DN MADE · Bondy (93)
DN MADE Innovation sociale parcours matériaux, Lycée Assomption, Bondy
Lycée Assomption · privé sous contrat · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le DN MADE Innovation sociale parcours matériaux à Bondy : designer la matière pour des usages solidaires
Trois ans pour devenir designer du réel : tu observes des besoins sociaux près de chez toi, tu testes des matériaux locaux et réemployés en atelier et avec les usagers. Le parcours matériaux de l'Assomption-Bondy mène au grade de licence, en convention avec Paris 8. Une formation pour esprits manuels et engagés.
- design pour l'intérêt général
- matériaux locaux et réemploi
- atelier, FabLab et prototypes
- travail en équipe avec les usagers
- diplôme bac+3, grade de licence
Le design social, version matériaux : à quoi ça ressembledes objets et des aménagements utiles, pensés avec ceux qui s'en servent
Ici, tu dessines pour réparer un usage : un mobilier d'accueil plus apaisant, une salle de classe qui aide à se concentrer, un objet du quotidien refait en matière récupérée. Tu pars d'un problème observé sur place et tu proposes une solution concrète et testée.
Le site de la formation résume la démarche en trois verbes : concrétiser tes idées, les faire évoluer, les partager. Tu justifies chaque choix par ce que tu as observé et testé.
- Santé
- Éducation
- Culture
- Action publique
- Territoires
- Humanitaire
Ce sont les terrains cités par l'école. Côté matériaux, l'angle est précis : exploiter et valoriser les ressources locales, utiliser puis réutiliser la matière. L'autre parcours travaille l'événementiel et l'espace éphémère, toi tu travailles une matière qui dure.
Concrètement, tu suis tout le cycle : d'où vient le matériau, qui l'a produit, ce qu'il devient après usage, qui entretiendra l'objet. C'est ce qui sépare ce DN MADE d'un cursus d'arts appliqués classique.
Ce que tu fais de tes mains : observer, expérimenter, prototypermatériauthèque, essais, FabLab et allers-retours avec les usagers
Tu passes beaucoup de temps hors de ta chaise : tu observes un lieu, tu parles aux usagers, tu prélèves des échantillons, tu testes un assemblage, tu rates et tu recommences. L'école s'appuie pour ça sur le FabLab, le do it yourself et les outils numériques.
- Tu observes un lieu de vie, un geste, un déchet, un besoin mal résolu, avec carnet et photos.
- Tu définis le problème avec les parties prenantes et tu fixes des objectifs sociaux et environnementaux.
- Tu expérimentes la matière : essais, maquettes, tests de résistance, de toucher, de montage et démontage.
- Tu prototypes à l'échelle 1, tu le fais tester aux usagers, tu ajustes.
Tu touches autant au carton, au bois de récupération, aux bio-matériaux et aux textiles qu'à la modélisation et aux logiciels de représentation. L'idée, c'est la justesse : choisir le matériau adapté à l'usage visé et au lieu où il servira.
Sur trois ans, tu cumules 16 semaines de stage en milieu professionnel. Tu y vois comment un projet se négocie avec un commanditaire, un budget et des contraintes de fabrication.
- bac+3diplôme national contrôlé par l'État
- 180crédits ECTS, grade de licence
- 16semaines de stage sur les 3 ans
Travailler en petite promo, entre années et avec des chercheurs15 étudiants par parcours, des projets où les 1re, 2e et 3e années coopèrent
Chaque parcours accueille une petite promotion. Tu connais tout le monde et les profs te connaissent, tu montres ton travail souvent. Les projets passent devant le groupe, on les discute et on les reprend : recommencer fait partie du jeu.
- Tu travailles en pédagogies coopératives, en groupes pluridisciplinaires, avec la méthode du design thinking.
- Tu croises l'autre parcours matériaux et événements sur des projets communs liés à un lieu ou un public.
- Tu rencontres des partenaires extérieurs : associations, lieux culturels, acteurs du territoire.
- Tu exposes et tu visites : l'école emmène régulièrement les étudiants voir des expositions de design.
Un projet récent montre comment ça marche : un projet adossé à la recherche en psychologie de l'éducation, mené avec un chercheur invité. Les premières années ont identifié les besoins dans leurs espaces de travail, les troisièmes années ont conçu des dispositifs, les deuxièmes années les ont prototypés.
Tu repars avec la posture revendiquée par l'école : concepteur-chercheur. Tu observes, tu analyses, tu expérimentes et tu prouves par le prototype.
Est-ce pour toi : ce que l'école attend vraimentmotivés et curieux du réel, à l'aise en équipe comme en autonomie
L'école le dit simplement : elle cherche des candidats motivés, ouverts aux arts et aux techniques, sensibles aux enjeux sociaux et environnementaux. Le niveau de dessin compte moins que ta curiosité du monde et ton envie de fabriquer.
- Tu aimes comprendre un besoin avant de dessiner une solution, et aller parler aux gens concernés.
- Tu aimes toucher la matière, bricoler, tester, démonter, refaire autrement.
- Tu sais t'organiser et travailler en autonomie comme en groupe, rendre à l'heure, accepter la critique.
- Tu as une bonne culture générale et l'envie de la nourrir : expos, lectures, actualités sociales.
Pour montrer tout ça, ton dossier doit raconter une démarche, avec plus que de jolies planches. Un carnet d'observation, un objet réparé ou transformé, un projet associatif ou lycéen où tu as pris ta part parlent souvent mieux qu'une suite de dessins.
Pose tes questions en journée portes ouvertes ou en contactant l'école : demande à voir des projets de troisième année du parcours matériaux, où les étudiants font leur stage et comment se passe le passage entre les années.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 9 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme SIMON | 16 | 11,8 | 9,2 | 3,8 | 13,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité LLCER M. NGUYEN | 16 | 11,8 | 9,3 | 3,1 | 13,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. ROUX | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,8 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie M. WALSH | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A M. ORTEGA | 3 | 10,7 | 8,1 | 3,0 | 11,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. BLANC | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique M. BENALI | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. LEFÈVRE | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique M. CARON | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,7 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux -66 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 178 | 15 | 40 %* | 56 | 0 % |
| 2022 | 108 | 15 | 75 % | 43 | 0 % |
| 2023 | 70 | 15 | 93 % | 26 | 0 % |
| 2024 | 94 | 15 | 66 % | 27 | 0 % |
| 2025 | 60 | 15 | 90 % | 28 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après2 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Bondystudio autour de 470 € par mois
Vivre à Bondy
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Bondy.
- Résidence IRD Bondy · 1,0 km · 468 €
- La Tour de l’Illustration · 5,2 km · 333 € à 580 €
- Résidence Square Bel Air · 5,4 km · 462 € à 514 €
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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Innovation sociale, Lycée Assomption (Bondy) : quel est le taux d'accès ?
- 90 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Innovation sociale, Lycée Assomption (Bondy) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Innovation sociale, Lycée Assomption (Bondy) : combien de candidats ?
- 60 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Innovation sociale, Lycée Assomption (Bondy) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de bacheliers généraux, 33 % de technologiques, 17 % de professionnels.
- DN MADE Innovation sociale, Lycée Assomption (Bondy) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 17 % assez bien, 83 % sans mention.
DN MADE Innovation sociale ailleurs3 en France · le plus proche à 386 km
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