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Licence · Aix-en-Provence (13)

Licence Sciences du langage, Aix-Marseille Université, Aix-en-Provence

Aix-Marseille Université - Site d'Aix-en-Provence · public

très accessible · 100 % d'accès
100 %de candidats admis
150places
1 700 €salaire net médian
20 hde cours par semaine
46 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Les sciences du langage à Aix : comment on parle vraiment

Pas une langue de plus à apprendre : tu démontes le langage lui-même. Les sons, les phrases, le sens des mots, les façons de parler selon les gens et les moments. À Aix, tu apprends ça en enquêtant sur le terrain, en transcrivant et en modélisant, dès la première année.

  • la langue comme objet scientifique
  • enquêtes et enregistrements dès la L1
  • sons, phrases, sens, usages
  • utile pour FLE, orthophonie, enseignement
  • surtout des néo-bacheliers généraux
Ce n'est pas une licence de languestu n'apprends pas à parler mieux, tu comprends pourquoi on parle comme on parle
Schéma des quatre objets des sciences du langage : sons, formes et phrases, sens, usages, reliés par observer, transcrire, analyser.
Les quatre objets que tu décortiques, toujours avec la même méthode : observer, transcrire, analyser.

Beaucoup arrivent en cherchant de l'anglais, de l'espagnol ou un meilleur français. Ici, la langue devient ton objet d'étude, comme la cellule pour un biologiste.

Pourquoi tel son manque en français et existe ailleurs, pourquoi une phrase se comprend de travers, pourquoi tu ne parles pas pareil à un pote ou à un prof : chaque intuition devient une hypothèse à tester.

  • Sons
  • Formes des mots
  • Phrases
  • Sens
  • Usages sociaux

Concrètement, tu travailles sur quatre niveaux en même temps : les sons produits par la bouche et leur description, les formes et les phrases qui s'emboîtent, le sens des mots avec ses glissements, et les usages selon qui parle, où et avec qui.

  • Tu repères les régularités et les exceptions qui les confirment, et ça t'amuse.
  • Comparer t'amuse : accents, expressions, langues entendues autour de toi.
  • Formaliser ne te fait pas peur : symboles, schémas, transcriptions, tableaux.

Si ton but, c'est d'abord de devenir bilingue, vise plutôt une LLCER ou une LEA. Si tu veux comprendre comment ça marche derrière, tu es au bon endroit.

Enquêter, transcrire, modélisertu sors avec un enregistreur, tu reviens avec des données à analyser
Deux étudiantes en sciences du langage enregistrent le récit d'une personne âgée sur un banc, carnet et enregistreur en main
Sur le terrain, tu enregistres avec l'accord de la personne, puis tu transcris et analyses.

Ici, le terrain compte autant que les cours. Tu vas écouter des gens parler, avec leur accord, puis analyser ce que tu as recueilli, au lieu de rester sur des exemples de manuel.

L'exercice demande de préparer, d'écouter sans juger, de noter précisément. Ensuite, tu transformes ce bruit de la vie en données exploitables.

  1. Tu prépares qui interroger, quelles questions poser, quelle autorisation demander.
  2. Tu enregistres un entretien, un récit ou une conversation ordinaire, en respectant la personne.
  3. Tu transcris les sons, les pauses, les hésitations, pas seulement les mots.
  4. Tu compares, tu comptes, puis tu proposes une explication et tu en discutes.

En salle, le travail reste très méthodique. Tu apprends à écouter finement, à découper et à classer, puis à trier des exemples avec des outils numériques pour présenter des résultats propres. La rigueur de présentation compte autant que l'idée.

En petit groupe, une enseignante montre la position de la bouche pour produire un son, les étudiants répètent et notent
En atelier, tu t'entraînes à produire et à décrire des sons inconnus.

Tu feras beaucoup de petits exercices réguliers, peu de grandes dissertations. Transcrire dix secondes d'audio peut prendre une heure au début. C'est normal : en ralentissant, tu repères ce que l'oreille rate.

Pour qui, et pour qui pascurieux des langues et à l'aise avec la méthode, même sans mention

Pas besoin d'être premier de la classe ni bilingue. La promo accueille surtout des bacheliers généraux, mais aussi des bacs techno et pro, avec des niveaux très variés.

  • 64 %d'admis viennent de l'académie d'Aix-Marseille
  • 41 %de néo-bacheliers dans la promo
  • 29 %de boursiers parmi les admis

Ce qui compte, c'est ton rapport au travail. La commission regarde tes résultats, mais aussi ta motivation, tes méthodes et ton investissement. Un dossier régulier avec un projet cohérent pèse lourd.

  • Tu notes les expressions bizarres, les accents, les malentendus, juste pour le plaisir.
  • Tu aimes les classements et les systèmes, même quand ils résistent.
  • Tu veux travailler avec la parole des autres : enseigner, soigner, enquêter, traduire, coder.
  • Pratiquer une langue étrangère chaque jour, c'est ton but principal : cette licence va te frustrer.
  • La transcription minutieuse et les schémas abstraits te rebutent d'emblée : tu risques de décrocher.

Si tu doutes de ton niveau, la première année reprend les bases de la démarche et la méthode du travail à l'université. Prends-la au sérieux dès septembre, c'est elle qui te rend autonome pour la suite.

Après la L1 : trois logiques, pas une seule voiecontinuer en langage, viser un concours, ou réorienter des compétences transférables
Schéma du parcours : L1 à Aix puis L2 L3, puis master spécialisé, concours orthophonie et professorat, ou autres domaines du langage.
De la L1 à Aix jusqu'aux trois grandes suites après la licence.

Prends la L1 comme un test grandeur nature de ton goût pour l'analyse du langage. Trois logiques se dessinent ensuite, et tu peux passer de l'une à l'autre.

  1. Continuer dans le langage : licence puis master, vers la recherche, le français langue étrangère ou les technologies de la langue.
  2. Préparer un concours, orthophonie ou professorat des écoles, en te servant de la phonétique, de la syntaxe et de la linguistique de l'enfant.
  3. Transférer vers la communication, la traduction, la médiation ou le journalisme, où l'écoute, l'analyse et la rédaction précise servent chaque jour.

N'attends pas la L3 pour explorer. Va aux réunions d'orientation, parle avec des étudiants de master, demande à voir des sujets de concours dès la L1 pour comprendre ce qu'ils demandent vraiment.

  • Orthophonie : renseigne-toi tôt sur le niveau scientifique et la sélectivité du concours.
  • Enseignement : guette les occasions d'observer une classe ou d'aider aux devoirs.
  • Technologie : soigne les outils numériques et la logique, c'est là que se joue la suite.

Garde une trace de tes enquêtes et exposés : enregistrements anonymisés, transcriptions, posters. C'est ton premier dossier de compétences, plus parlant qu'une liste de notes.

Ton dossier44 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
44 %Résultats scolaires
28 %Motivation
11 %Méthodes de travail
11 %Savoir-être
6 %Engagement et activités
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 144 admis de 2025.

AIX-MARSEILLE UNIVERSITÉ - SITE D'AIX-EN-PROVENCE
Aix-en-Provence · 0134017W
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveROBIN Léa
Né(e) le12/01/2007
ClasseTG2 · 36 élèves
Professeur principalMme MARCHAND
Responsable légalM. et Mme GIRARD
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. DIALLO		1611,89,13,413,6Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Spécialité Physique-chimie
Mme ROUX		1611,88,33,013,0Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Philosophie
Mme BENALI		88,38,03,09,0Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier.
Histoire-Géographie
M. ORTEGA		39,88,03,011,1Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier.
Langue vivante A
M. SIMON		310,78,03,012,2Bon trimestre, participation à encourager.
Langue vivante B
Mme FERREIRA		39,38,03,010,0Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier.
Enseignement scientifique
Mme BLANC		310,28,03,012,2Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Éducation physique et sportive
M. GARNIER		610,28,03,011,6Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement moral et civique
M. HAMON		111,28,73,012,7Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Moyenne générale5910,88,4——Au bac : sans mention · 101 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 2 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Aix-en-Provence, le 14 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. MASSON
Aix-Marseille Université - Site d'Aix-en-Provence · 0134017W · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2024Vœux -4 % pour le même nombre de places
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
202473415099 %3890 %
2025705150100 %4502 %
Quel est le salaire en sortie ?1 700 € net médian
1 700 €
net par mois, salaire médian
18 mois après le diplôme. La moitié des diplômés gagnent moins, l'autre moitié davantage. Sur 1113 sortants.
Un quart gagne moins de 1 510 €un quart plus de 1 920 €

Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.

Les étudiants trouvent-ils du travail ?46 % en emploi, dans la moyenne
46 %
en emploi 18 mois après
Dans la moyenne pour une licence (la moitié sont sous 48 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail. 57 % en emploi stable (CDI ou fonction publique).

Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.

Et après6 métiers cités

Et après Licence

46,4 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Concours d'orthophonie · Concours de professorat des écoles
Métiers visésEnseignant-chercheurChercheurEnseignant en FLEProfesseur des écolesProgrammateur en traitement automatique du langageOfficier linguistique

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Ta semaine20 h · phonétique et phonologie en tête

Ta semaine

Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.

  • Phonétique et phonologie 3 h 30
  • Syntaxe et morphologie 3 h 30
  • Sémantique et lexicologie 3 h
  • Sociolinguistique 2 h 30
  • Langue des signes ou langue rare 2 h 30
  • Langue vivante 2 h
  • Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
  • Outils et culture numériques 1 h 30
  • Phonétique et phonologie3 h 30
  • Syntaxe et morphologie3 h 30
  • Sémantique et lexicologie3 h
  • Sociolinguistique2 h 30
  • Langue des signes ou langue rare2 h 30
  • Langue vivante2 h
  • Méthodologie du travail universitaire1 h 30
  • Outils et culture numériques1 h 30

Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit

Vivre à Aix-en-Provencestudio autour de 440 € par mois

Vivre à Aix-en-Provence

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Aix-en-Provence.

178 €
de frais de scolarité par an
Annoncé par l'établissement sur Parcoursup : « 178 euros. »
≈ 440 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 21,9 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 355 € à 545 €.
245 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
12 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
14e sur 17
ville étudiante, plus de 40 000 étudiants
Attractivité, formation, vie étudiante, cadre de vie et emploi. D'après L'Étudiant, 2026. 40 677 étudiants, 27 % de la population. Les loyers y sont plus chers que dans 90 % des villes où l'on peut étudier.
Aix-en-Provence — Town hall of Aix-en-Provence with the flags of the State of Israel, Ukraine and Armenia (1)
Hanay · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0
Avis des anciensaucun avis pour l'instant

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
Licence Sciences du langage, Aix-Marseille Université (Aix-en-Provence) : quel est le taux d'accès ?
100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
Licence Sciences du langage, Aix-Marseille Université (Aix-en-Provence) : combien de places ?
150 places sur Parcoursup en 2025.
Licence Sciences du langage, Aix-Marseille Université (Aix-en-Provence) : combien de candidats ?
705 vœux en 2025 sur Parcoursup.
Licence Sciences du langage, Aix-Marseille Université (Aix-en-Provence) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 85 % de bacheliers généraux, 12 % de technologiques, 3 % de professionnels.
Licence Sciences du langage, Aix-Marseille Université (Aix-en-Provence) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 2 % mention très bien, 12 % bien, 36 % assez bien, 51 % sans mention.
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