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Photo MARROS_Team · Pixabay

Formation des écoles supérieures d'art Bac + 5 · Anzin (59)

Réalisateur de jeu vidéo Spécialisation Game Design, Rubika, Anzin

Etablissement d'enseignement supérieur technique privé RUBIKA de VALENCIENNES · privé · sélectif

accessible · 67 % d'accès
67 %de candidats admis
23places
2 091 €salaire repère (national)

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Game design à Rubika Anzin : cinq ans pour apprendre à rendre un jeu fun

À Rubika Anzin, la spécialisation game design t'apprend le vrai métier : inventer les règles, les tester, les régler jusqu'à ce que le jeu devienne évident et fun. Pendant cinq ans, tu travailles en équipe avec les futurs game artists et programmeurs, comme dans un studio. C'est pour toi si tu joues beaucoup, et surtout si tu as déjà envie de démonter les jeux pour comprendre pourquoi ils marchent.

  • game design : les règles, pas les dessins
  • 5 ans en équipe façon studio
  • prototypes testés, pas théorie seule
  • avec game artists et programmeurs
  • sélectif : passion et créativité d'abord
Game designer : celui qui rend le jeu funni dessin ni code : tu inventes les règles que les autres fabriquent
Illustration dessinée : quatre étudiants autour d'une table testent un prototype de jeu de plateau avec cartes et pions, l'un prend des notes pendant qu'un autre déplace un pion.
Teste ton prototype avec de vrais joueurs, puis ajuste les règles.

Le game designer ne dessine pas les personnages et ne code pas le moteur. Il décide ce que le joueur fait, pourquoi il continue, et comment le jeu reste juste. À Rubika, tu formules une intention de jeu, puis tu la transformes en systèmes concrets que d'autres fabriquent et que des joueurs testent.

  • Systèmes de jeu
  • Level design
  • Prototypage rapide
  • Équilibrage
  • Économie du jeu
  • Narration interactive

Concrètement, tu réponds à des questions très pratiques : combien de temps dure une partie, que gagne-t-on à prendre un risque, comment le premier niveau explique sans long discours, où placer un ennemi pour mettre la tension sans frustrer. Tu écris ces règles, tu les maquettes, tu regardes des joueurs les essayer, puis tu ajustes.

Les trois voies jeu vidéo du campus sont différentes. En game art, tu crées l'image : personnages, décors, animations. En programmation, tu rends le jeu jouable techniquement. En game design, tu dis ce qu'il faut fabriquer et tu vérifies que c'est amusant. Les trois ont besoin les unes des autres, donc vous travaillez ensemble.

Cinq ans à fabriquer des jeux, pas à en parlercinq ans de prototypes, de playtests et de projets en équipe
Schéma du parcours : entrée post-bac vers le cursus Bac + 5 réalisateur de jeu vidéo ; cinq ans avec spécialisation game design aux côtés des spécialisations game art et programmation ; projets collectifs en équipe façon studio ; sortie vers les métiers du game design dans les studios de jeu vidéo.
Le parcours : entrée après le bac, cinq ans de cursus réalisateur de jeu vidéo spécialisé game design, puis les studios.

C'est un cursus en cinq ans qui mène au titre de réalisateur de jeu vidéo, spécialisation game design. Le principe ne change pas : tu fabriques des jeux, de plus en plus gros, avec des contraintes de plus en plus proches d'un vrai studio. Tu n'apprends pas d'abord dans les livres : tu pratiques, tu rates, tu corriges.

  1. Les bases du jeu : analyser des jeux existants, écrire une idée clairement, construire un petit prototype jouable avec peu de moyens.
  2. Ensuite les systèmes : boucles de gameplay, progression, difficulté, récompenses, règles d'un niveau du début à la fin.
  3. Puis l'équipe complète : tu avances avec des game artists et des programmeurs, chacun dans son rôle, avec des délais et des livrables.
  4. Après, la direction : porter la vision du jeu, écrire la doc pour l'équipe, trancher quand il faut couper une idée qui ne marche pas.
  5. À la fin, des projets ambitieux, présentés comme des productions de fin d'études, qui servent de portfolio face aux studios.

Le point central, c'est le projet collectif. Un jeu ne se fait jamais seul : tu expliques ton idée à un artiste qui va la dessiner et à un programmeur qui va la coder, dans un temps limité. Tu apprends donc à documenter, à prioriser, à accepter que ton système parfait coûte trop cher et à trouver une version plus simple qui reste amusante.

  • écrire une intention en une phrase que toute l'équipe comprend
  • découper un jeu en mécaniques testables une par une
  • observer un test sans aider le joueur, puis noter où il bloque
  • équilibrer : trop facile, trop dur, trop long, trop hasardeux
  • présenter ton jeu à l'oral, comme devant un éditeur

Attends-toi à un rythme de production : des semaines où tu itères tous les jours, des playtests qui remettent en cause ce que tu aimais, des rendus d'équipe où personne ne se cache. C'est exigeant, et c'est ce qui te rend embauchable : à la sortie, tu montres des jeux finis, pas seulement des idées.

Est-ce que c'est pour toi ?joueur curieux, bricoleur de règles, à l'aise en équipe
Illustration dessinée : trois étudiants devant un grand tableau blanc couvert de schémas de niveau, l'un dessine un parcours avec des flèches pendant que les autres discutent.
Prépare des preuves simples : un niveau, un prototype, une analyse.

Cette formation va aux joueurs déjà un peu designers sans le savoir : ceux qui refont les règles d'un jeu de société pour l'améliorer, qui imaginent des niveaux dans leur tête, qui passent des heures sur un éditeur de niveau ou un mod. Il y a beaucoup de bacheliers généraux, mais ce qui distingue les candidats, c'est la curiosité pour les systèmes.

  • Jouer à beaucoup de jeux différents, pas à un seul, et savoir dire ce qui te plaît dans chacun
  • Aimer expliquer et écrire : une bonne idée mal expliquée ne sera jamais fabriquée
  • Supporter la critique : voir ton niveau jugé nul par des testeurs te donne envie de le refaire
  • Aimer travailler en groupe, même quand les artistes et les programmeurs ne voient pas les choses comme toi
  • Être à l'aise avec l'anglais du jeu vidéo, parce que les outils, les docs et les références sont souvent en anglais

Pour montrer ta motivation, ne dis pas seulement que tu es passionné. Apporte des preuves de fabrication : un petit jeu de cartes inventé, un niveau construit dans un outil gratuit, une analyse écrite d'un jeu que tu aimes, un game jam entre amis. La commission regarde la créativité, la culture du jeu, la méthode et l'esprit d'équipe : tout ce qui montre que tu sais déjà aller au bout d'une idée compte.

À l'inverse, si tu veux surtout dessiner des héros ou coder des moteurs, vise les spécialisations game art ou programmation du même campus plutôt que de forcer vers le game design. Et si tu n'aimes pas écrire, expliquer, convaincre, le quotidien de game designer risque de te peser : c'est un métier de communication autant que d'imagination.

Rubika en bref : ce que ça change pour toiune école privée créative, campus de Valenciennes-Anzin

Rubika est une école privée spécialisée dans l'animation, le jeu vidéo et le design, avec plusieurs campus dont celui de Valenciennes-Anzin. L'école se présente comme sélective et cherche des élèves déterminés, prêts à s'investir dans des projets longs. Tu y croises des étudiants d'animation et de design, pas seulement du jeu vidéo.

  • une école dédiée aux métiers créatifs et techniques : animation, jeu vidéo, design
  • plusieurs campus, dont Valenciennes-Anzin, Montréal et La Réunion
  • des projets en équipe qui mélangent les spécialités, comme en studio
  • une sélection qui valorise la passion, l'investissement et la vie en communauté

Pense au coût et à l'organisation : c'est une école privée, sans internat affiché, donc renseigne-toi tôt sur les frais de scolarité, le logement et le rythme de travail avant de candidater. Le mieux reste une porte ouverte ou un échange avec des étudiants : demande-leur combien d'heures partent en projet et comment se passent les tests joueurs.

Ton dossierArt + LLCER chez 15 % des candidats

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
35 %Méthodes de travail
35 %Savoir-être
20 %Motivation
10 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre le plus
Art + LLCER
15 %
des candidats en Formations d'ART ont cette paire
22 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Art + LLCER15 %—22 %
Mathématiques + Physique-chimie8 %20 %27 %
Art + Mathématiques8 %—30 %
Art + HLP7 %—25 %
SES + LLCER6 %3 %19 %
Art + SES6 %—27 %
Art + HGGSP5 %—27 %
SES + HGGSP5 %11 %22 %

Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 23 admis de 2025.

Avec ce bulletin
70 %Vœu peu risquécertitude faible
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR TECHNIQUE PRIVÉ RUBIKA DE VALENCIENNES
Anzin · 0595953A
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèvePETIT Maël
Né(e) le03/05/2007
ClasseTG6 · 35 élèves
Professeur principalM. SIMON
Responsable légalM. et Mme DURAND
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Art
M. MOREL
1613,910,34,715,0Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Spécialité LLCER
M. NGUYEN
1613,911,46,214,6Bon trimestre, participation à encourager.
Philosophie
M. BLANC
810,48,03,011,7Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Histoire-Géographie
Mme SIMON
311,98,83,013,9Bon trimestre, participation à encourager.
Langue vivante A
Mme DIALLO
312,88,83,014,5Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Langue vivante B
Mme ORTEGA
311,48,13,012,1Bon trimestre, participation à encourager.
Enseignement scientifique
Mme GARNIER
312,38,23,013,0Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente.
Éducation physique et sportive
M. LEFÈVRE
612,38,53,013,4Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Enseignement moral et civique
M. WALSH
113,39,83,514,9Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Moyenne générale5912,99,7——Au bac : mention assez bien · 62 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 1 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Anzin, le 18 décembre 2025
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Etablissement d'enseignement supérieur technique privé RUBIKA de VALENCIENNES · 0595953A · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2024Vœux -30 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
2024742653 %4530 %
2025522367 %3517 %
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Vivre à Anzinstudio autour de 285 € par mois

Vivre à Valenciennes

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Valenciennes.

≈ 285 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 14,1 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 230 € à 345 €.
4
résidences CROUS à moins de 12 km
1 autre résidence dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
16e sur 22
ville étudiante, moins de 20 000 étudiants
Attractivité, formation, vie étudiante, cadre de vie et emploi. D'après L'Étudiant, 2026. 10 744 étudiants, 25 % de la population. Les loyers y sont plus chers que dans 48 % des villes où l'on peut étudier.
Valenciennes — Valenciennes HdV(2026)
Matgrt · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0
Avis des anciensaucun avis pour l'instant

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
Formation Game design, Rubika (Anzin) : quel est le taux d'accès ?
67 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
Formation Game design, Rubika (Anzin) : combien de places ?
23 places sur Parcoursup en 2025.
Formation Game design, Rubika (Anzin) : combien de candidats ?
52 vœux en 2025 sur Parcoursup.
Formation Game design, Rubika (Anzin) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 94 % de bacheliers généraux, 6 % de professionnels.
Formation Game design, Rubika (Anzin) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 17 % mention très bien, 17 % bien, 28 % assez bien, 39 % sans mention.
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