BTS Conception de produits industriels en apprentissage, Lycée Catherine et Raymond Janot, Sens

En apprentissage, tu as deux terrains. Au lycée, tu travailles en bureau d'études : logiciels de CAO, calculs, méthode, culture technique. En entreprise, tu traites des dossiers réels, avec des délais, des clients internes et des pièces qui partent en fabrication.

Concrètement, tu rends vite des services à l'entreprise :

• reprendre un plan existant et le mettre à jour après une modification ;
• modéliser une variante de pièce et vérifier son montage dans l'assemblage ;
• préparer un dossier de définition partiel, relu par ton tuteur avant envoi en atelier ;
• suivre une non-conformité : comprendre pourquoi ça ne monte pas et proposer la retouche ;
• participer aux essais et noter les résultats pour corriger la conception.

Tu es salarié apprenti, suivi par un maître d'apprentissage. Tu alternes semaines au centre de formation et semaines en entreprise, selon le calendrier fixé pour ta promo. Ton examen final s'appuie sur ce vécu : une partie des épreuves porte sur tes projets menés en entreprise.

Pour tenir ce rythme, anticipe la logistique :

1. Tu formules ton vœu sur Parcoursup dans les délais pour ce BTS en apprentissage.
2. Tu contactes des entreprises avec un CV orienté bureau d'études : CAO, projets techno, stages, bricolage soigné.
3. Tu signes un contrat d'apprentissage avec l'employeur : c'est lui qui valide ton entrée en formation.
4. Tu organises ton logement et tes trajets entre Sens, le lycée et l'entreprise avant la rentrée.

Ce BTS plaît à ceux qui préfèrent le concret vérifiable. Tu aimes passer trois heures sur un assemblage 3D pour qu'il soit propre, coté et montable. Les maths et la physique ne te font pas fuir, parce que tu vois à quoi elles servent : dimensionner un axe, choisir un roulement, alléger une pièce.

Quelques signes qui ne trompent pas :

• tu démontes pour comprendre : vélo, imprimante, tondeuse, tout y passe ;
• tu as déjà touché un logiciel 3D ou tu meurs d'envie de t'y mettre sérieusement ;
• tu supportes la reprise de plan : corriger dix fois un détail ne te décourage pas ;
• tu aimes travailler en équipe projet, avec un carnet, des mesures et des essais ;
• l'idée d'aller en entreprise dès la première année te motive plus qu'elle ne t'inquiète.

L'alternance demande de l'autonomie. En entreprise, tu poses des questions précises, tu notes les consignes et tu rends un travail relu. Au lycée, tu reviens avec des exemples réels à creuser en cours.

Avant de signer, pose ces questions à l'entreprise et au lycée :

• sur quels logiciels de CAO vais-je travailler, au lycée et chez vous ;
• qui sera mon maître d'apprentissage et combien de temps il me consacre chaque semaine ;
• quelles missions de conception me seront confiées la première année ;
• comment sont suivis les projets d'examen menés en entreprise ;
• quelles poursuites les anciens apprentis ont choisies : emploi en bureau d'études ou études d'ingénieur.