DN MADE · Paris (75)
DN MADE Espace Spécialité : ARCHITECTURE, ESPACES PUBLICS ET CONTEXTES URBAINS, ENSAAMA Olivier de Serres, Paris
ECOLE NATIONALE SUPERIEURE A.A-MET.D'ART. · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
DN MADE Espace urbain à Olivier-de-Serres : dessiner l'espace public dans la ville réelle
Tu dessines ce qui se passe entre les bâtiments : une place, un parvis, un passage, un jardin partagé. Pendant trois ans, tu apprends à observer un lieu, à comprendre ses usages et à proposer un aménagement qui tient debout, du croquis à la maquette. Une formation d'atelier, très dessin et très terrain, dans une grande école publique d'arts appliqués à Paris.
- l'espace public comme matière
- dessin, maquette, relevé de terrain
- un projet d'atelier chaque semestre
- petit groupe, travail en équipe
- diplôme à grade licence
Ce que tu dessines vraimentni maison ni immeuble : des lieux partagés, avec leurs usages et leurs contraintes
La spécialité s'appelle architecture, espaces publics et contextes urbains. Retiens surtout les deux derniers mots : tu pars toujours d'un contexte, un lieu existant avec son histoire, ses passants, sa lumière, ses commerces et ses contraintes.
Ton sujet, c'est l'espace que tout le monde traverse : une placette délaissée, un parvis d'équipement, une cour, un bord de canal, un marché, un jardin de quartier. Tu dois le rendre plus lisible et plus accueillant, pour qu'il se partage mieux, sans effacer ce qui le rend vivant.
- Regarder qui passe, qui s'arrête et qui évite le lieu, selon l'heure et la météo, avant de proposer quoi que ce soit ;
- Rendre le lieu praticable avec des parcours simples, des seuils, des assises, des abris et une circulation douce, accessible à tous ;
- Travailler la matière du lieu : sol, mobilier, végétal, eau, lumière, signalétique et couleur ;
- Raconter ton intention, pourquoi tu déplaces un banc, tu ouvres une vue, tu plantes ou tu éclaires.
Dans le même projet, tu changes d'échelle tout le temps : le plan du quartier, le dessin du lieu et le détail à taille réelle, comme une assise ou un kiosque. C'est ce va-et-vient qui compte, plus qu'un simple plan d'architecte.
- Dessin d'espace
- Maquette
- Relevé de terrain
- Matériaux
- Lumière
- Végétal
- Mobilier urbain
Ici, le beau ne suffit jamais. Un jury te demande à qui sert ton aménagement, comment on l'entretient, ce qu'il change le soir, sous la pluie ou en fauteuil roulant. Si tu regardes déjà la ville comme un terrain d'enquête, tu es au bon endroit.
Comment on travaille : l'atelier, le terrain, la fabricationun projet fil rouge, des allers-retours entre croquis, plan et maquette
Le cœur de la formation, c'est l'atelier de projet. Chaque semestre, on te donne un site réel et une question concrète : réactiver une place, apaiser un parvis, imaginer des usages temporaires, relier deux morceaux de quartier.
- Première année, tu apprends à regarder et à représenter : dessin d'observation, perspective, relevé, géométrie, couleur, premiers volumes et premières maquettes.
- Deuxième année, tu construis une démarche : diagnostic d'usage, intentions, scénarios, plans, coupes, maquettes d'étude, outils numériques et essais de matériaux.
- Troisième année, tu mènes un projet complet, du diagnostic à la proposition détaillée, avec présentation argumentée et projet de diplôme.
Tu avances par petites itérations : un croquis, un test en petite maquette, un retour sur place pour vérifier, puis tu recommences. Les enseignants regardent ton processus autant que ton rendu final : un beau panneau qui ne répond à aucun usage observé ne passe pas.
- Dessin quotidien : croquis rapide, perspective, coupe, élévation, carnet de terrain ;
- Maquettes en carton, bois, plâtre, et impression 3D pour les volumes complexes ;
- Numérique en complément : plan sur logiciel, modélisation, images d'intention, mise en page ;
- Terrain pour trancher : mesures, photos, entretiens courts, comptages, relevés sensibles.
À côté de l'atelier, tu suis des cours qui nourrissent le projet : culture de la ville et de l'architecture, histoire des arts, matériaux et technologies, outils d'expression, langue vivante. L'idée est simple : tu ne peux pas aménager un lieu si tu ne sais pas le raconter, à l'écrit comme à l'oral.
Prévois un rythme d'école d'art appliqué : beaucoup d'heures en atelier, du travail personnel entre les séances, des accrochages où tu défends ton projet devant enseignants et camarades. On y apprend vite à écouter une critique et à retravailler sans s'effondrer.
Olivier-de-Serres, une école d'arts appliquésdes ateliers, des designers voisins, Paris comme terrain d'étude
L'ENSAAMA, dite Olivier-de-Serres, est une école publique d'arts appliqués dans le 15e arrondissement. Elle accueille plusieurs DN MADE voisins : espace, objet, graphisme, numérique, événement.
Concrètement, tu croises des étudiants qui dessinent des meubles, des identités visuelles ou des scénographies pendant que tu dessines des places. Ce mélange aide à caler un détail de mobilier comme une signalétique.
- Des ateliers équipés pour fabriquer en volume, en plus du travail sur écran ;
- Des enseignants qui pratiquent en agence ou avec des collectivités et connaissent leurs exigences ;
- Une ville à portée de carnet autour de l'école, avec rues, squares, équipements et chantiers.
Garde en tête l'esprit du lieu : on y montre son travail et on compare les démarches avec les autres sections. Si tu préfères travailler seul dans ton coin, l'atelier va te bousculer.
Pour qui, et comment montrer ce que tu vauxtu aimes dessiner, observer, fabriquer — et expliquer tes choix
Ce DN MADE va à ceux qui aiment passer de l'idée au volume. Tu dessines déjà beaucoup et tu bricoles des maquettes. Ton téléphone est plein de détails de rue, et tu te demandes pourquoi tel banc est toujours occupé quand celui d'à côté reste vide.
- Une curiosité pour la ville, usages, transports, commerces, fêtes et conflits d'usage autant que formes ;
- Accepter la contrainte, budget, entretien, accessibilité et sécurité font partie du sujet ;
- Un goût pour l'équipe, relevés à plusieurs, maquette collective, soutenance partagée ;
- L'envie de progresser à l'oral et à l'écrit, expliquer un parti d'aménagement compte autant que le dessiner.
La sélection regarde ton dossier scolaire, mais elle lit surtout ta motivation et ton univers visuel. La fiche officielle insiste sur une lettre nourrie d'expériences et un book qui montre ton rapport au design d'espace.
Pour ton book, montre surtout ton cheminement :
- des pages de carnet avec croquis de rue, de place, de détails de mobilier, dates et lieux ;
- un relevé simple avec un plan rapide d'un lieu que tu connais, passages et points d'arrêt ;
- des photos commentées de ce qui marche et de ce qui coince dans un aménagement près de chez toi ;
- une micro-proposition expliquée en trois phrases, un banc déplacé, une traversée apaisée, une ombre créée.
Évite le catalogue de jolis rendus sans intention. Une page qui explique pourquoi tu as fait tel choix vaut mieux que dix images décoratives. Et renseigne-toi sur l'école avant d'écrire : les jurys repèrent vite les lettres génériques.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme DIALLO | 16 | 15,9 | 12,3 | 6,6 | 16,7 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité LLCER Mme BLANC | 16 | 15,9 | 12,3 | 6,3 | 17,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 12,4 | 9,6 | 3,0 | 13,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. ORTEGA | 3 | 13,9 | 10,8 | 5,3 | 15,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A Mme GARNIER | 3 | 14,8 | 11,2 | 5,1 | 16,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B M. HAMON | 3 | 13,4 | 10,7 | 5,4 | 14,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique M. MARCHAND | 3 | 14,3 | 11,2 | 4,3 | 16,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme MOREL | 6 | 14,3 | 10,7 | 4,8 | 16,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique Mme CARON | 1 | 15,3 | 11,9 | 6,0 | 16,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,5 | — | — | Au bac : mention bien · 86 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux +56 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 1 346 | 15 | 5 %* | 93 | 7 % |
| 2022 | 1 291 | 15 | 7 % | 111 | 17 % |
| 2023 | 1 553 | 15 | 6 % | 100 | 25 % |
| 2024 | 1 737 | 15 | 7 % | 113 | 17 % |
| 2025 | 2 098 | 15 | 4 % | 87 | 29 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après6 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine29 h · enseignements transversaux (outils, technologies, langues) en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 15 semaines de stage sur la formation.
- Enseignements transversaux (outils, technologies, langues) 12 h
- Enseignements pratiques et professionnels 11 h
- Enseignements génériques (culture et humanités) 5 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 55 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Parisstudio autour de 670 € par mois
Vivre à Paris
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Paris.
- Résidence Vaugirard · 0,3 km · 423 € à 572 €
- Résidence Convention · 0,6 km · 426 € à 452 €
- Résidence Castagnary · 0,9 km · 417 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Espace Architecture urbaine, ENSAAMA Olivier de Serres (Paris) : quel est le taux d'accès ?
- 4 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace Architecture urbaine, ENSAAMA Olivier de Serres (Paris) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace Architecture urbaine, ENSAAMA Olivier de Serres (Paris) : combien de candidats ?
- 2 098 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Espace Architecture urbaine, ENSAAMA Olivier de Serres (Paris) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 57 % de bacheliers généraux, 43 % de technologiques.
- DN MADE Espace Architecture urbaine, ENSAAMA Olivier de Serres (Paris) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 29 % mention très bien, 57 % bien, 14 % assez bien.
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