un secteur qui change vite.
- en première année, tu prends en main les outils : conception, fabrication, mesure, plus les visites pour comprendre le milieu ;
- en deuxième année, tu deviens autonome sur un projet complet, de l'étude jusqu'à la réalisation contrôlée ;
- tout au long, tu échanges avec des pros, de quoi préparer ton stage et tes candidatures.
Le lycée propose aussi des filières STI2D et professionnelles en amont et une licence en aval. Tu y croises donc des lycéens, des apprentis et des étudiants plus avancés.
Pour qui, et comment te préparerdes technos et des pros surtout, motivés par la mécanique
Ici, la formation accueille surtout des bacheliers technologiques et professionnels, avec une petite minorité de généraux. Si tu viens de STI2D ou d'un bac pro industriel, tu es dans la cible.
- 55 %d'admis technos en 2025
- 36 %d'admis pros en 2025
- 92 %de néobacheliers
La commission regarde ton goût pour la conception mécanique, comment tu exploites un essai ou une simulation, et comment tu décris une solution technique à l'écrit comme à l'oral. Le travail en équipe et l'autonomie pèsent lourd, parce que tu travailleras en projet et en atelier.
- tu aimes démonter, régler et comprendre pourquoi ça coince plutôt que de changer toute la pièce ;
- tu acceptes de recommencer une mesure jusqu'à ce qu'elle soit bonne ;
- tu préfères un projet concret à une dissertation abstraite ;
- tu es prêt à travailler en binôme, à rendre compte et à respecter un planning.
Soigne ta lettre de motivation : elle compte avec la fiche avenir. Explique ce que tu as déjà fabriqué, réparé ou modélisé, même hors cours, et pourquoi le petit et le précis t'attirent. La commission cherche ce lien entre ce que tu as fait et ce BTS.
Après les deux ans, sans forcément quitter Saverneune licence pro dans le lycée, ou une école ailleurs
Le lycée ne s'arrête pas au BTS. Il propose juste après une licence professionnelle des métiers de l'industrie, parcours prototypage de produit et d'outillage, dans la continuité directe de ce que tu as appris : prototyper vite et bien, et préparer l'industrialisation.
- tu peux entrer dans l'industrie, en bureau des méthodes, en conception, en industrialisation ou en contrôle ;
- rester au lycée en licence pro prototypage si tu veux te spécialiser sans changer de repères ;
- ou viser plus long : classe prépa ATS, école d'ingénieur ou licence L3 scientifique et technique.
Garde tes contacts de Micronora et des visites. Ce sont souvent eux qui donnent des idées de stage, d'apprentissage en licence, ou de premier poste dans la micromécanique et la haute précision.
- demande à voir un projet de deuxième année, du dossier jusqu'à la pièce finie ;
- pose la question du suivi en entreprise pendant le stage ;
- demande ce que deviennent les étudiants qui choisissent la licence du lycée après le BTS.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 40 % | 20 % | 50 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 21 % | 0,4 % | 67 % |
| Mathématiques + NSI | 6 % | 0,9 % | 59 % |
| Mathématiques + SES | 6 % | 7 % | 20 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 67 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 15 % |
| Physique-chimie + SVT | 3 % | 8 % | 70 % |
| SES + LLCER | 3 % | 3 % | 44 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception et industrialisation en microtechniques » de France, bac 2025, sur 362 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 24 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme BENALI | 16 | 11,8 | 9,0 | 3,0 | 13,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie M. WALSH | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 12,9 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. GARNIER | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,6 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie M. ROUX | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,5 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A Mme NGUYEN | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme LEFÈVRE | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique M. HAMON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme MOREL | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme CARON | 1 | 11,2 | 8,6 | 3,4 | 12,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux +32 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 146 | 24 | 78 %* | 102 | 6 % |
| 2022 | 301 | 24 | 85 % | 101 | 0 % |
| 2023 | 193 | 24 | 97 % | 106 | 0 % |
| 2024 | 186 | 24 | 93 % | 115 | 0 % |
| 2025 | 192 | 24 | 73 % | 117 | 9 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?65 % en emploi, dans la moyenne · 51 % poursuivent
Diplômés de « conception et industrialisation en microtechniques » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après65 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements28ᵉ sur 30 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 28esur 30Classement des BTS · CIM (Conception et industrialisation en microtechniques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine33 h · réalisation et intégration des microsystèmes mécatroniques en tête
Ta semaine
Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 6 semaines de stage sur la formation.
- Expression française 3 h
- Mathématiques 3 h
- Anglais ou Allemand 2 h
- Sciences physiques - Physique appliquée 3 h
- Conception et études des systèmes 6 h
- Préparation 6 h
- Réalisation et intégration des microsystèmes mécatroniques 10 h
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Savernestudio autour de 270 € par mois
Vivre à Saverne
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saverne.
Le diplômebac + 2 · RNCP 38743
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 38743
- Domaines
- électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/études et développement · mécanique/mécanique (généralités) · matières premières, fabrication, industries/méthodes industrialisation
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS CIM, Lycée du Haut-Barr (Saverne) : quel est le taux d'accès ?
- 73 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CIM, Lycée du Haut-Barr (Saverne) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CIM, Lycée du Haut-Barr (Saverne) : combien de candidats ?
- 192 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CIM, Lycée du Haut-Barr (Saverne) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 9 % de bacheliers généraux, 55 % de technologiques, 36 % de professionnels.
- BTS CIM, Lycée du Haut-Barr (Saverne) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 9 % mention très bien, 5 % bien, 27 % assez bien, 59 % sans mention.
- BTS CIM, Lycée du Haut-Barr (Saverne) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 65 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS CIM ailleurs27 en France · le plus proche à 145 km
- BTS CIM · Lycée Alfred Mézières, Longwy
- BTS CIM · Lycée Jules Haag, Besançon
- BTS CIM · Lycée Edgar Faure, Morteau
- BTS CIM · Lycée Victor Bérard, Hauts de Bienne
- BTS CIM · Lycée Charles Poncet, Cluses
- BTS CIM · Lycée Simone Veil, Noisiel
- BTS CIM · Lycée Jean Rostand, Villepinte
- BTS CIM · Lycée Édouard Branly, Créteil
Dans le même domaine à Saverneélectricité, électronique, robotique
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