Licence Professorat des Ecoles, INSPE d'Amiens

En école primaire, tu enseignes tout : français et maths le matin, sciences, histoire-géo, arts, EPS ou langue vivante l'après-midi. Cette licence t'entraîne à changer de matière dans la même journée, comme devant tes futurs élèves.

Concrètement, tu revois les savoirs de base en pensant déjà à la classe : comment expliquer une notion à 4 ans ou à 10 ans, quelles erreurs prévoir, par quel exemple commencer.

1. L1 : tu consolides ton français et tes maths, tu découvres les sciences de l'éducation et tu observes l'école de l'intérieur pendant les premiers stages.
2. L2 : tu prépares des séances complètes, tu les testes devant tes camarades et tu analyses ce qui marche en stage.
3. L3 : tu travailles chaque discipline à fond et tu t'entraînes aux épreuves du CRPE, passé en fin d'année.
4. Après le CRPE, direction le master M2E en deux ans, payé comme élève fonctionnaire, avec une classe à toi petit à petit.

La licence est portée par l'INSPE, au sein de l'université de Picardie Jules Verne : formateurs et enseignants-chercheurs travaillent avec les écoles du coin pour tes stages.

La différence avec une licence disciplinaire, c'est la professionnalisation progressive : tu pars d'un contenu et tu le transformes en séance pour des enfants.

• Préparer une séance
• Animer un groupe
• Différencier les aides
• Évaluer sans décourager
• Gérer une classe

En TD, ciseaux et cartons sur la table : tu construis une vraie consigne, tu chronomètres ton activité. Ça tient en 45 minutes avec 28 élèves ? Tes camarades jouent les écoliers, la formatrice observe et te conseille.

• En stage, tu observes la classe puis tu prends des moments courts : une lecture, un atelier, un jeu en EPS.
• Après, tu racontes ce qui s'est passé et tu l'analyses : pourquoi un élève a décroché, ce que tu changes la fois suivante.
• Tu travailles ta voix, ton usage du tableau, tes placements pour capter l'attention et faire parler les timides.
• Tu apprends à adapter une activité pour un élève en difficulté ou en situation de handicap.

Les sciences de l'éducation éclairent tout ça : comment les enfants apprennent à lire et à compter, pourquoi les mêmes erreurs reviennent au même âge.

Aimer les enfants, c'est la base. Ce qui compte le plus, c'est le goût d'expliquer la même chose de trois façons, de rester patient quand ça coince et de te réjouir d'un petit progrès.

• Tu es à l'aise à l'écrit comme à l'oral, avec un français soigné, puisque tu seras le modèle de langue de tes élèves.
• Tu acceptes d'être moyen partout au début : personne n'arrive fort à la fois en musique, en natation, en grammaire et en géométrie.
• Tu aimes mener un groupe : colo, baby-sitting, aide aux devoirs ou club sportif, tout ça compte déjà.
• Tu préfères le travail régulier : la licence demande de la constance sur la durée.

Le meilleur test dès la terminale, c'est d'aller en classe pour de vrai. Demande une journée d'observation dans ton ancienne école, fais de l'aide aux devoirs, passe ton BAFA. Si une journée avec trente enfants t'épuise mais te donne envie de revenir, c'est bon signe.

1. Lis des albums jeunesse et repère ce qui marche : le vocabulaire, les images, les répétitions.
2. Entraîne-toi à expliquer une règle de maths ou de grammaire à un collégien de ton entourage.
3. Va aux portes ouvertes de l'UPJV et de l'INSPE avec tes questions sur les stages, la pratique et le CRPE.