DN MADE Graphisme Spécialité : Designer graphique Image(s) identité visuelle et édition, Lycée Raymond Loewy, La Souterraine

Ici, la motivation passe devant le reste. Tes notes comptent peu face à deux pièces : ton projet motivé et surtout ton carnet. C'est ce dossier visuel, joint à ta candidature, que la commission ouvre en premier.

Le carnet montre que tu sais observer et transformer une idée en images. Les enseignants jugent les rendus et ta méthode : si tu vas au bout, si tu explores plusieurs voies, si tu comprends ce que le design demande.

1. Mets des projets perso : carnet de croquis, affiche pour un concert du lycée, logo inventé pour une asso, photos retravaillées, collages, essais de typographies.
2. Raconte le processus : recherches, essais, versions jetées, avec une phrase sur ce que tu as changé et pourquoi.
3. Ajoute ta curiosité : une expo vue, un livre de graphisme feuilleté, une affiche décryptée, un papier ou une reliure qui t'a plu.
4. Soigne la présentation : pages lisibles, photos nettes, textes courts sans fautes, un ensemble cohérent comme un début d'édition.

Ton projet motivé fait le lien. Pas de récit depuis le collège. Dis ce que tu as compris du graphisme imprimé, pourquoi l'identité visuelle et l'édition t'attirent, ce que tu fais déjà de tes mains, et ce que tu veux apprendre ici plutôt qu'ailleurs.

• Parle d'un projet précis que tu as mené, même modeste, et de ce qu'il t'a appris.
• Cite des références : un studio, un affichiste, une revue, une collection de livres dont tu aimes la maquette.
• Explique pourquoi le papier et la fabrication t'intéressent, pas seulement le dessin sur écran.
• Fais relire par un prof d'arts appliqués ou de français : la clarté compte.

Dernier point, qui pèse dans les avis des profs : l'investissement. La commission lit tes bulletins de première et de terminale pour voir la progression, et les avis sur ton autonomie et ton implication. Un dossier en hausse, avec des appréciations qui parlent d'un élève qui bosse et qui rend, vaut mieux qu'une bonne moyenne passive.

La cité scolaire Raymond Loewy, ce n'est pas que cette section. Avec collège, lycée, bac arts appliqués et pôle design de cinq DN MADE plus un DSAA, tu croises des étudiants d'espace, d'objet, de matériaux, de textile, de céramique, pas seulement des graphistes.

Cette mixité te sert. Une identité prend sens sur un lieu, un objet, une matière. Tu peux tester tes affiches sur un vrai projet d'espace, discuter packaging avec un céramiste, voir comment un textile reçoit un motif. Les ateliers partagés rendent ces rencontres simples.

• Une petite promo, c'est simple : on connaît ton travail, difficile de te cacher, plus facile de progresser.
• Une petite ville, c'est moins de distractions et des loyers bas : ton budget va au matériel.
• Un pôle installé, ce sont des habitudes : workshops, intervenants, liens avec le réseau design de la région.
• Pense à l'après dès la deuxième année : DSAA ici ou ailleurs, master, école, ou entrée directe en studio.

Aux portes ouvertes, pose des questions concrètes : comment tourne une semaine d'atelier quand plusieurs projets se chevauchent, quels logiciels et machines restent en accès libre le soir, comment sont accompagnés le stage et le mémoire de troisième année, à quoi ressemblaient les diplômes de l'an dernier.

Avec un bac techno arts appliqués, tu retrouves des réflexes connus, avec une exigence neuve sur la finition et l'argumentation. Avec un bac général et une grosse pratique perso, prévois un temps d'adaptation sur les outils et le vocabulaire : typographie, grille, chemin de fer, maquette, épreuve. Dans les deux cas, c'est la régularité du carnet qui fait la différence.