Licence · Pointe-à-Pitre (971)
Licence Sciences de la vie et de la terre Biologie des organismes et de l'environnement(BOE) / Biologie générale et sciences de la terre et de l’univers(BGSTU) / Géosciences(GEOS)- Guadeloupe, Université des Antilles, Pointe-à-Pitre
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Présentation
La licence SVT de Pointe-à-Pitre : le vivant tropical et une île volcanique pour terrain d'étude
À Pointe-à-Pitre, la licence SVT démarre par un portail commun puis se sépare en trois parcours : écologie des organismes, biologie et sciences de la Terre, géosciences des risques. Tu alternes amphis, TP en labo et sorties de terrain, sur une île volcanique qui te sert de cas grandeur nature. Une voie pour comprendre le vivant tropical et la planète, avant un master, un concours d'enseignement ou les métiers de l'environnement.
- un portail, trois parcours
- volcan, récifs et forêt comme terrain
- TP, labo et sorties de terrain
- échanges Caraïbe et Erasmus+
Un portail commun, puis trois parcoursBOE, BGSTU, GEOS : tu te spécialises après la L1
Tu n'arrives pas directement en BOE, en BGSTU ou en GEOS. Tu passes d'abord par le portail commun Sciences de la vie et de la Terre : en L1, tu poses les bases des deux côtés, bio d'un côté, géologie de l'autre, avec chimie, stats et méthode de travail en renfort.
- Biologie des organismes
- Biologie cellulaire
- Écologie tropicale
- Géologie
- Géorisques
- Chimie
- Stats
Ensuite tu choisis ton parcours de L2 et L3. Les trois donnent le même grade de licence, mais ils n'ouvrent pas les mêmes masters ni les mêmes métiers.
- BOE : le vivant à l'échelle des organismes, des populations et des milieux, avec une forte couleur écologie ;
- BGSTU : un parcours mixte qui garde bio et géologie côte à côte plus longtemps ;
- GEOS : la Terre, ses ressources et ses risques, volcanisme, séismes, littoraux, eau et sols.
- L1 : tu découvres les deux champs et tu vois où tu es le plus à l'aise, paillasse ou carte géologique ;
- Fin de L1 : tu choisis BOE, BGSTU ou GEOS selon tes résultats et ton projet ;
- L2 et L3 : tu creuses ton parcours, avec de plus en plus de TP, de terrain et de travail en autonomie.
Concrètement, si tu aimes observer et suivre des espèces sur le terrain, regarde BOE. Si tu hésites entre bio et géol, BGSTU laisse les deux portes ouvertes. Et si les phénomènes terrestres te fascinent, c'est GEOS.
La Guadeloupe comme salle de TPici le terrain n'est pas une sortie annuelle, c'est la méthode
En Guadeloupe, la bio et la géo se voient en vrai. L'île concentre sur un petit périmètre volcan actif, séismes, cyclones, mangroves, récifs, forêt tropicale et une biodiversité très riche.
- Mangrove
- Récif corallien
- Forêt tropicale
- Volcan
- Littoral
Le terrain sert à apprendre les gestes du métier : décrire un affleurement, échantillonner sans tout piétiner, identifier des espèces, noter proprement pour pouvoir exploiter ensuite en TP.
- Bio : tu bosses sur du vivant réel, plantes, prélèvements, microscope, avec des dessins d'observation qui obligent à vraiment regarder ;
- Géosciences : tu apprends à lire un paysage, une roche, une carte, et à relier ce que tu vois à l'érosion, au volcanisme, aux risques ;
- Labo : tu croises les deux, manips de chimie, mesures, traitement de données, comptes rendus où la rigueur compte autant que le résultat.
Attends-toi à rentrer sales et mouillés de certaines journées, puis à passer la semaine suivante à mettre tes relevés au propre. C'est ce va-et-vient entre terrain et salle qui fait la différence.
Travailler comme à l'universitémoins d'heures encadrées qu'au lycée, plus de travail à toi
Ce qui change surtout, c'est la façon de travailler. Les amphis posent le cadre, les TD et TP servent à manipuler, le reste t'appartient : relire, refaire, chercher, rédiger.
- Temps : personne ne vérifie chaque soir si tes schémas sont à jour, mais les partiels le voient vite ;
- Écrits : comptes rendus de TP, synthèses, exposés, avec une méthode et un vocabulaire scientifiques à prendre ;
- Équipe : en binôme de paillasse ou en groupe de terrain, ton autonomie et ta fiabilité comptent autant que tes notes.
Pour ça, la licence prévoit des appuis : méthode de travail universitaire, outils numériques, langue vivante avec vocabulaire scientifique. Prends-les au sérieux, surtout après un bac technologique : c'est souvent là que se joue l'écart entre L1 et L2.
- 12 000étudiants à l'Université des Antilles
- 26unités de recherche
- 180accords de partenariat dans le monde
L'Université des Antilles reste une université à taille lisible, avec labos, bibliothèques et des mobilités pensées pour l'archipel : séjours courts encadrés, semestres dans la Caraïbe ou en Europe, stages à l'international. Si la mobilité t'attire, creuse le sujet dès la L2 avec le service des relations internationales.
Après la licence : à quoi ça mèneune licence générale, donc une suite à construire
Cette licence ne débouche pas sur un métier précis en trois ans : elle prépare une suite, master, concours d'enseignement, licence pro, concours de la fonction publique ou des organismes d'environnement.
- L2 puis L3 dans ton parcours BOE, BGSTU ou GEOS, avec un niveau d'exigence qui monte ;
- Master : biodiversité, écologie, environnement, géosciences, enseignement, selon ton parcours ;
- Réorientation : enseignement, médiation scientifique, technicien supérieur, métiers de la mer ou de l'eau via une licence pro.
- BOE : gestion des milieux, biodiversité, suivi d'espèces et d'espaces naturels, très présent outre-mer ;
- GEOS : risques naturels, eau, sols, littoraux, aménagement, bureaux d'études et collectivités exposées aux aléas ;
- Enseignement : professorat des écoles ou du secondaire en SVT, après master et concours, une voie classique des licences générales.
Pose la question franchement aux portes ouvertes : quels masters visent les L3 de chaque parcours ici, et où partent ceux qui ne restent pas à l'Université des Antilles. La réponse te dira si ton projet colle à ce portail.
Ton dossier60 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 68 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme ORTEGA | 16 | 13,9 | 10,8 | 5,1 | 15,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie M. WALSH | 16 | 13,9 | 11,4 | 5,8 | 15,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme MOREL | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme NGUYEN | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A Mme GARNIER | 3 | 12,8 | 9,1 | 3,0 | 14,7 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. FERREIRA | 3 | 11,4 | 8,7 | 3,6 | 13,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique Mme BLANC | 3 | 12,3 | 9,1 | 3,1 | 13,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. HAMON | 6 | 12,3 | 9,9 | 4,8 | 13,7 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme SIMON | 1 | 13,3 | 10,6 | 3,7 | 14,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 10,1 | — | — | Au bac : mention assez bien · 63 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux +27 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 456 | 40 | 46 %* | 458 | 3 % |
| 2022 | 422 | 40 | 87 % | 528 | 0 % |
| 2023 | 515 | 100 | 100 % | 598 | 0 % |
| 2024 | 471 | 100 | 100 % | 545 | 6 % |
| 2025 | 577 | 100 | 100 % | 483 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 614 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?48 % en emploi, dans la moyenne
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · travaux pratiques et sorties de terrain en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Biologie cellulaire et moléculaire 3 h 30
- Géologie et sciences de la Terre 3 h 30
- Travaux pratiques et sorties de terrain 4 h
- Chimie 2 h 30
- Mathématiques et statistiques 2 h
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence SVT, Université des Antilles (Pointe-à-Pitre) : quel est le taux d'accès ?
- 100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence SVT, Université des Antilles (Pointe-à-Pitre) : combien de places ?
- 100 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence SVT, Université des Antilles (Pointe-à-Pitre) : combien de candidats ?
- 577 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence SVT, Université des Antilles (Pointe-à-Pitre) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 81 % de bacheliers généraux, 19 % de technologiques.
- Licence SVT, Université des Antilles (Pointe-à-Pitre) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 22 % bien, 41 % assez bien, 38 % sans mention.
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