BTS · Auzebosc (76)
BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains, Lycée agricole d'Yvetot, Auzebosc
Lycée agricole d'Yvetot · public · sélectif
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Présentation
Le BTSA ACSE d'Yvetot : apprendre à diriger une ferme normande
En deux ans, tu apprends à faire tourner une ferme : la comprendre, la chiffrer, décider de son avenir. À Yvetot, tu travailles sur une exploitation réelle de 65 vaches laitières, avec moutons, volailles et cultures. Une formation pensée pour les bacs pro et techno qui veulent prendre les décisions.
- apprendre à diriger une exploitation
- ferme du lycée : 65 vaches laitières
- bacs pro et techno bienvenus
- vente directe et maraîchage bio sur place
Diriger une ferme, ça s'apprendobserver, chiffrer, décider : le métier de chef d'exploitation
Le nom est long, l'idée est simple : analyser ce qui existe, conduire au quotidien, choisir une stratégie. Tu mesures ce qui marche ou coince sur une ferme, puis tu proposes un cap.
Conduire, ici, veut dire décider. Quelle production garder ou arrêter, quel investissement faire, comment s'adapter aux prix, au climat, aux règles. Tu apprends à raisonner comme un chef d'entreprise agricole.
- 27places sur Parcoursup en 2025
- 20admis à la rentrée 2025
- 65vaches laitières sur la ferme du lycée
- 94 %admis venus de la même académie
La méthode tient en trois gestes que tu répètes pendant deux ans, sur des cas réels :
- Observer le système : sols, troupeau, cultures, travail, argent qui rentre et qui sort.
- Diagnostiquer : ce qui rapporte, ce qui coûte, ce qui fragilise la ferme.
- Proposer une stratégie chiffrée : un changement d'atelier, un investissement, une vente directe.
- Défendre ton choix à l'oral, comme devant un banquier ou des associés.
Une vraie ferme comme salle de courslait, moutons, volailles, cultures : 10 hectares de cas réels
La ferme du lycée est ton terrain de travaux pratiques, ouvert aux cours du lundi au vendredi. Tu y mets les bottes chaque semaine.
Le cœur, c'est le troupeau laitier : 65 vaches, surtout des Prim'Holstein avec quelques Normandes. Autour, des prairies, du maïs ensilage et de la luzerne pour nourrir les bêtes, plus des betteraves sucrières et du lin textile côté cultures.
- Lait
- Ovins
- Volailles fermières
- Betterave sucrière
- Lin textile
- Maraîchage bio
À côté, deux ateliers te montrent d'autres modèles : les ovins, présents depuis 2007 et très utilisés en cours, et les volailles fermières, poulets et pintades vendus en direct. Une parcelle de maraîchage bio complète le tableau, avec vente directe sur place.
Concrètement, tu participes au quotidien de l'exploitation avec tes enseignants :
- la traite, son matériel, sa préparation, son hygiène ;
- le suivi des veaux, des rations, des performances au cornadis ;
- les tours de plaine : stades des cultures, sol, insectes, adventices, maladies ;
- le raisonnement des interventions sur les cultures ;
- l'enregistrement des données sur informatique et le compte rendu hebdo.
Tu vois aussi une ferme qui se transforme. Le lycée travaille sur les biosolutions et la reconception des systèmes de culture jusqu'en 2029, sur les haies et les arbres dans les parcelles, et sur le traitement des eaux. La transition écologique, tu l'étudies ici en vrai.
Compter, décider, vendremarges, rations, prix de vente : la technique ne suffit pas
Un bon agriculteur compte. En BTS, tu passes beaucoup de temps sur les chiffres de l'exploitation : marges, charges, trésorerie, coût de chaque atelier. L'ordinateur devient aussi important que le tracteur.
Tu apprends à relier la technique et l'argent. Un rendement ne dit rien tout seul : il faut le rapporter au temps de travail, au prix de l'aliment, aux frais de matériel, au prix de vente.
- Calculer le coût de production d'un litre de lait ou d'un poulet fermier.
- Comparer deux rations, deux itinéraires de culture, deux investissements.
- Prévoir : trésorerie, annuités d'emprunt, besoin en main-d'œuvre.
- Vendre : prix, marge, circuit court ou circuit long.
La vente directe de la ferme t'aide à comprendre le commerce. Volailles, légumes bio : tu vois ce qu'implique de vendre soi-même, l'accueil, l'encaissement, la régularité, la confiance des clients.
C'est ce va-et-vient qui fait la force du diplôme : le matin dans l'étable ou au champ, l'après-midi sur le tableur à vérifier si l'idée du matin tient debout.
Est-ce que c'est pour toi ?bacs pro et techno, goût du terrain, envie de responsabilités
Cette formation va droit aux bacs professionnels et technologiques. En 2025 à Yvetot, deux admis sur trois venaient de bac pro, un sur trois de bac techno. Les mentions sont modestes : six admis sur dix n'en avaient aucune.
- 65 %admis venus de bac pro en 2025
- 35 %admis venus de bac techno
- 59 %admis sans mention au bac
Le recrutement est très local : presque tous les admis viennent de la même académie. Tu étudieras donc avec des jeunes qui connaissent les mêmes fermes normandes, les mêmes filières lait, lin et betterave.
Tu t'y plairas si tu coches ces cases :
- tu aimes le terrain, les bêtes, les cultures, le travail dehors ;
- les chiffres ne te rebutent pas, même si tu n'es pas matheux ;
- tu veux prendre des responsabilités : installation, association, salariat qualifié ;
- tu acceptes un rythme de BTS : 27 heures de cours, du travail personnel, des stages.
Le campus a deux atouts. Le lycée fait partie d'un campus de plus de 1 000 élèves, apprentis et étudiants, du CAP à la licence, avec des champions aux concours de jeunes bergers et pointeurs. Et la coopération internationale t'aide à préparer un stage à l'étranger, avec des aides comme Erasmus+ ou le Pass Monde de la région.
Pose ces questions aux portes ouvertes ou à un étudiant de la formation :
- sur quelles fermes se font les stages, et qui aide à les trouver ;
- comment se passe le diagnostic d'exploitation de deuxième année ;
- quelle place pour l'installation : foncier, aides, transmission en Normandie ;
- comment les anciens ont choisi entre reprise familiale, salariat et poursuite d'études.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Physique-chimie + SVT | 20 % | 8 % | 58 % |
| Mathématiques + SVT | 17 % | 4 % | 57 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 14 % | 20 % | 57 % |
| SVT + SES | 7 % | — | 52 % |
| SES + HGGSP | 6 % | 11 % | 44 % |
| Biologie/Ecologie + Physique-chimie | 5 % | — | 71 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 50 % |
| SVT + HGGSP | 3 % | 0,1 % | 49 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Agricole », bac 2025, sur 10 496 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 20 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Physique-chimie Mme MOREL | 16 | 11,8 | 8,2 | 3,0 | 12,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité SVT Mme CARON | 16 | 11,8 | 8,3 | 3,0 | 13,7 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,2 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie M. MARCHAND | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A Mme ORTEGA | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. GARNIER | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,4 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique Mme BENALI | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme SIMON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique M. WALSH | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,1 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2021Vœux -37 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 292 | 27 | 39 %* | 125 | 0 % |
| 2022 | 452 | 27 | 93 % | 136 | 0 % |
| 2023 | 246 | 35 | 99 % | 111 | 0 % |
| 2024 | 236 | 27 | 93 % | 137 | 0 % |
| 2025 | 185 | 27 | 88 % | 107 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après1 métier cité
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements71ᵉ sur 93 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 71esur 93Classement des BTS · Analyse, Conduite et Stratégie de l’Entreprise AgricoleSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise (modules m4, m5, m6, m7, m8) en tête
Ta semaine
Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Lettres modernes (module M1) 1 h
- Documentation (module M3) 0 h 30
- Langue vivante (module M3) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
- E.P.S. (module M2) 1 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
- Histoire-Géographie (module M8) 0 h 30
- Biologie-Écologie (module M4) 0 h 30
- Mathématiques (modules M4, M5) 1 h 15
- TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4) 0 h 45
- SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8) 6 h 45
- STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
- STA / Productions végétales (module M4) 0 h 30
- STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
- STA / Productions animales (module M4) 0 h 15
- Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8) 0 h 30
- Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
- EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA ACS'AGRI — Annexe 1, Volumes horaires de . Lire le référentiel
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Vivre à Auzebosc
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Auzebosc.
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTSA ACSE, Lycée agricole d'Yvetot (Auzebosc) : quel est le taux d'accès ?
- 88 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTSA ACSE, Lycée agricole d'Yvetot (Auzebosc) : combien de places ?
- 27 places sur Parcoursup en 2025.
- BTSA ACSE, Lycée agricole d'Yvetot (Auzebosc) : combien de candidats ?
- 185 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTSA ACSE, Lycée agricole d'Yvetot (Auzebosc) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 35 % de technologiques, 65 % de professionnels.
- BTSA ACSE, Lycée agricole d'Yvetot (Auzebosc) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 12 % bien, 29 % assez bien, 59 % sans mention.
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