Licence Sciences sociales Parcours Sciences de l'Education et de la formation, Université Picardie Jules Verne, Amiens

Ici, « sciences de l'éducation » ne veut pas dire « devenir professeur ». Tu étudies l'éducation comme un fait social : ce qui se passe à l'école, mais aussi dans les familles, les associations, les organismes de formation et les structures d'insertion.

• Pourquoi certains élèves réussissent mieux que d'autres, à milieu social comparable ;
• Ce que font vraiment au quotidien les enseignants, les éducateurs, les formateurs et les animateurs ;
• Comment une formation aide, ou pas, à retrouver un emploi ou à changer de métier ;
• Comment une politique éducative ou sociale arrive jusque dans une classe ou un quartier.

Si ton projet est d'être professeure des écoles, la voie directe est la licence Professorat des écoles de l'INSPE d'Amiens, citée dans le même domaine sur cette fiche. Ce parcours-ci t'ouvre un champ plus large : l'enquête, l'étude, l'accompagnement et l'ingénierie du social et de la formation.

Tu seras à l'aise si tu aimes lire, écrire et discuter d'enjeux de société, même sans être premier de la classe. La sélection regarde tes résultats littéraires et en sciences sociales, ta langue vivante, ta méthode et ton investissement.

• Tu aimes comprendre les situations humaines plutôt qu'appliquer des recettes toutes faites.
• Tu acceptes d'écrire souvent : comptes rendus, dossiers, analyses de documents et d'entretiens.
• Tu es curieux des métiers de l'humain sans vouloir enseigner tout de suite.

La marque de la licence, c'est l'enquête. Dès la première année, tu t'entraînes à passer d'une impression à une preuve : poser une question précise, aller voir sur le terrain, recueillir des matériaux, les analyser.

1. Poser une question précise, par exemple sur l'aide aux devoirs dans un quartier.
2. Lire avant d'y aller : ce qu'on sait déjà sur le sujet.
3. Aller sur le terrain : observer, faire des entretiens, passer un petit questionnaire.
4. Analyser : trier, comparer, compter, repérer ce qui revient.
5. Restituer : écrire un dossier clair et le présenter à l'oral.

Tu travailles sur des matériaux réels : carnets d'observation, retranscriptions d'entretiens, réponses à un questionnaire, tableaux chiffrés. Tu apprends à les traiter avec rigueur, y compris les bases du raisonnement statistique, sans avoir besoin d'être matheux.

• École
• Centre social
• Association d'aide
• Organisme de formation
• Structure d'insertion

Ici, un bon devoir ne récite pas, il montre à partir de ce que tu as observé et lu.

En licence, personne ne te pousse au quotidien : la régularité fait la différence. Tu lis des textes de sciences sociales, tu prends des notes, tu rends des écrits construits, tu exposes à l'oral. Les appréciations de tes profs sur ta méthode et ton investissement comptent dans la sélection.

• Lire chaque semaine, même quand ce n'est pas noté : c'est là que se joue le vocabulaire des sciences sociales.
• Reprendre tes notes après chaque cours au lieu de les laisser dormir.
• Écrire court mais précis : une idée par paragraphe, des exemples tirés du terrain.
• Oser poser des questions et présenter en TD : l'oral fait partie du métier.
• Garder ta langue vivante à niveau : elle pèse dans ton dossier.

À Amiens, tu étudies dans une université répartie sur six campus, avec des dizaines d'associations étudiantes. Profite dès le premier semestre des bibliothèques, du tutorat et des rendez-vous d'orientation pour ne pas rester seul devant tes copies.

• Comment se passent les premiers terrains : seul ou en groupe, guidé ou autonome.
• Ce qui aide le plus les L1 : tutorat, ateliers d'écriture, permanences des enseignants.
• Comment les étudiants de L2 et L3 ont choisi leurs stages et leurs sujets d'enquête.