
BTS · Kourou (973)
BTS Tourisme, Lycée Gaston Monnerville, Kourou
Lycée Gaston Monnerville · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Tourisme de Kourou : devenir pro du tourisme en restant en Guyane
Un BTS public en deux ans au lycée Gaston Monnerville, avec 20 places par promo. Tu travailles sur le terrain guyanais pour apprendre à créer des séjours, accueillir des visiteurs et guider en deux langues. La promo vient entièrement de Guyane, avec une large majorité de bacs professionnels.
- le tourisme guyanais comme terrain de cours
- promo de 20, entièrement de Guyane
- anglais + espagnol ou portugais
- projets sur le terrain dès la 1re année
- stages, avec ambition d'ouverture européenne
Un BTS tourisme pensé pour la Guyane20 places, une promo locale, le territoire comme salle de classe

Ici, tes cas pratiques, c'est la Guyane elle-même : ses fleuves, ses marais, ses communes de l'Ouest, ses visiteurs de passage pour le spatial ou la forêt. C'est ce qui rend ce BTS différent d'un BTS tourisme en métropole.
- 20places par promo à Kourou
- 100 %des admis viennent de Guyane
- 73 %des admis sont des bacs professionnels
- 379vœux en 2025
La promo est petite, donc on te repère vite. Les enseignants suivent de près ton oral, ton écrit et ta régularité. Si tu viens de bac pro, tu arrives avec le profil le plus nombreux de la promo.
- Tu restes en Guyane pour un bac + 2 public, sans partir à 7 000 km.
- Tu travailles en petit groupe, avec des projets collectifs où chacun a un vrai rôle.
- Tu pratiques les langues sur des situations d'accueil réelles pour progresser vite.
- Tu te fais un réseau local : offices, agences, sites de visite, partenaires du lycée.
Le lycée est un lycée polyvalent, avec aussi des BTS en gestion et en maintenance. Tu croises d'autres étudiants de BTS dans les couloirs, pas seulement ta classe.
Ce que tu fais vraiment : enquêter, créer, accueillir, guiderdes courts séjours en Guyane, un séminaire organisé par les étudiants

Le fil rouge, c'est d'apprendre le métier en faisant. Le lycée cite par exemple un projet à la rencontre de l'Ouest guyanais, un court séjour autour des Marais et un séminaire du tourisme organisé par les étudiants au lycée.
- Explorer le terrain : repérer ce qui peut intéresser des visiteurs, rencontrer des pros.
- Concevoir le produit : itinéraire, timing, transport, hébergement, prix, informations pratiques.
- Tester et ajuster : aller sur place, vérifier les durées, les accès, ce qui coince.
- Présenter et accueillir : expliquer le séjour à l'oral, répondre aux questions, guider.
Tu t'entraînes donc aux trois gestes du métier : préparer une prestation, la vendre ou la présenter, puis accompagner les clients. L'atelier de professionnalisation sert à répéter ces gestes en conditions proches du réel.
- Courts séjours
- Visites guidées
- Accueil clients
- Séminaire
- Travail en équipe
Attends-toi à beaucoup d'oral. Expliquer un lieu, rassurer un client, reformuler une demande : ça se travaille à force de mises en situation, devant les autres.
Deux langues vivantes, pratiquées pour le travailanglais obligatoire, espagnol ou portugais, jeux de rôle en classe

Le cursus prévoit deux langues obligatoires, dont l'anglais. L'autre langue est l'espagnol ou le portugais, un choix logique quand on travaille entre Guyane, Suriname et Brésil.
- Comprendre des demandes formulées par des visiteurs étrangers, à l'écrit comme à l'oral.
- Répondre clairement, au comptoir, au téléphone et par message.
- Présenter un lieu ou un séjour dans une langue simple et précise.
- Rédiger des supports courts : affiche, annonce, itinéraire, message d'accueil.
Si les langues te font peur, vise simple : être compris par un visiteur et lui donner envie. La régularité compte plus que le niveau de départ.
Le lycée insiste aussi sur l'autonomie, l'organisation et l'implication. En BTS, on te confie vite des morceaux de projet : réserver, appeler un partenaire, tenir un timing, rendre un écrit propre.
Les stages : la validation passe par le terraindes périodes en entreprise obligatoires, d'abord locales, bientôt plus ouvertes

En BTS, pas de diplôme sans périodes en milieu professionnel. Tu dois donc chercher, postuler et tenir un poste, comme un jeune pro.
- Chercher un lieu de stage qui accueille vraiment des visiteurs ou des voyageurs.
- Y tenir des missions concrètes : accueil, information, réservation, accompagnement, communication.
- Rendre compte : carnet de bord, analyse de ce que tu as fait, ce que tu as appris.
- Réutiliser en cours : ce que tu as vu en stage nourrit tes projets de 2e année.
Aujourd'hui, la plupart des stages se font près de Kourou et en Guyane, faute de moyens et de partenaires lointains. Le lycée veut changer ça avec son ouverture Erasmus+ : des stages sortants et des partenaires en Europe pour gagner en expérience interculturelle.
- Pose des questions au lycée sur les lieux de stage des promos précédentes.
- Demande comment le lycée aide à trouver un stage hors Guyane.
- Prépare tes langues : c'est ce qui ouvre les stages les plus intéressants.
- Garde des preuves : photos d'actions, exemples d'accueil, écrits pro.
Après le BTS, deux voies possibles : travailler dans l'accueil et la vente de séjours, ou poursuivre en licence pro du tourisme. Les deux demandent la même base : savoir parler aux clients et monter une prestation qui tient la route.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| SES + LLCER | 19 % | 3 % | 44 % |
| SES + HGGSP | 14 % | 11 % | 35 % |
| HGGSP + LLCER | 12 % | 1 % | 48 % |
| HLP + LLCER | 7 % | 0,5 % | 41 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 36 % |
| HGGSP + HLP | 4 % | — | 35 % |
| SES + HLP | 4 % | — | 37 % |
| Art + LLCER | 4 % | — | 48 % |
Chiffres pour toutes les formations « Tourisme » de France, bac 2025, sur 11 570 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 12 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité SES M. ORTEGA | 16 | 15,9 | 12,6 | 5,7 | 17,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité LLCER M. WALSH | 16 | 15,9 | 11,9 | 6,4 | 16,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. MOREL | 8 | 12,4 | 9,8 | 3,0 | 13,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie M. DIALLO | 3 | 13,9 | 11,2 | 5,8 | 14,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A Mme GARNIER | 3 | 14,8 | 12,3 | 6,5 | 16,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. MARCHAND | 3 | 13,4 | 10,6 | 4,0 | 15,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme FERREIRA | 3 | 14,3 | 10,5 | 3,8 | 15,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Éducation physique et sportive M. SIMON | 6 | 14,3 | 11,9 | 6,1 | 15,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme BENALI | 1 | 15,3 | 11,9 | 6,8 | 16,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,7 | — | — | Au bac : mention bien · 54 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux +53 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 247 | 20 | 26 %* | 53 | 0 % |
| 2022 | 308 | 20 | 47 % | 79 | 0 % |
| 2023 | 383 | 20 | 25 % | 51 | 0 % |
| 2024 | 359 | 20 | 29 % | 44 | 0 % |
| 2025 | 379 | 20 | 33 % | 73 | 18 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?32 % poursuivent
Diplômés de « tourisme » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après50 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements82ᵉ sur 113 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 82esur 113Classement des BTS · TourismeSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine29 h · tourisme et territoire en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 9 semaines de stage sur la formation.
- Culture générale et expression 2 h
- Anglais 3 h
- Espagnol ou portugais 3 h
- Tourisme et territoire 5 h
- Gestion relation client 5 h
- Gestion de l'information touristique 3 h
- Élaboration d'une prestation touristique 5 h
- Atelier de professionnalisation 3 h
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Kouroustudio autour de 375 € par mois
Vivre à Kourou
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Kourou.
- Résidence universitaire de Kourou · 0,7 km

Le diplômebac + 2 · RNCP 37890
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37890
- Domaines
- hôtellerie-restauration, tourisme/tourisme
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Tourisme, Lycée Gaston Monnerville (Kourou) : quel est le taux d'accès ?
- 33 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Tourisme, Lycée Gaston Monnerville (Kourou) : combien de places ?
- 20 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Tourisme, Lycée Gaston Monnerville (Kourou) : combien de candidats ?
- 379 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Tourisme, Lycée Gaston Monnerville (Kourou) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 9 % de bacheliers généraux, 18 % de technologiques, 73 % de professionnels.
- BTS Tourisme, Lycée Gaston Monnerville (Kourou) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 18 % mention très bien, 36 % bien, 18 % assez bien, 27 % sans mention.
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