DN MADE · La Souterraine (23)
DN MADE Matériaux Spécialité : Designer céramiste Terres et processus d’innovation artisanaux et industriels, Lycée Raymond Loewy, La Souterraine
Lycée Raymond Loewy · public · sélectif
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Présentation
Designer céramiste à La Souterraine : apprendre la terre, de la main à la série
Trois ans pour apprendre à penser avec la terre et à la fabriquer, de la pièce unique à la petite série. Ici, le dessin passe au tour, au moule, au four. Tu rejoins le pôle design d'une cité scolaire publique, avec d'autres mentions DN MADE et des ateliers à côté.
- designer céramiste, de l'objet à la série
- main artisanale et process industriel
- un carnet rempli d'essais
- candidature possible de toute la France
- DN MADE en 3 ans, grade licence
La terre, entre artisanat et industrieni beaux-arts seuls, ni usine : tu dessines et tu fabriques
La spécialité annonce le programme : terres et processus d'innovation, entre artisanat et industrie. Tu travailles une matière vivante qui bouge au séchage puis se fige au feu : elle se rétracte, se fissure, s'affaisse. Ton travail, c'est d'apprivoiser ces réactions pour sortir des objets justes, beaux et fabricables.
Tu passes ton temps entre deux mondes. La main d'abord : tourner, modeler, retoucher, émailler. La méthode industrielle ensuite : moule, gabarit, série, contrôle, fiche technique. L'innovation vient de là, quand un geste d'atelier devient un process reproductible.
- Tournage
- Modelage
- Moulage
- Coulage
- Émaillage
- Cuisson
- Prototypage
Tu apprends à formuler une terre, à choisir un mode de façonnage selon l'objet visé, à préparer un émail et à régler une cuisson. Chaque essai t'apprend quelque chose : une anse qui casse au séchage, un émail qui coule trop, un pied qui gondole à 1 280 degrés. Tu notes le résultat et tu repars sur une pièce corrigée.
L'atelier devient ton vrai carnet de bord. Tu y accumules tests de matière, échantillons d'émaux, prototypes en plâtre ou en terre crue. Un mur d'essais ratés compte plus qu'un beau rendu : il montre que tu as compris comment la matière réagit.
- imaginer un objet à partir d'un usage, d'un lieu ou d'une contrainte de fabrication
- le modéliser en croquis, en maquette, puis en volume terre
- choisir le process : pièce unique, moule pour petite série, pièce pensée pour l'industrie
- le cuire, l'émailler, le finir, puis analyser ce qui doit changer
Ce va-et-vient entre idée et fabrication distingue le design céramique de la céramique d'expression seule. Tu fabriques une belle pièce et tu expliques comment la refaire, à quel coût, avec quels outils.
Apprendre par projet, en atelierles ateliers de création au centre, tout le reste autour
Le DN MADE repose sur une règle affichée par l'établissement : les ateliers de création sont le point de convergence. Les cours de culture, de théorie et d'outils nourrissent ton projet. Tu mobilises ce que tu apprends directement dans la pièce que tu fabriques.
- Première année, tu explores. Tu découvres les terres, les outils, les cuissons et le vocabulaire du design, et tu apprends à documenter : croquis, photos d'étapes, échantillons classés.
- Deuxième année, tu approfondis. Tes projets gagnent en autonomie et en exigence technique, avec du travail en petite série, des dossiers à rédiger et des choix à défendre face à un jury.
- Troisième année, tu démontres. Tu conduis un projet diplôme complet, de l'intention au prototype fini, avec mémoire et soutenance. C'est ce projet qui montre aux écoles et aux ateliers ce que tu sais faire.
À côté des heures d'atelier, tu suis des enseignements de cultures et théories : histoire du design, des objets, des techniques. Ils te donnent des références pour situer ton travail et pour parler de tes pièces avec autre chose que « j'aime » ou « je n'aime pas ».
Tu manipules aussi les outils de création contemporains : dessin technique, modélisation, logiciels 3D, imprimante pour gabarits ou prototypes. L'écran prépare le passage à la terre. Tu arrives à l'établi avec un plan déjà réfléchi, ce qui évite des cuissons pour rien.
- des revues de projet régulières, où tu présentes tes essais, même ratés, et tu repars avec des pistes
- du travail en équipe pluridisciplinaire, avec des étudiants d'autres mentions design qui n'ont pas les mêmes réflexes que toi
- des visites d'ateliers et d'entreprises, pour voir comment une pièce passe du prototype à la série
Attends-toi à un rythme d'atelier exigeant : pièces lourdes à porter, poussières, temps de séchage incompressibles, four à surveiller. Tu y apprends la patience, l'organisation et le respect des consignes de sécurité autant que le geste juste.
Pour qui, et comment montrer que c'est pour toitous les bacs peuvent candidater, un seul vrai filtre : ton carnet
La formation s'adresse aux bacheliers de toutes les voies, générales, technologiques et professionnelles, ainsi qu'aux titulaires de diplômes d'arts appliqués de niveau équivalent au bac. En pratique, tu y croises des STD2A habitués au projet, des généraux venus du dessin ou des lettres, et des pros ou BMA déjà à l'aise à l'établi.
Pas besoin d'être déjà céramiste. Ce qui compte, c'est le goût de fabriquer et comprendre : toucher la matière, démonter un objet pour voir comment il est fait, refaire trois fois la même pièce sans te décourager. Si tu veux rester devant l'écran sans passer à l'atelier, tu vas t'ennuyer.
Le cœur de ta candidature, c'est ton carnet DN MADE. Mieux que tes notes, il montre ta curiosité, ta régularité et ta méthode. La commission y cherche des efforts visibles : des pages remplies, datées, raturées, plutôt que trois planches propres.
- montre des essais de matière, même maladroits : croquis d'objets, modelages, collages, photos d'atelier, tests de couleur
- documente un projet du début à la fin : idée de départ, recherches, ratés, corrections, pièce finale
- explique tes choix en quelques lignes à chaque étape : pourquoi cette forme, ce façonnage, cet émail
- ajoute ce qui nourrit ton regard : expo visitée, artisan rencontré, objet du quotidien décortiqué
Ton projet de formation doit montrer que tu connais les enjeux du design : créer des objets utiles, durables, fabricables autant qu'expressifs. Parle d'un problème concret que tu veux résoudre avec la céramique, d'un artisanat local qui t'inspire ou d'une production industrielle que tu voudrais améliorer.
- tu aimes l'atelier autant que le carnet : poussière, bruit du tour et mains sales ne te font pas peur
- tu acceptes la contrainte technique : séchage, cuisson, série, devis matière, délais
- tu veux travailler en équipe, avec des designers d'espace, d'objet ou de graphisme, et avec des techniciens
- tu es régulier : un peu chaque jour vaut mieux qu'une nuit blanche avant le rendu
Sur place, tu rejoins la cité scolaire Raymond Loewy, présentée comme pôle supérieur de design. Plusieurs mentions DN MADE y cohabitent avec un DSAA et des échanges européens, avec des ateliers partagés, des promos mélangées sur certains projets, et une vie étudiante resserrée dans une petite ville où on se retrouve vite à l'atelier.
Avant de candidater, viens aux portes ouvertes avec ton carnet en cours, demande à voir des projets de deuxième et troisième année, et pose des questions précises sur les fours, les émaux, les stages et le projet diplôme.
Ton dossier15 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme BLANC | 16 | 13,9 | 10,3 | 4,5 | 14,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité LLCER M. DIALLO | 16 | 13,9 | 10,4 | 4,7 | 14,6 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie Mme BENALI | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. NGUYEN | 3 | 11,9 | 8,7 | 3,5 | 13,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante A Mme MOREL | 3 | 12,8 | 9,2 | 3,4 | 13,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. HAMON | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 13,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique Mme SIMON | 3 | 12,3 | 9,6 | 3,8 | 13,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. WALSH | 6 | 12,3 | 9,0 | 3,0 | 14,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. GARNIER | 1 | 13,3 | 10,2 | 3,6 | 14,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,6 | — | — | Au bac : mention assez bien · 87 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2021Vœux -45 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 182 | 15 | 41 %* | 111 | 14 % |
| 2022 | 179 | 15 | 66 % | 118 | 0 % |
| 2023 | 144 | 14 | 65 % | 109 | 0 % |
| 2024 | 190 | 15 | 85 % | 177 | 0 % |
| 2025 | 100 | 17 | 79 % | 75 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après9 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à La Souterrainestudio autour de 215 € par mois
Vivre à la Souterraine
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à la Souterraine.
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Céramique, Lycée Raymond Loewy (La Souterraine) : quel est le taux d'accès ?
- 79 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Céramique, Lycée Raymond Loewy (La Souterraine) : combien de places ?
- 17 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Céramique, Lycée Raymond Loewy (La Souterraine) : combien de candidats ?
- 100 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Céramique, Lycée Raymond Loewy (La Souterraine) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 38 % de bacheliers généraux, 50 % de technologiques, 12 % de professionnels.
- DN MADE Céramique, Lycée Raymond Loewy (La Souterraine) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 25 % bien, 62 % assez bien, 12 % sans mention.
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