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Photo TruongDinhAnh · Pixabay
Logo de Lycée agricole Felix Kir (Plombières-lès-Dijon - 21)

BTS · Plombières-lès-Dijon (21)

BTS Technico-commercial Spécialité alimentation et boisson, Lycée agricole Félix Kir, Plombières-lès-Dijon

Lycée agricole Felix Kir · public · sélectif

accessible · 66 % d'accès
66 %de candidats admis
12places
2 091 €salaire repère (national)
27 hde cours par semaine

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTSA technico-commercial alimentation et boisson de Félix Kir : vendre ce que tu sais goûter

Tu aimes le contact et les produits alimentaires, et tu veux un diplôme qui mène vite à un métier. Le BTSA technico-commercial alimentation et boisson du lycée Félix Kir te forme en deux ans à vendre des produits que tu connais vraiment : les goûter, les expliquer, les défendre face à un client pro. Une formation publique, dans un lycée agricole, pensée pour entrer vite dans la vie active.

  • vendre des produits alimentaires
  • double compétence produit + vente
  • négociation et dégustation
  • lycée agricole public
  • diplôme opérationnel en 2 ans
Vendre des produits que tu connais vraimentmoitié technique alimentaire, moitié vente : tu défends ce que tu connais
Deux étudiants jouent une négociation commerciale autour d'une table avec des produits alimentaires
Tu t'entraînes à défendre ton prix face à un vrai client.

Un technico-commercial explique le produit, rassure sur la qualité, justifie le prix. En alimentation et boisson, ça veut dire connaître la matière, la fabrication, la conservation, les contraintes d'un rayon ou d'une cuisine pro.

C'est cette double casquette qui fait le diplôme : la technique alimentaire d'un côté, la vente de l'autre. Tu apprends à passer de l'une à l'autre dans la même phrase : goûter un fromage et expliquer son affinage, faire déguster un jus et parler gamme, volumes et marges.

  • Produits laitiers
  • Boissons
  • Produits frais
  • Épicerie
  • Surgelés

Concrètement, tu travailles sur des produits du quotidien. Tu apprends à présenter une gamme, à comparer deux références, à répondre à un acheteur qui te dit que c'est trop cher ou que son client veut autre chose.

  • tu découvres le produit : goût, texture, fabrication, atouts et limites ;
  • tu prépares ton argumentaire : pour qui, à quel prix, contre quels concurrents ;
  • tu négocies : écouter, reformuler, proposer, conclure ;
  • tu assures le suivi : réassort, litige, fidélisation du client.
Comment tu apprends, concrètementjeux de vente, dégustations, fiches produits et projet personnel
Trois étudiants en salle de travaux pratiques goûtent et examinent des produits alimentaires
En TP, tu goûtes et tu compares pour noter comme un pro.

Tu n'apprends pas la vente seulement en cours magistral. Tu apprends en jouant des situations de vente, en goûtant, en mesurant, en rédigeant des fiches que tu pourrais vraiment tendre à un client.

La dégustation est un outil de travail. Tu apprends à mettre des mots sur ce que tu goûtes, à évaluer une qualité, à repérer un défaut. Face à un commerçant ou un restaurateur, c'est ce vocabulaire précis qui te rend crédible.

  • jouer un entretien de vente face à un camarade qui fait le client difficile ;
  • analyser un produit : goût, étiquette, prix, concurrence ;
  • préparer une fiche produit claire, sans faute, directement utilisable ;
  • travailler en équipe, parce qu'on ne vend jamais vraiment seul.

Tu progresses aussi sur deux points que la commission regarde de près : ton anglais et ton expression française. Avec les fournisseurs, les étiquettes, les mails pro, tu écris et tu parles pour être compris vite. L'autonomie et le sens de l'organisation comptent autant que les notes.

  1. tu explores les pistes : emploi direct ou poursuite d'études ;
  2. tu précises ton projet au fil des mises en situation et des stages ;
  3. tu prépares la suite : CV, argumentaire, choix assumé.
Est-ce que c'est pour toi ?un profil contact et terrain, pas un profil premier de la classe
Deux étudiants en tenue professionnelle présentent des produits alimentaires à un commerçant
Sur le terrain, tu apprends à présenter une gamme en situation réelle.

Ce BTS plaît souvent aux élèves qui préfèrent le concret aux longues dissertations. Si tu aimes bouger et convaincre, et que les rayons, les marchés ou les cuisines t'attirent plus qu'un amphi, tu es au bon endroit.

  • tu aimes le contact : écouter, expliquer, négocier ne te fait pas peur ;
  • les produits t'intéressent : goûts, origine, fabrication, nouveautés ;
  • tu es régulier : ponctuel, organisé, capable de travailler en groupe ;
  • tu acceptes la pression du résultat : un objectif de vente, un client à relancer.

Pas besoin d'être un as des maths ni un grand orateur au départ. Ce qui compte, c'est la cohérence de ton projet : pourquoi l'alimentaire, pourquoi la vente, ce que tu veux y faire. Ta lettre de motivation doit le montrer simplement, avec tes mots.

Pour mettre toutes les chances de ton côté, soigne trois choses : tes appréciations sur le travail en équipe et le sérieux, ton niveau d'anglais et la qualité de ton écrit. Un argumentaire plein de fautes ne vend rien.

Le cadre Félix Kir, sans détourune petite promo dans un lycée agricole, tournée vers l'emploi
Schéma du parcours : après un bac pro ou techno, deux ans de BTSA technico-commercial alimentation et boisson à Félix Kir entre technique produit et vente, puis emploi commercial dans l'alimentaire ou poursuite d'études accompagnée.
Le parcours en BTSA technico-commercial à Plombières-lès-Dijon : entre produits et vente, puis l'emploi ou la poursuite.

Félix Kir est un lycée agricole public, membre d'Agro Campus Dijon. Tu y côtoies des élèves d'autres filières agricoles et alimentaires, pas seulement des commerciaux. Ça aide à comprendre toute la chaîne, du producteur au rayon.

  • une promo à taille humaine, où on te connaît par ton prénom ;
  • des enseignants qui mêlent gestion, technique et terrain ;
  • un rythme de BTS : cours, travaux pratiques, périodes en entreprise ;
  • un accompagnement pour définir ton projet après le diplôme.

Le diplôme est très opérationnel : l'objectif premier, c'est que tu sois employable vite dans la vente de produits alimentaires et de boissons. Si tu veux continuer tes études ensuite, c'est possible et encouragé, avec un module dédié pour construire ton projet.

  • Rigueur
  • Écoute
  • Organisation
  • Autonomie
  • Esprit d'équipe
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
50 %Résultats scolaires
15 %Méthodes de travail
15 %Savoir-être
15 %Motivation
5 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre le plus
Physique-chimie + SVT
20 %
des candidats en BTS Agricole ont cette paire
58 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Physique-chimie + SVT20 %8 %58 %
Mathématiques + SVT17 %4 %57 %
Mathématiques + Physique-chimie14 %20 %57 %
SVT + SES7 %—52 %
SES + HGGSP6 %11 %44 %
Biologie/Ecologie + Physique-chimie5 %—71 %
Mathématiques + SES4 %7 %50 %
SVT + HGGSP3 %0,1 %49 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Agricole », bac 2025, sur 10 496 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 10 admis de 2025.

LYCÉE AGRICOLE FELIX KIR
Plombières-lès-Dijon · 0211173L
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveROBIN Jules
Né(e) le08/11/2007
ClasseTG3 · 28 élèves
Professeur principalMme CARON
Responsable légalM. et Mme DURAND
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Physique-chimie
Mme MOREL
1611,88,33,012,6Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Spécialité SVT
M. LEFÈVRE
1611,88,33,013,1Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Philosophie
Mme CARON
88,38,03,09,9Ensemble correct, peut encore gagner en méthode.
Histoire-Géographie
M. ROUX
39,88,03,011,5Trimestre satisfaisant, à confirmer.
Langue vivante A
Mme NGUYEN
310,78,03,011,3Bon trimestre, participation à encourager.
Langue vivante B
M. GARNIER
39,38,03,011,1Trimestre satisfaisant, à confirmer.
Enseignement scientifique
M. ORTEGA
310,28,03,011,9Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Éducation physique et sportive
Mme WALSH
610,28,03,010,9Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement moral et civique
M. MARCHAND
111,28,83,412,7Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Moyenne générale5910,88,2——Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 0 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Plombières-lès-Dijon, le 13 décembre 2025
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Lycée agricole Felix Kir · 0211173L · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2024Vœux +43 % pour le même nombre de places
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
2024471292 %60 %
2025671266 %90 %
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Et après8 métiers cités

Et après BTS - BTSA - BTSM

Poursuite d'études
Certificat de spécialisation · BTSA · Licence professionnelle commerce · Licence professionnelle technico-commercial · Licence professionnelle sciences de gestion · Licence professionnelle e-commerce
Métiers visésAttaché commercialChargé d'affairesChargé de clientèleChef des ventesManagerTechnico-commercial itinérantTechnico-commercial sédentaireVendeur

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Classements1ᵉ sur 18 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 1ersur 18
    Classement des BTS · Technico-commercial – Spécialité AB
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine27 h · sesg/gest commerciale (m4 à m8) en tête

Ta semaine

Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Lettres modernes (M1) 1 h
  • Documentation (M3) 0 h 30
  • Langue vivante (M3) 2 h
  • Langue vivante (M6) 0 h 45
  • Education socioculturelle (M1, M2, M3) 1 h 30
  • E.P.S. (M2) 1 h 30
  • SESG/Gest entreprise (M1) 1 h 30
  • Non affecté (M2 : EIL) 1 h 30
  • Non affecté (M2 : APPP) 1 h 30
  • Mathématiques (M4, M5, M7, M8) 1 h 15
  • TIM (M5) 0 h 45
  • SESG/Gest entreprise (M4, M6, M8) 1 h 30
  • SESG/Gest commerciale (M4 à M8) 7 h 30
  • GP IAA/Génie alimentaire (M4, M7, M8) 4 h 15
  • Lettres modernes (M1)1 h
  • Documentation (M3)0 h 30
  • Langue vivante (M3)2 h
  • Langue vivante (M6)0 h 45
  • Education socioculturelle (M1, M2, M3)1 h 30
  • E.P.S. (M2)1 h 30
  • SESG/Gest entreprise (M1)1 h 30
  • Non affecté (M2 : EIL)1 h 30
  • Non affecté (M2 : APPP)1 h 30
  • Mathématiques (M4, M5, M7, M8)1 h 15
  • TIM (M5)0 h 45
  • SESG/Gest entreprise (M4, M6, M8)1 h 30
  • SESG/Gest commerciale (M4 à M8)7 h 30
  • GP IAA/Génie alimentaire (M4, M7, M8)4 h 15

Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du référentiel (arrêté du 17 février 2020). Lire le référentiel

Vivre à Plombières-lès-Dijonstudio autour de 285 € par mois

Vivre à Plombières-lès-Dijon

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Plombières-lès-Dijon.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 285 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 14,2 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 235 € à 340 €.
269 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
6 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
25
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 48 % des villes où l'on peut étudier.
Plombières-lès-Dijon — Plombières - 1
Christophe.Finot · Wikimedia Commons · CC BY-SA 2.5
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTSA TC Alimentation et boissons, Lycée agricole Félix Kir (Plombières-lès-Dijon) : quel est le taux d'accès ?
66 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTSA TC Alimentation et boissons, Lycée agricole Félix Kir (Plombières-lès-Dijon) : combien de places ?
12 places sur Parcoursup en 2025.
BTSA TC Alimentation et boissons, Lycée agricole Félix Kir (Plombières-lès-Dijon) : combien de candidats ?
67 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTSA TC Alimentation et boissons, Lycée agricole Félix Kir (Plombières-lès-Dijon) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 25 % de technologiques, 75 % de professionnels.
BTSA TC Alimentation et boissons, Lycée agricole Félix Kir (Plombières-lès-Dijon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 100 % sans mention.
BTSA TC Alimentation et boissons ailleurs13 en France · le plus proche à 81 km
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