BTS Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production en apprentissage, Maestris BTS, Aix-en-Provence

En option montage, l'essentiel se joue après le tournage. Tu récupères des images et des sons tournés par d'autres, parfois par toi, et tu en fais un objet qui se regarde : court métrage, clip, reportage, publicité, vidéo pour une chaîne ou un réseau.

Ton outil principal, c'est la timeline : des pistes vidéo et audio à couper, déplacer et raccorder pour trouver le bon rythme. Ensuite tu règles la couleur, les effets simples, les titres et le son, puis tu sors le bon fichier pour le bon écran.

• Dérushage
• Assemblage
• Rythme
• Étalonnage
• Trucage simple
• Habillage
• Exports

Le dérushage vient en premier : tu visionnes tout, tu notes ce qui vaut le coup et tu écartes le reste. C'est long et c'est normal. Un bon montage commence par un bon tri.

1. tu visionnes et tries les rushes image et son ;
2. tu construis l'ours, un premier assemblage dans l'ordre du récit ;
3. tu resserres le rythme avec les bonnes prises et les bonnes respirations ;
4. tu harmonises la couleur d'un plan à l'autre, puis tu donnes une intention à l'image ;
5. tu ajoutes habillage, titres et effets simples en vérifiant la cohérence sonore ;
6. tu exportes le master et les déclinaisons pour chaque diffusion.

L'étalonnage change beaucoup de choses : deux plans tournés le même jour peuvent sembler venir de deux films différents. Tu apprends à les raccorder, puis à créer une ambiance chaude, froide ou plus contrastée, selon ce que le récit demande.

• tu passes de longues heures sur un même projet, à régler des détails au quart de seconde ;
• tu montres des versions intermédiaires, tu encaisses les retours et tu recommences ;
• tu gères des dossiers lourds, avec des sauvegardes et des noms de fichiers propres, sinon tout se perd ;
• tu travailles avec la contrainte : durée imposée, format imposé, délai très court.

En apprentissage, tu es salarié d'une entreprise tout en restant étudiant : boîte de production, studio de post-production, chaîne locale, service vidéo d'une collectivité ou d'une association, prestataire événementiel.

Au centre, tu apprends les méthodes et la technique. En entreprise, tu les appliques sur des commandes réelles, avec des clients, des délais et des images qui ne t'appartiennent pas. C'est souvent là que tu apprends le plus vite.

1. tu repères les structures qui montent et finissent des vidéos près de chez toi ;
2. tu prépares un lien vers deux ou trois montages persos, même simples et courts ;
3. tu candidates tôt et tu relances, car le poste se joue souvent au printemps ;
4. tu signes un contrat, avec un tuteur qui suit ta progression.

En entreprise, tu commences par des tâches concrètes et encadrées : dérusher, synchroniser le son, préparer une timeline, sortir un ours, faire un premier étalonnage, préparer des exports.

• tu vois comment un monteur senior organise son projet et nomme ses dossiers ;
• tu comprends ce qu'un client veut dire quand il dit que c'est trop long ou trop mou ;
• tu apprends à tenir un délai, même quand le logiciel plante la veille de la livraison ;
• tu repars avec des projets à montrer et un tuteur qui peut témoigner de ton sérieux.

Le point décisif, c'est le contrat. Sans employeur, pas de rentrée en apprentissage. Commence tes recherches dès que ton projet est clair, ne vise pas une seule grosse boîte et montre déjà ce que tu sais faire.

Un film est un travail d'équipe. Même en option montage, tu dois comprendre ce que font les cadreurs, les preneurs de son, les réalisateurs et les producteurs, car tu composes avec leurs contraintes.

Au centre, tu travailles donc souvent en petite équipe : pendant que l'un tourne et l'autre enregistre, un troisième dérushe déjà pour préparer le montage. Tu apprends à demander des plans qui se montent bien, au lieu de subir des plans impossibles à raccorder.

• tu participes à des tournages courts pour comprendre la prise de vue et la prise de son ;
• tu montes des images que tu n'as pas choisies, comme en entreprise ;
• tu présentes ton montage au groupe en expliquant tes choix de rythme et de coupe ;
• tu recommences après les retours, avec un cahier des charges plus précis.

La culture des images compte autant que la technique. Regarde des films, des séries, des documentaires, des clips, des vidéos courtes : demande-toi pourquoi une coupe marche, ce qu'un plan long raconte, ou pourquoi une couleur te gêne.

Le campus d'Aix-en-Provence appartient au réseau Eductive, devenu Skolae. Concentre-toi sur l'essentiel : les projets que tu monteras, le suivi de ton tuteur en entreprise, et les logiciels et machines sur lesquels tu t'entraîneras chaque semaine.