BTS Conception de produits industriels en apprentissage, Lycée Chevrollier, Angers

En CPI, chaque plan doit pouvoir se fabriquer. Tu pars d'un besoin concret : une pièce qui casse, un mécanisme à améliorer, un carter à alléger ou un support à produire en série. Ton boulot, c'est de proposer une solution qui se monte et qui tient son prix.

1. Analyse du cahier des charges avec ses contraintes : efforts, encombrement, matière, quantité, délai ;
2. esquisses d'avant-projets à la main puis en 3D pour comparer les solutions ;
3. modélisation, dimensionnement et vérifications avec calculs simples, simulations et choix de matériaux ;
4. production du dossier de définition : plans cotés, nomenclature, tolérances, dossier d'industrialisation.

En entreprise comme au lycée, on te pose toujours la même question : est-ce que ça se fabrique tel que tu l'as dessiné. Une belle modélisation impossible à usiner ou à monter ne sert à rien.

• Modélisation 3D
• Mise en plan
• Cotation fonctionnelle
• Choix matériaux
• Maquette et essai
• Dossier BE

Tu passes ton temps entre l'écran et l'atelier. Après une mesure ou un montage qui coince, tu retournes corriger ton modèle.

En apprentissage, tu as deux lieux de travail : le centre de formation à Chevrollier et le bureau d'études ou l'atelier de ton employeur. En entreprise, un maître d'apprentissage te suit, côté lycée ce sont tes profs. Les deux échangent sur ta progression.

• reprise de plans, modélisation de variantes et mise à jour de nomenclatures pour les missions de BE ;
• gammes de fabrication, choix d'outillages, chiffrage des temps et des coûts côté méthodes ;
• contrôle de pièces, analyse d'un rebut et proposition de correction avec la qualité ;
• projet de fin d'études adossé à un cas réel de ton entreprise.

Avec ce rythme d'alternance, tu dois être organisé et autonome. Quand tu reviens en cours après plusieurs semaines en entreprise, personne ne te réexplique tout : pose des questions précises et tiens un dossier propre.

Concrètement, commence ta recherche d'employeur très tôt, dès que tu vises cette voie. Sans contrat signé, pas de rentrée en apprentissage : c'est l'entreprise qui valide ton entrée, pas seulement ton dossier scolaire.

Ce BTS te plaira si tu aimes démonter pour comprendre et passer du temps sur un plan jusqu'à ce qu'il soit juste. La commission du lycée dit regarder de près ton intérêt pour la formation et ta connaissance du métier : montre que tu sais ce qu'est un bureau d'études.

• goût pour la représentation technique : perspective, coupes, cotation, lecture de plan ;
• patience pour les détails : un dixième de millimètre ou une tolérance changent tout ;
• envie de travailler en groupe et de rendre compte, en cours comme en entreprise ;
• motivation pour le statut d'apprenti, avec salaire, horaires et exigences de salarié.

Ce sera plus dur si tu détestes les maths et la physique appliquées, ou si l'idée d'être évalué par un employeur te stresse. L'alternance ne pardonne pas le travail bâclé : ton tuteur le voit tout de suite.

Quand tu visites le lycée ou tu échanges avec eux, pose ces questions aux apprentis et aux profs :

• sur quels cas d'entreprise les apprentis actuels travaillent en ce moment ;
• quels logiciels de CAO sont utilisés au lycée et en entreprise ;
• comment se passe le suivi en entreprise quand une mission se passe mal ;
• quels logements les apprentis prennent autour d'Angers, puisqu'il n'y a pas d'internat pour les BTS.