DN MADE · Congis-sur-Thérouanne (77)
DN MADE Espace Spécialité : Environnements pérennes et éphémères, Lycée du Gué-à-Tresmes, Congis-sur-Thérouanne
Lycée du Gué-à-Tresmes · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le DN MADE Espace du Gué-à-Tresmes : des lieux qui durent et des décors qui passent
Tu dessines des lieux où l'on vit et des décors qui ne durent qu'un soir : c'est le double métier de ce DN MADE Espace. Trois ans dans un lycée-parc de 25 hectares, avec des paysagistes et des artisans dans les ateliers d'à côté. Une petite promo de 15 places, où les bacs technos sont aussi nombreux que les bacs généraux.
- pérenne + éphémère : deux vitesses du lieu
- 15 places, moitié bacs technos
- un parc de 25 hectares pour travailler
- internat, chambres de 2 en supérieur
- projet et carnet décisifs
Pérenne et éphémère : le même métier, deux vitessesun intérieur qui dure, une scénographie qui se monte en trois jours
Un environnement pérenne, c'est un lieu fait pour durer des années : un logement, une boutique, un bureau, une cour d'école, un petit jardin public. Un environnement éphémère se monte en quelques jours puis se démonte : un stand, une exposition, une scénographie de spectacle, un festival en plein air.
- Logement et hébergement
- Commerces et stands
- Bureaux et coworking
- Jardins et extérieurs
- Expositions et muséographie
- Scènes et événementiel
Dans les deux cas, tu fais le même travail : comprendre qui va utiliser le lieu, dessiner une intention, la tester en maquette, choisir matériaux, lumière et mobilier. La différence, c'est le temps et la contrainte.
- en pérenne, tu penses usage quotidien : normes, entretien, budget sur dix ans
- en éphémère, tu penses montage rapide : transport, réemploi, effet immédiat sur le visiteur
- dans les deux cas, tu dois convaincre avec un plan, une perspective, une maquette et un oral devant un jury
La spécialité insiste autant sur les extérieurs que sur les intérieurs. Avec le pôle espaces verts et le pôle aménagement du bâtiment à côté, tu vois comment un sol, une plantation ou une cloison se posent vraiment.
Comment tu apprends : le projet au centredessin, maquette, atelier, allers-retours avec les profs
Le DN MADE est un diplôme à bac+3 avec le grade de licence. Tu travailles par projets : chaque semestre, un brief sur un lieu réel ou fictif, et plusieurs semaines pour proposer une réponse complète.
- Analyse le lieu et ses usages, avec relevés et recherches visuelles
- Explore en croquis et schémas pour comparer plusieurs pistes
- Mets au propre : plans, coupes, perspectives et choix de matériaux
- Fabrique une maquette et prépare des visuels de présentation
- Défends ton projet à l'oral, comme devant un client ou un jury
Les cours d'arts plastiques, de culture design et de technologie nourrissent le projet. On attend de toi une vraie appétence pour la géométrie dans l'espace et une expression écrite et orale claire : un beau dessin qui s'explique mal ne passe pas.
- Croquis et perspective
- Maquette carton et bois
- Dessin technique
- Logiciels 2D et 3D
- Matériaux et lumière
- Culture du design
- en atelier, tu prototypes : tu coupes, tu assembles, tu corriges, tu recommences
- en culture, tu apprends à justifier tes choix : parcours visiteur, hauteur, matière
- les projets se font souvent à plusieurs, donc tu apprends à partager les tâches
Attends-toi à des allers-retours réguliers avec les enseignants : on critique ton avancement, tu ajustes, tu reviens. Ce rythme d'atelier fait progresser vite, même sans avoir fait de design avant.
Un lycée-parc où tu croises paysagistes et artisanspaysagistes, artisans et cuisiniers dans les ateliers d'à côté
Le Gué-à-Tresmes est un lycée de parc, avec gymnase, salle de musculation, foyer et salles ouvertes le soir. Tu y croises de futurs paysagistes, des cuisiniers en formation et des élèves du bâtiment : pratique quand tu dessines un jardin, un restaurant ou une boutique.
Pour les étudiants logés sur place, l'internat prévoit des chambres de deux, avec évier et douche, et des salles communes par étage. Les lycéens sont plutôt en chambres de quatre : l'ambiance change vraiment dans le bâtiment supérieur.
- Le soir, clubs manga, récup, jeux, musique, zumba et sports encadrés par les profs d'EPS
- Des temps forts qui rythment l'année : Halloween, spectacle de Noël, fête de la musique
- Une Maison des lycéens tenue par les élèves, pour monter sorties et projets culturels
- Des mobilités Erasmus+ possibles, l'établissement étant accrédité pour le supérieur
Près de quatre jeunes sur dix sont internes ici : après les cours, le lycée reste un lieu de vie. Si tu viens de loin, c'est un point à vérifier tôt, car c'est un établissement très local dans son recrutement.
Pour qui, et comment montrer ta motivationbacs technos et généraux curieux, un projet à montrer
La formation prend des profils mixtes : à la dernière rentrée, environ la moitié des admis venaient de bac technologique et quatre sur dix de bac général, avec une petite part de bac professionnel. Ce qui compte, c'est d'être régulier et curieux.
- 15places en première année
- 164vœux en 2025, en baisse depuis 2021
- 92 %des admis viennent de la même académie
- 25 %des admis sont boursiers
La commission insiste sur le savoir-être et la cohérence du projet : autonomie, organisation, esprit d'équipe, curiosité pour les arts, la nature et les questions de société. Ton carnet de croquis ou de photos compte autant que tes notes.
- Montre ta connaissance des débouchés du design d'espace
- Explique pourquoi ce parcours précis, avec ses extérieurs pérennes et ses dispositifs éphémères
- Présente des travaux personnels : croquis, photos, maquettes, jardin, expo visitée et analysée
- Soigne l'oral et l'écrit, les deux sont évalués dans la formation
À la sortie, tu as un diplôme de niveau licence pour travailler en agence ou poursuivre vers un diplôme supérieur de design. Renseigne-toi sur la poursuite visée ici et sur les passerelles vers l'architecture et les écoles d'art avant de classer ton vœu.
Ton dossier15 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. BLANC | 16 | 13,9 | 10,0 | 4,4 | 14,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité LLCER Mme ROUX | 16 | 13,9 | 9,9 | 4,7 | 14,8 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie M. MARCHAND | 3 | 11,9 | 8,7 | 3,1 | 12,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante A M. SIMON | 3 | 12,8 | 9,6 | 3,7 | 14,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. ORTEGA | 3 | 11,4 | 8,2 | 3,0 | 12,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique Mme MOREL | 3 | 12,3 | 9,6 | 3,5 | 13,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. GARNIER | 6 | 12,3 | 8,1 | 3,0 | 13,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique M. CARON | 1 | 13,3 | 10,2 | 4,3 | 14,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,3 | — | — | Au bac : mention assez bien · 58 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -47 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 309 | 15 | 32 %* | 125 | 0 % |
| 2022 | 224 | 15 | 28 % | 176 | 0 % |
| 2023 | 177 | 15 | 40 % | 119 | 0 % |
| 2024 | 236 | 15 | 34 % | 90 | 0 % |
| 2025 | 164 | 15 | 43 % | 70 | 8 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après2 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine29 h · enseignements transversaux (outils, technologies, langues) en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 15 semaines de stage sur la formation.
- Enseignements transversaux (outils, technologies, langues) 12 h
- Enseignements pratiques et professionnels 11 h
- Enseignements génériques (culture et humanités) 5 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 55 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Congis-sur-Thérouannestudio autour de 310 € par mois
Vivre à Congis-sur-Thérouanne
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Congis-sur-Thérouanne.
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Espaces pérennes et éphémères, Lycée du Gué-à-Tresmes (Congis-sur-Thérouanne) : quel est le taux d'accès ?
- 43 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espaces pérennes et éphémères, Lycée du Gué-à-Tresmes (Congis-sur-Thérouanne) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espaces pérennes et éphémères, Lycée du Gué-à-Tresmes (Congis-sur-Thérouanne) : combien de candidats ?
- 164 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Espaces pérennes et éphémères, Lycée du Gué-à-Tresmes (Congis-sur-Thérouanne) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 42 % de bacheliers généraux, 50 % de technologiques, 8 % de professionnels.
- DN MADE Espaces pérennes et éphémères, Lycée du Gué-à-Tresmes (Congis-sur-Thérouanne) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 8 % mention très bien, 33 % bien, 17 % assez bien, 42 % sans mention.
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