DN MADE · Bondy (93)
DN MADE Innovation sociale parcours événements, Lycée Assomption, Bondy
Lycée Assomption · privé sous contrat · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le DN MADE Innovation sociale parcours événements à Bondy : des lieux utiles aux gens
À l'Assomption, tu apprends le design en fabriquant des espaces et des événements qui répondent à un vrai besoin : accueillir, exposer, réunir, expliquer. Tu travailles en petit groupe avec les futurs usagers, entre l'atelier, le FabLab et le terrain. Au bout des trois ans, tu décroches un diplôme d'État qui vaut une licence.
- espaces éphémères et pérennes à impact social
- projets avec de vrais usagers
- atelier, FabLab et outils numériques
- diplôme d'État, grade de licence
- éthique et environnement au centre
L'événement comme outil socialtu dessines des lieux éphémères ou durables, pas des objets de déco
En design social, tu pars d'une question simple : à qui ça va servir, et comment. Ici, tu réponds avec un lieu ou un moment partagé : une exposition, un espace d'accueil, une installation dans un quartier, un dispositif pour une association.
Le site de la formation parle d'inventer des idées et des services qui répondent aux problèmes d'aujourd'hui, puis de les tester avec les personnes concernées. Ton dessin sert à proposer une solution adaptée et responsable.
- Santé
- Éducation
- Culture
- Action publique
- Territoire
- Humanitaire
Le parcours événements se concentre sur la création d'espaces, éphémères ou pérennes, liés à des enjeux sociaux et environnementaux. L'autre parcours de la formation explore plutôt les matériaux et les ressources locales.
Concrètement, tu peux imaginer une scénographie d'expo solidaire, un stand pour une fête de quartier, un coin d'accueil dans un lieu associatif, une signalétique simple pour s'orienter, ou une installation légère pour un événement culturel.
- pars des usages observés : qui vient, qui attend, qui a besoin d'aide
- dessine tout l'espace : circulation, lumière, assises, pas seulement le décor
- maquette puis prototype en carton, bois de réemploi, textile ou petit mobilier
- ajuste le projet avec les partenaires, selon le budget et le montage réel
La différence avec un cursus d'arts classique, c'est la place des parties prenantes. Habitants, bénévoles ou agents d'une collectivité donnent leur avis pendant le projet, et tu dois en tenir compte sans perdre ton idée.
Travailler comme un designer qui chercheobserver, coopérer, expérimenter : la méthode avant le style
La formation garde les mêmes trois objectifs dans tous les projets : privilégier l'éthique, réfléchir ensemble et rester ancré dans le réel. Le développement durable cadre tes choix dès le départ : matériaux, transport, réemploi.
- privilégier l'éthique : interroger les besoins humains et l'impact sur l'environnement
- réfléchir ensemble : pédagogies coopératives, projets en groupe, design thinking
- s'ancrer dans le réel : analyser le terrain, manipuler la matière, maîtriser le numérique
Tu apprends à concrétiser tes idées, à les faire évoluer et à les raconter, tout en progressant dans tes gestes techniques. Le site parle d'observer ce qui coince dans nos modes de vie, puis de proposer des alternatives créatives et constructives.
Le projet mené en 2025-2026 montre cette posture de concepteur-chercheur : avec un chercheur en psychologie de l'éducation, les étudiants ont étudié l'effet des espaces de travail sur la motivation, puis transformé leurs propres salles.
- les premières années ont repéré les besoins comme usagers des lieux
- les troisièmes années ont dessiné des propositions d'aménagement
- les deuxièmes années ont fabriqué des prototypes installés pour de vrai
- l'équipe a observé si la coopération et l'autonomie progressaient vraiment
Tu retrouves cette démarche dans les projets courants : observer les usages, fixer des objectifs avec le partenaire, imaginer plusieurs pistes, puis modéliser, tester et présenter. L'atelier, le FabLab et le bricolage malin côtoient les logiciels de dessin et de modélisation.
Les sorties nourrissent le regard : expo aux Magasins Généraux à Pantin, dispositifs des portes ouvertes imaginés par les premières années du parcours, rencontres entre promotions dès la rentrée. Tu apprends autant en montrant ton travail qu'en écoutant les retours.
Trois ans pour devenir autonomeun diplôme national, des stages, une université partenaire
Le DN MADE est un diplôme national contrôlé par l'État, qui vaut le grade de licence. Il remplace les anciens cursus d'arts appliqués et se prépare ici en convention avec l'université Paris 8 de Saint-Denis.
- 180crédits ECTS, le niveau d'une licence
- 16semaines de stage sur les trois ans
- 2parcours : matériaux ou événements
Les stages jalonnent les trois ans et te confrontent au monde professionnel. Le site annonce des partenariats avec des entreprises, et les actualités montrent des liens réguliers avec des lieux culturels et des acteurs du territoire.
- en début de parcours, tu poses les bases : dessin, matériaux, outils numériques, culture du design
- ensuite, tu mènes des projets collectifs de plus en plus autonomes, avec de vrais commanditaires
- tu mets tes compétences à l'épreuve en stage, en atelier, en agence, en collectivité ou en association
- en dernière année, tu développes un projet de diplôme qui montre ta démarche de bout en bout
La vie de promo compte beaucoup dans une petite structure. La rentrée réunit les trois années autour des ateliers et des équipes, les aînés poursuivent leurs projets pendant que les nouveaux découvrent les espaces. Tu crées vite des liens entre promotions, utiles pour les coups de main et les conseils.
Attends-toi à un rythme d'école de création : des semaines denses entre cours, atelier et suivi de projet, des rendus réguliers, des maquettes à finir et des présentations orales. L'assiduité et la régularité font la différence, car beaucoup de notes et d'apprentissages viennent du travail en équipe.
Le diplôme ouvre aux métiers du design social et événementiel : agences, collectivités, lieux culturels ou associations. Il permet aussi de continuer en école d'art ou en master pour approfondir.
C'est pour toi si...créatif, curieux des autres, prêt à fabriquer et à recommencer
La formation cherche des candidats motivés, ouverts aux arts et aux techniques, sensibles aux questions sociales et environnementales. Ton envie de comprendre les gens et de fabriquer pour eux compte plus que ton dossier.
- tu aimes dessiner, bricoler, monter des choses avec tes mains
- les projets de groupe t'attirent plus que les exercices en solo
- les questions de quartier, d'écologie ou de solidarité te touchent vraiment
- tu acceptes de jeter une première idée pour en tester une meilleure
- parler de ton projet à l'oral ne te fait pas peur, ou tu veux progresser
En face, sois lucide sur les exigences : savoir t'organiser, travailler en autonomie comme en groupe, et garder une bonne culture générale. Les matières littéraires et humaines nourrissent tes concepts, même quand tu passes tes journées en atelier.
- tiens un carnet : croquis d'espaces, photos d'expos, notes sur ce qui aide ou gêne les visiteurs
- entraîne-toi à expliquer un projet en trois minutes, avec un plan et une maquette simple
- visite des lieux près de chez toi et demande-toi qui s'y sent bien, et pourquoi
- prépare un projet personnel cohérent, qui montre ton goût pour l'entraide et le concret
À Bondy, tu rejoins une école à taille humaine, dans un lycée privé sous contrat, adossée à une université. Si tu cherches une grande école anonyme, passe ton chemin. Si tu veux qu'on connaisse ton prénom, ton trait et tes maquettes, tu seras à ta place.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. ORTEGA | 16 | 11,8 | 9,3 | 3,6 | 13,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité LLCER Mme MOREL | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 12,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie M. CARON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,0 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie M. BENALI | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A Mme LEFÈVRE | 3 | 10,7 | 8,3 | 3,0 | 11,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B Mme MARCHAND | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique Mme WALSH | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. SIMON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. ROUX | 1 | 11,2 | 8,2 | 3,0 | 12,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,4 | — | — | Au bac : sans mention · 99 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -32 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 137 | 15 | 32 %* | 27 | 0 % |
| 2022 | 90 | 15 | 65 % | 45 | 0 % |
| 2023 | 77 | 15 | 88 % | 45 | 0 % |
| 2024 | 125 | 15 | 43 % | 23 | 0 % |
| 2025 | 93 | 15 | 90 % | 35 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après2 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Bondystudio autour de 470 € par mois
Vivre à Bondy
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Bondy.
- Résidence IRD Bondy · 1,0 km · 468 €
- La Tour de l’Illustration · 5,2 km · 333 € à 580 €
- Résidence Square Bel Air · 5,4 km · 462 € à 514 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Innovation sociale événements, Lycée Assomption (Bondy) : quel est le taux d'accès ?
- 90 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Innovation sociale événements, Lycée Assomption (Bondy) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Innovation sociale événements, Lycée Assomption (Bondy) : combien de candidats ?
- 93 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Innovation sociale événements, Lycée Assomption (Bondy) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 75 % de bacheliers généraux, 25 % de technologiques.
- DN MADE Innovation sociale événements, Lycée Assomption (Bondy) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 12 % bien, 12 % assez bien, 75 % sans mention.
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