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diplôme d'État du paramédical · Pointe-à-Pitre (971)

Certificat de capacité d'orthophoniste, Faculté Hyacinthe Bastaraud, Pointe-à-Pitre

UFR de sciences médicales Faculté de médecine Hyacinthe Bastaraud · public · 5 ans

Hors Parcoursup

2 091 €salaire net médian

18 hde cours par semaine

Cette formation ne passe pas par Parcoursup

Elle recrute en direct, sur dossier et souvent sur entretien, selon son propre calendrier. Il n’existe donc aucune statistique publique d’admission : ni taux d’accès, ni rang du dernier admis, ni répartition des mentions au bac. Nous préférons le dire plutôt que d’afficher une estimation qui ne reposerait sur rien.

Établissement public.

Voir la formation sur le site de l’établissement · Site de UFR de sciences médicales Faculté de médecine Hyacinthe Bastaraud

Données de cette fiche : Onisep — licence ODbL.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France

2 091 €

en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans

Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.

Ta semaine18 h · ue 12 optionnelles (s7-8-9-10 — cm 60 h + td 60 h) en tête

Ta semaine

Environ 18 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

08 h

09 h

10 h

11 h

12 h

13 h

14 h

15 h

16 h

17 h

18 h

pause

UE 1.1.1 Introduction aux sciences du langage (S1 — CM 50 h + TD 10 h)0 h 30

UE 1.2.2 Psychologie sociale et théories de la communication (S2 — CM 20 h + TD 10 h)0 h 30

UE 1.4 Sensibilisation aux sciences de la société (S2 — CM 15 h + TD 10 h)0 h 30

UE 2.2.2 Neurosciences 2 : plasticité cérébrale et récupération (S2 — CM 20 h + TD 10 h)0 h 30

UE 2.4 Pédiatrie et troubles du développement (S2 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 30

UE 3.2 Imagerie, explorations et investigations (S2 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 30

UE 4.5 La relation thérapeutique dans un contexte d’intervention orthophonique (S10 — CM 4 h + TD 14 h)0 h 30

UE 5.2.2 Troubles du langage écrit, de l’écriture et du graphisme (S5 — CM 15 h + TD 15 h)0 h 30

UE 5.3.4 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles de la (S9 — CM 5 h + TD 25 h)0 h 30

UE 5.5.2 Intervention orthophonique auprès de l’enfant sourd (S8 — CM 30 h + TD 20 h)0 h 30

UE 5.7.1 Aphasiologie, bilan et évaluation en aphasiologie (S6 — CM 40 h + TD 20 h)0 h 30

UE 5.7.6 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles cognitivo- (S10 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 7 -4 : Méthodologie d’analyse d’articles (S5 à 7 — CM 15 h + TD 20 h)0 h 30

UE 8.4 Langues 1 (S1 — CM 0 h + TD 30 h)0 h 30

UE 9.2 Intervention et promotion de la santé (S3 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 30

UE 1.2.3 Psychologie cognitive et neuropsychologie (S3 — CM 40 h + TD 10 h)0 h 30

UE 10 Évaluation des pratiques professionnelles (S10 — CM 5 h + TD 10 h)0 h 30

UE 2.3.1 Etude de l’audition (S1 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 2.5 Gériatrie (S3 — CM 20 h + TD 10 h)0 h 30

UE 4.1 Connaissance et historique de la profession, cadres actuels et exercice (S1 et 8 — CM 15 h + TD 6 h)0 h 30

UE 5.1.1 Troubles du langage oral et de la communication (S4 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 30

UE 5.2.3 Bilan et évaluation du langage écrit, de l’écriture et du graphisme (S7 — CM 10 h + TD 25 h)0 h 30

UE 5.4.1 Données générales concernant l’oralité, (S4 — CM 20 h + TD 15 h)0 h 30

UE 5.5.3 Intervention orthophonique auprès des personnes présentant des (S10 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 5.7.2 Intervention orthophonique en aphasiologie (S7 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 5.7.7 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des troubles (S7 — CM 30 h + TD 20 h)0 h 30

UE 7.1 Bibliographie et documentation (S3 à 6 — CM 6 h + TD 15 h)0 h 30

UE 8.5 Langues 2 (S3 — CM 0 h + TD 30 h)0 h 30

UE 9.3 Ethique et déontologie (S4 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 1.1.2 Connaissances fondamentales en sciences du langage : (S2 — CM 60 h + TD 10 h)0 h 30

UE 11 Séminaires professionnels (S9 et 10 — CM 0 h + TD 60 h)0 h 30

UE 2.3.2 Audition : sémiologie et étiologie des pathologies de l’audition (S4 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 2.6 Psychiatrie de l’adulte et de l’enfant (S5 — CM 40 h + TD 20 h)0 h 30

UE 4.2 Bilan et évaluation en orthophonie (S5 — CM 20 h + TD 30 h)0 h 30

UE 5.1.2 Bilan et évaluation du langage oral et de la communication (S6 — CM 10 h + TD 25 h)0 h 30

UE 5.2.4 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage écrit, (S8 — CM 10 h + TD 30 h)0 h 30

UE 5.4.2 Bilan et évaluation des troubles de l’oralité et des fonctions oro- (S6 — CM 10 h + TD 20 h)0 h 30

UE 5.6.1 Bilan et évaluation des pathologies de la phonation, de la déglutition et de (S6 — CM 15 h + TD 25 h)0 h 30

UE 5.7.3 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des (S8 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 5.7.8 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des (S10 — CM 15 h + TD 10 h)0 h 30

UE 7.2 Statistiques 1 (S3 — CM 15 h + TD 20 h)0 h 30

UE 8.6 Langues 3 (S6 — CM 0 h + TD 30 h)0 h 30

UE 1.1.3 Développement du langage et psycholinguistique (S3 — CM 20 h + TD 30 h)0 h 30

UE 1.2.4 Psychologie clinique, psychanalyse et psychopathologie (S4 — CM 50 h + TD 10 h)0 h 30

UE 2.3.3 Etude de la phonation, de la déglutition et de l’articulation (S2 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 2.7 Notions de pharmacologie (S3 — CM 15 h + TD 0 h)0 h 30

UE 4.3 Démarche clinique et intervention orthophonique (S6 — CM 10 h + TD 30 h)0 h 30

UE 5.1.3 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage oral (S7 — CM 10 h + TD 40 h)0 h 30

UE 5.3.2 Troubles de la cognition mathématique (S5 — CM 25 h + TD 10 h)0 h 30

UE 5.4.3 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles de l’oralité (S7 — CM 5 h + TD 25 h)0 h 30

UE 5.6.2 Intervention orthophonique dans le cadre des pathologies de la phonation, (S8 — CM 15 h + TD 25 h)0 h 30

UE 5.7.4 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des (S9 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 5.8.1 Connaissances théoriques, cliniques et répercussions du handicap sur la (S7 — CM 10 h + TD 12 h)0 h 30

UE 7.3 Statistiques 2 (S9 — CM 10 h + TD 30 h)0 h 30

UE 8.7 C2i ® niveau 1 (S1 — CM 0 h + TD 20 h)0 h 30

UE 1.1.4 Connaissances fondamentales en sciences du langage appliquées à (S3 — CM 40 h + TD 10 h)0 h 30

UE 1.3.1 Sciences de l’éducation (S1 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 30

UE 2.1 Notions de biologie cellulaire, biologie moléculaire et génétique (S1 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 30

UE 3.1 Physique générale et acoustique (S1 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 30

UE 4.4 Éducation thérapeutique du patient en orthophonie (S9 — CM 10 h + TD 12 h)0 h 30

UE 5.1.4 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage oral (S8 — CM 10 h + TD 30 h)0 h 30

UE 5.3.3 Bilan et évaluation de la cognition mathématique (S7 — CM 10 h + TD 25 h)0 h 30

UE 5.5.1 Bilan et évaluation en orthophonie dans le cadre des troubles de (S6 — CM 25 h + TD 30 h)0 h 30

UE 5.6.3 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre du (S9 — CM 30 h + TD 25 h)0 h 30

UE 5.7.5 Troubles cognitivo-linguistiques acquis, bilan et évaluation des troubles (S9 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 30

UE 5.8.2 Intervention orthophonique dans le cadre du handicap (S8 — CM 10 h + TD 20 h)0 h 30

UE 7.5 Mémoire (S8, 9 et 10 — CM 10 h + TD 60 h)0 h 30

UE 8.8 C2i ® niveau 2 métiers de la santé (S2 — CM 0 h + TD 20 h)0 h 30

UE 1.2.1 Psychologie générale et psychologie du développement (S1 — CM 50 h + TD 10 h)0 h 30

UE 1.3.2 Apprentissages et didactique (S5 — CM 20 h + TD 15 h)0 h 30

UE 2.2.1 Neurosciences 1 (S1 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 30

UE 2.3.4 Sémiologie et étiologie des pathologies de la phonation, de la déglutition (S5 — CM 25 h + TD 25 h)0 h 30

UE 1.1.1 Introduction aux sciences du langage (S1 — CM 50 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 1.1.2 Connaissances fondamentales en sciences du langage : (S2 — CM 60 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 1.1.3 Développement du langage et psycholinguistique (S3 — CM 20 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 1.1.4 Connaissances fondamentales en sciences du langage appliquées à (S3 — CM 40 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 1.2.1 Psychologie générale et psychologie du développement (S1 — CM 50 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 1.2.2 Psychologie sociale et théories de la communication (S2 — CM 20 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 1.2.3 Psychologie cognitive et neuropsychologie (S3 — CM 40 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 1.2.4 Psychologie clinique, psychanalyse et psychopathologie (S4 — CM 50 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 1.3.1 Sciences de l’éducation (S1 — CM 30 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 1.3.2 Apprentissages et didactique (S5 — CM 20 h + TD 15 h) 0 h 15
UE 1.4 Sensibilisation aux sciences de la société (S2 — CM 15 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 2.1 Notions de biologie cellulaire, biologie moléculaire et génétique (S1 — CM 30 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 2.2.1 Neurosciences 1 (S1 — CM 30 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 2.2.2 Neurosciences 2 : plasticité cérébrale et récupération (S2 — CM 20 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 2.3.1 Etude de l’audition (S1 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 2.3.2 Audition : sémiologie et étiologie des pathologies de l’audition (S4 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 2.3.3 Etude de la phonation, de la déglutition et de l’articulation (S2 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 2.3.4 Sémiologie et étiologie des pathologies de la phonation, de la déglutition (S5 — CM 25 h + TD 25 h) 0 h 15
UE 2.4 Pédiatrie et troubles du développement (S2 — CM 30 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 2.5 Gériatrie (S3 — CM 20 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 2.6 Psychiatrie de l’adulte et de l’enfant (S5 — CM 40 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 2.7 Notions de pharmacologie (S3 — CM 15 h + TD 0 h) 0 h 15
UE 3.1 Physique générale et acoustique (S1 — CM 30 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 3.2 Imagerie, explorations et investigations (S2 — CM 30 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 4.1 Connaissance et historique de la profession, cadres actuels et exercice (S1 et 8 — CM 15 h + TD 6 h) 0 h 15
UE 4.2 Bilan et évaluation en orthophonie (S5 — CM 20 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 4.3 Démarche clinique et intervention orthophonique (S6 — CM 10 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 4.4 Éducation thérapeutique du patient en orthophonie (S9 — CM 10 h + TD 12 h) 0 h 15
UE 4.5 La relation thérapeutique dans un contexte d’intervention orthophonique (S10 — CM 4 h + TD 14 h) 0 h 15
UE 5.1.1 Troubles du langage oral et de la communication (S4 — CM 30 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 5.1.2 Bilan et évaluation du langage oral et de la communication (S6 — CM 10 h + TD 25 h) 0 h 15
UE 5.1.3 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage oral (S7 — CM 10 h + TD 40 h) 0 h 15
UE 5.1.4 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage oral (S8 — CM 10 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 5.2.2 Troubles du langage écrit, de l’écriture et du graphisme (S5 — CM 15 h + TD 15 h) 0 h 15
UE 5.2.3 Bilan et évaluation du langage écrit, de l’écriture et du graphisme (S7 — CM 10 h + TD 25 h) 0 h 15
UE 5.2.4 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage écrit, (S8 — CM 10 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 5.3.2 Troubles de la cognition mathématique (S5 — CM 25 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 5.3.3 Bilan et évaluation de la cognition mathématique (S7 — CM 10 h + TD 25 h) 0 h 15
UE 5.3.4 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles de la (S9 — CM 5 h + TD 25 h) 0 h 15
UE 5.4.1 Données générales concernant l’oralité, (S4 — CM 20 h + TD 15 h) 0 h 15
UE 5.4.2 Bilan et évaluation des troubles de l’oralité et des fonctions oro- (S6 — CM 10 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.4.3 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles de l’oralité (S7 — CM 5 h + TD 25 h) 0 h 15
UE 5.5.1 Bilan et évaluation en orthophonie dans le cadre des troubles de (S6 — CM 25 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 5.5.2 Intervention orthophonique auprès de l’enfant sourd (S8 — CM 30 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.5.3 Intervention orthophonique auprès des personnes présentant des (S10 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.6.1 Bilan et évaluation des pathologies de la phonation, de la déglutition et de (S6 — CM 15 h + TD 25 h) 0 h 15
UE 5.6.2 Intervention orthophonique dans le cadre des pathologies de la phonation, (S8 — CM 15 h + TD 25 h) 0 h 15
UE 5.6.3 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre du (S9 — CM 30 h + TD 25 h) 0 h 15
UE 5.7.1 Aphasiologie, bilan et évaluation en aphasiologie (S6 — CM 40 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.7.2 Intervention orthophonique en aphasiologie (S7 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.7.3 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des (S8 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.7.4 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des (S9 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.7.5 Troubles cognitivo-linguistiques acquis, bilan et évaluation des troubles (S9 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.7.6 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles cognitivo- (S10 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.7.7 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des troubles (S7 — CM 30 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 5.7.8 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des (S10 — CM 15 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 5.8.1 Connaissances théoriques, cliniques et répercussions du handicap sur la (S7 — CM 10 h + TD 12 h) 0 h 15
UE 5.8.2 Intervention orthophonique dans le cadre du handicap (S8 — CM 10 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 7.1 Bibliographie et documentation (S3 à 6 — CM 6 h + TD 15 h) 0 h 15
UE 7.2 Statistiques 1 (S3 — CM 15 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 7.3 Statistiques 2 (S9 — CM 10 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 7 -4 : Méthodologie d’analyse d’articles (S5 à 7 — CM 15 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 7.5 Mémoire (S8, 9 et 10 — CM 10 h + TD 60 h) 0 h 15
UE 8.4 Langues 1 (S1 — CM 0 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 8.5 Langues 2 (S3 — CM 0 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 8.6 Langues 3 (S6 — CM 0 h + TD 30 h) 0 h 15
UE 8.7 C2i ® niveau 1 (S1 — CM 0 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 8.8 C2i ® niveau 2 métiers de la santé (S2 — CM 0 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 9.2 Intervention et promotion de la santé (S3 — CM 30 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 9.3 Ethique et déontologie (S4 — CM 20 h + TD 20 h) 0 h 15
UE 10 Évaluation des pratiques professionnelles (S10 — CM 5 h + TD 10 h) 0 h 15
UE 11 Séminaires professionnels (S9 et 10 — CM 0 h + TD 60 h) 0 h 15
UE 12 Optionnelles (S7-8-9-10 — CM 60 h + TD 60 h) 0 h 36

UE 1.1.1 Introduction aux sciences du langage (S1 — CM 50 h + TD 10 h)0 h 15
UE 1.1.2 Connaissances fondamentales en sciences du langage : (S2 — CM 60 h + TD 10 h)0 h 15
UE 1.1.3 Développement du langage et psycholinguistique (S3 — CM 20 h + TD 30 h)0 h 15
UE 1.1.4 Connaissances fondamentales en sciences du langage appliquées à (S3 — CM 40 h + TD 10 h)0 h 15
UE 1.2.1 Psychologie générale et psychologie du développement (S1 — CM 50 h + TD 10 h)0 h 15
UE 1.2.2 Psychologie sociale et théories de la communication (S2 — CM 20 h + TD 10 h)0 h 15
UE 1.2.3 Psychologie cognitive et neuropsychologie (S3 — CM 40 h + TD 10 h)0 h 15
UE 1.2.4 Psychologie clinique, psychanalyse et psychopathologie (S4 — CM 50 h + TD 10 h)0 h 15
UE 1.3.1 Sciences de l’éducation (S1 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 15
UE 1.3.2 Apprentissages et didactique (S5 — CM 20 h + TD 15 h)0 h 15
UE 1.4 Sensibilisation aux sciences de la société (S2 — CM 15 h + TD 10 h)0 h 15
UE 2.1 Notions de biologie cellulaire, biologie moléculaire et génétique (S1 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 15
UE 2.2.1 Neurosciences 1 (S1 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 15
UE 2.2.2 Neurosciences 2 : plasticité cérébrale et récupération (S2 — CM 20 h + TD 10 h)0 h 15
UE 2.3.1 Etude de l’audition (S1 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 2.3.2 Audition : sémiologie et étiologie des pathologies de l’audition (S4 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 2.3.3 Etude de la phonation, de la déglutition et de l’articulation (S2 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 2.3.4 Sémiologie et étiologie des pathologies de la phonation, de la déglutition (S5 — CM 25 h + TD 25 h)0 h 15
UE 2.4 Pédiatrie et troubles du développement (S2 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 15
UE 2.5 Gériatrie (S3 — CM 20 h + TD 10 h)0 h 15
UE 2.6 Psychiatrie de l’adulte et de l’enfant (S5 — CM 40 h + TD 20 h)0 h 15
UE 2.7 Notions de pharmacologie (S3 — CM 15 h + TD 0 h)0 h 15
UE 3.1 Physique générale et acoustique (S1 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 15
UE 3.2 Imagerie, explorations et investigations (S2 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 15
UE 4.1 Connaissance et historique de la profession, cadres actuels et exercice (S1 et 8 — CM 15 h + TD 6 h)0 h 15
UE 4.2 Bilan et évaluation en orthophonie (S5 — CM 20 h + TD 30 h)0 h 15
UE 4.3 Démarche clinique et intervention orthophonique (S6 — CM 10 h + TD 30 h)0 h 15
UE 4.4 Éducation thérapeutique du patient en orthophonie (S9 — CM 10 h + TD 12 h)0 h 15
UE 4.5 La relation thérapeutique dans un contexte d’intervention orthophonique (S10 — CM 4 h + TD 14 h)0 h 15
UE 5.1.1 Troubles du langage oral et de la communication (S4 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 15
UE 5.1.2 Bilan et évaluation du langage oral et de la communication (S6 — CM 10 h + TD 25 h)0 h 15
UE 5.1.3 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage oral (S7 — CM 10 h + TD 40 h)0 h 15
UE 5.1.4 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage oral (S8 — CM 10 h + TD 30 h)0 h 15
UE 5.2.2 Troubles du langage écrit, de l’écriture et du graphisme (S5 — CM 15 h + TD 15 h)0 h 15
UE 5.2.3 Bilan et évaluation du langage écrit, de l’écriture et du graphisme (S7 — CM 10 h + TD 25 h)0 h 15
UE 5.2.4 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles du langage écrit, (S8 — CM 10 h + TD 30 h)0 h 15
UE 5.3.2 Troubles de la cognition mathématique (S5 — CM 25 h + TD 10 h)0 h 15
UE 5.3.3 Bilan et évaluation de la cognition mathématique (S7 — CM 10 h + TD 25 h)0 h 15
UE 5.3.4 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles de la (S9 — CM 5 h + TD 25 h)0 h 15
UE 5.4.1 Données générales concernant l’oralité, (S4 — CM 20 h + TD 15 h)0 h 15
UE 5.4.2 Bilan et évaluation des troubles de l’oralité et des fonctions oro- (S6 — CM 10 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.4.3 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles de l’oralité (S7 — CM 5 h + TD 25 h)0 h 15
UE 5.5.1 Bilan et évaluation en orthophonie dans le cadre des troubles de (S6 — CM 25 h + TD 30 h)0 h 15
UE 5.5.2 Intervention orthophonique auprès de l’enfant sourd (S8 — CM 30 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.5.3 Intervention orthophonique auprès des personnes présentant des (S10 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.6.1 Bilan et évaluation des pathologies de la phonation, de la déglutition et de (S6 — CM 15 h + TD 25 h)0 h 15
UE 5.6.2 Intervention orthophonique dans le cadre des pathologies de la phonation, (S8 — CM 15 h + TD 25 h)0 h 15
UE 5.6.3 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre du (S9 — CM 30 h + TD 25 h)0 h 15
UE 5.7.1 Aphasiologie, bilan et évaluation en aphasiologie (S6 — CM 40 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.7.2 Intervention orthophonique en aphasiologie (S7 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.7.3 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des (S8 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.7.4 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des (S9 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.7.5 Troubles cognitivo-linguistiques acquis, bilan et évaluation des troubles (S9 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.7.6 Intervention orthophonique dans le cadre des troubles cognitivo- (S10 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.7.7 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des troubles (S7 — CM 30 h + TD 20 h)0 h 15
UE 5.7.8 Bilan, évaluation et intervention orthophonique dans le cadre des (S10 — CM 15 h + TD 10 h)0 h 15
UE 5.8.1 Connaissances théoriques, cliniques et répercussions du handicap sur la (S7 — CM 10 h + TD 12 h)0 h 15
UE 5.8.2 Intervention orthophonique dans le cadre du handicap (S8 — CM 10 h + TD 20 h)0 h 15
UE 7.1 Bibliographie et documentation (S3 à 6 — CM 6 h + TD 15 h)0 h 15
UE 7.2 Statistiques 1 (S3 — CM 15 h + TD 20 h)0 h 15
UE 7.3 Statistiques 2 (S9 — CM 10 h + TD 30 h)0 h 15
UE 7 -4 : Méthodologie d’analyse d’articles (S5 à 7 — CM 15 h + TD 20 h)0 h 15
UE 7.5 Mémoire (S8, 9 et 10 — CM 10 h + TD 60 h)0 h 15
UE 8.4 Langues 1 (S1 — CM 0 h + TD 30 h)0 h 15
UE 8.5 Langues 2 (S3 — CM 0 h + TD 30 h)0 h 15
UE 8.6 Langues 3 (S6 — CM 0 h + TD 30 h)0 h 15
UE 8.7 C2i ® niveau 1 (S1 — CM 0 h + TD 20 h)0 h 15
UE 8.8 C2i ® niveau 2 métiers de la santé (S2 — CM 0 h + TD 20 h)0 h 15
UE 9.2 Intervention et promotion de la santé (S3 — CM 30 h + TD 10 h)0 h 15
UE 9.3 Ethique et déontologie (S4 — CM 20 h + TD 20 h)0 h 15
UE 10 Évaluation des pratiques professionnelles (S10 — CM 5 h + TD 10 h)0 h 15
UE 11 Séminaires professionnels (S9 et 10 — CM 0 h + TD 60 h)0 h 15
UE 12 Optionnelles (S7-8-9-10 — CM 60 h + TD 60 h) en option0 h 36

Grille officielle du diplôme, publiée au Annexe 3 « Référentiel de formation du certificat de capacité d'. Lire le référentiel

Vivre à Pointe-à-Pitrestudio autour de 365 € par mois

Vivre à Pointe-à-Pitre

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Pointe-à-Pitre.

≈ 365 €

par mois pour un studio

Déduit d'un loyer d'annonce de 18,3 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 255 € à 530 €.

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Résidence universitaire de Fouillole · 1,3 km · 233 €
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3 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.

22e sur 22

ville étudiante, moins de 20 000 étudiants

Attractivité, formation, vie étudiante, cadre de vie et emploi. D'après L'Étudiant, 2026. 6 324 étudiants, 42 % de la population. Les loyers y sont plus chers que dans 78 % des villes où l'on peut étudier.