Licence Professorat des Ecoles, INSPE de Rennes

Cette licence s'appelle LPE, pour licence professorat des écoles. Ce n'est pas une licence de lettres, de maths ou de sciences de l'éducation : chaque cours te prépare à ce que tu feras devant des élèves de 3 à 11 ans.

Le programme annoncé par l'INSPÉ de Bretagne tient en quelques lignes : consolider tes bases en français et en mathématiques, revoir les disciplines de l'école primaire, découvrir les bases de la pédagogie, les valeurs de la République et le fonctionnement du système éducatif. Tu apprends à la fois le contenu et comment le transmettre.

• 3 anspour devenir polyvalent dans le 1er degré
• 6 sitesde formation en Bretagne, dont Rennes
• 2 300étudiants formés par l'INSPÉ de Bretagne

Les cours se font en présentiel, avec une équipe qui mélange enseignants-chercheurs et formateurs de terrain. L'INSPÉ annonce 350 personnels, dont des formateurs à temps partagé qui enseignent aussi en école ou au collège.

• Tu veux enseigner en maternelle ou en élémentaire, avec des enfants petits : expliquer, répéter, différencier.
• Tu acceptes la polyvalence : un jour tu fais chanter, le lendemain tu expliques la soustraction, le surlendemain tu mènes une sortie.
• Tu veux creuser une seule discipline pendant trois ans : ce n'est pas ici, car chaque matière sert toujours la classe.

En LPE, tu passes peu de temps à prendre des notes derrière un bureau. Tu prépares des séances pour de vrais écoliers, tu les testes avec tes camarades, puis tu les observes et les animes en stage en école.

1. Tu observes comment une enseignante lance une consigne, gère le bruit, relance les élèves perdus et utilise le tableau.
2. En petit groupe, tu écris un déroulé minute par minute, avec le matériel, les consignes et ce que tu feras si ça bloque.
3. Tu mènes un atelier ou un bout de séance, avec des cubes, des albums ou des expériences simples.
4. Avec un formateur, tu reviens sur ce qui a marché, ce qui a débordé et ce que tu changes la prochaine fois.

C'est ce que l'INSPÉ appelle la professionnalisation progressive : tu revois une notion, tu apprends à l'enseigner, tu la vois en classe, puis tu réfléchis à ta pratique.

Tu travailles souvent en petit groupe : jeu de comptage en maternelle, séance de géométrie, semis en sciences, atelier de phonétique à deux. Tu manipules avant de faire manipuler.

• Reformuler une consigne pour des 5 ans puis pour des 10 ans.
• Placer les élèves, distribuer la parole et tenir le temps dans un groupe.
• Prévoir une aide pour celui qui bloque et un défi pour celle qui va vite.
• Observer, noter et dire ce qui progresse, sans décourager.