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Vue intérieure d'un entrepôt animé, avec des chariots élévateurs et des ouvriers manipulant de grands rouleaux de matériaux.
Photo amerimet suppliers · Pexels
Logo de Lycée PIERRE MENDES FRANCE (Péronne - 80)

BTS · Péronne (80)

BTS Gestion des transports et logistique associée, Lycée Pierre Mendès France, Péronne

Lycée PIERRE MENDES FRANCE · public · sélectif · 2 ans

accessible · 68 % d'accès
68 %de candidats admis
24places
2 091 €salaire repère (national)
31 hde cours par semaine
80 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS GTLA de Péronne : le transport et la logistique en vrai, dans une classe mixte

À Péronne, tu apprends à faire rouler les marchandises : trouver un camion, organiser une tournée, suivre un colis, régler un retard. Scolaires et apprentis partagent la même classe, avec l'appui d'un lycée support du campus régional transport et logistique. Une formation publique, concrète, tournée vers l'entreprise.

  • organiser transports et stocks en vrai
  • scolaires et apprentis mêlés
  • stages et entreprises partenaires
  • anglais du transport au quotidien
  • lycée des métiers transport-logistique
Organiser un transport de bout en boutaffréter, suivre, régler les imprévus : le quotidien d'un exploitant
Dans un bureau d'exploitation, un jeune en casque téléphonique organise des tournées sur deux écrans avec carte et planning, des camions visibles par la fenêtre.
Au bureau d'exploitation, tu suis les tournées en direct et tu gères les aléas.

En GTLA, tu organises des transports pour de vrai. Un client a des palettes à envoyer avec un délai serré et un budget limité. À toi de trouver la bonne solution au bon prix, sans casser la chaîne.

  • Affrètement
  • Exploitation
  • Suivi des flux
  • Documents de transport
  • Relation client
  • Anglais pro

En classe, tu travailles sur des cas d'entreprises : devis, planning de tournées, documents de douane, litige à traiter. Tu compares les offres des transporteurs, tu cales le chargement, puis tu suis l'envoi jusqu'à la livraison.

  • chercher et comparer des transporteurs, négocier prix et délais pour un envoi
  • planifier tournées et chargements en tenant compte des règles à respecter
  • suivre les marchandises, prévenir le client en cas de retard, casse ou erreur d'adresse
  • vérifier factures, réclamations et service après-vente, en français et en anglais

Deux outils te servent tous les jours : l'informatique pour chercher une info et tracer un envoi, et l'anglais pour parler avec un chauffeur ou un client étranger. C'est ce qui rend un dossier solide une fois embauché.

Scolaires et apprentis dans la même salletu peux décrocher un contrat en cours d'année sans changer de classe
Un groupe d'étudiants en gilets orange visite la cour d'un transporteur, une responsable montre un camion ouvert chargé de palettes.
Visite chez un transporteur : tu vois le quai, les palettes et les contraintes réelles.

Le BTS GTLA de Péronne existe en voie scolaire et en apprentissage, mais les deux publics partagent la même classe. Le lycée appelle ça la mixité : tu suis les mêmes cours, avec les mêmes profs, que tu sois étudiant ou apprenti.

  1. tu rentres en voie scolaire, avec des stages pour découvrir le terrain
  2. si tu signes un contrat d'apprentissage en cours de formation, tu restes dans ta classe et tu alternes avec l'entreprise
  3. si un contrat s'arrête, tu poursuis en scolaire sans perdre ton année ni changer d'établissement

C'est un cadre souple et sécurisant quand on n'a pas encore d'entreprise à la rentrée. Le lycée fournit des fiches de recherche de stage pour cadrer tes démarches, et l'appui du centre de formation d'apprentis pour le contrat.

Tu étudies dans un lycée d'enseignement général, technologique et professionnel, labellisé lycée des métiers, qui accueille aussi une unité d'apprentissage et de la formation pour adultes. L'établissement est support du campus régional des métiers du transport et de la logistique : les liens avec les entreprises du secteur font partie du quotidien.

  • les apprentis racontent le quotidien en entreprise, horaires, clients, pannes
  • les scolaires apportent leur recul sur les stages et leurs questions neuves
  • tout le monde se fait un réseau avec tuteurs, maîtres d'apprentissage et camarades déjà en poste
Schéma : après le bac, deux ans de BTS GTLA à Péronne en classe mixte scolaire et apprentis, avec stages ou alternance, puis emploi dans l'exploitation, l'affrètement ou l'entrepôt, ou poursuite vers l'INSSET, la licence pro RPTL, un BUT ou la douane.
Le parcours en BTS GTLA au lycée Pierre Mendès France : qui entre, la classe mixte, puis le transport ou la poursuite d'études.
Bosser régulier, à l'aise avec l'ordi et l'anglaisici, la motivation et le sérieux font la différence
Une dizaine d'apprentis travaillent par deux sur une étude de cas, un formateur leur montre une carte d'Europe avec des itinéraires sur tablette.
En étude de cas, tu résous par deux un vrai problème de transport en Europe.

Le lycée le dit comme ça : le BTS est ouvert à tous les bacs, et ce qui compte d'abord, c'est ton projet et ton envie. Pas besoin d'être un crack en maths pour tenter ta chance.

  • arriver à l'heure et rendre un travail régulier, car les absences se voient vite en BTS
  • aimer chercher l'info sur un écran, comparer et vérifier sans paniquer devant les outils bureautiques
  • oser l'anglais du transport, même imparfait, pour téléphoner, écrire un mail ou lire un document
  • savoir travailler en équipe, t'intégrer au groupe et accepter les remarques des pros en stage
  • Assiduité
  • Ponctualité
  • Esprit d'équipe
  • Régularité
  • Curiosité pro

Dès la terminale, entraîne-toi utile : soigne tes écrits, prends l'habitude de reformuler une consigne, demande des stages d'observation ou des petits jobs en manutention, vente ou conduite. En entretien, raconte un exemple précis où tu as tenu un délai.

Le bon réflexe avant de candidater : viens avec une idée de métier derrière le diplôme, exploitation, affrètement, entrepôt ou douane. Le dossier d'inscription mis en ligne par le lycée te donne la marche à suivre.

Ton dossier25 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
25 %Résultats scolaires
25 %Savoir-être
20 %Méthodes de travail
20 %Motivation
10 %Engagement et activités
La paire de spécialités qui entre ici
SES + HGGSP
20 %
des candidats en Gestion des transports et logistique associée ont cette paire
41 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
SES + HGGSP20 %11 %41 %
Mathématiques + SES14 %7 %38 %
Mathématiques + Physique-chimie11 %20 %39 %
SES + LLCER9 %3 %39 %
SVT + SES6 %—32 %
Mathématiques + SVT5 %4 %36 %
HGGSP + LLCER4 %1 %43 %
Physique-chimie + SVT3 %8 %21 %

Chiffres pour toutes les formations « Gestion des transports et logistique associée » de France, bac 2025, sur 1 406 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 19 admis de 2025.

Avec ce bulletin
79 %Vœu peu risquécertitude très faible
LYCÉE PIERRE MENDES FRANCE
Péronne · 0800046R
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveFOURNIER Inès
Né(e) le13/11/2007
ClasseTG4 · 30 élèves
Professeur principalMme BLANC
Responsable légalM. et Mme FOURNIER
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité SES
Mme DIALLO
1613,911,35,415,8Bon trimestre, participation à encourager.
Spécialité HGGSP
Mme LEFÈVRE
1613,99,93,015,2Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Philosophie
M. SIMON
810,48,03,012,1Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Histoire-Géographie
Mme WALSH
311,98,03,013,1Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Langue vivante A
Mme GARNIER
312,810,13,314,4Bon trimestre, participation à encourager.
Langue vivante B
Mme MARCHAND
311,48,03,012,7Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Enseignement scientifique
M. FERREIRA
312,39,03,014,0Bon trimestre, participation à encourager.
Éducation physique et sportive
Mme BENALI
612,39,84,314,2Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Enseignement moral et civique
Mme CARON
113,310,14,015,1Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Moyenne générale5912,99,8——Au bac : mention assez bien · 69 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 1 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Péronne, le 18 décembre 2025
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Lycée PIERRE MENDES FRANCE · 0800046R · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -65 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20213133024 %*1323 %
20223983570 %70 %
20233823081 %160 %
20241963081 %1914 %
20251112468 %1823 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?80 % en emploi, parmi les plus hauts · 38 % poursuivent
38 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.
80 %
en emploi un an après
Parmi les plus hauts pour un BTS (la moitié sont sous 67 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail.

Diplômés de « gestion des transports et logistique associee » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après84 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

84 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 76 % dès six mois.
28 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
83,9 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.
Poursuite d'études
Licence professionnelle Métiers de l'industrie : logistique industrielle · Licence professionnelle Logistique et transports internationaux · Licence professionnelle Management des transports et de la distribution · Licence · Master
Métiers visésAgent de transitAdjoint au responsable d'exploitationAffréteurDispatcherResponsable d'exploitationResponsable d'agence de transportResponsable de ligneResponsable de dépôt

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Ta semaine31 h · mise en œuvre d'opérations de transport et de prestations logistiques en tête

Ta semaine

Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Mise en œuvre d'opérations de transport et de prestations logistiques 9 h
  • Analyse de la performance d'une activité de transport et de prestations logistiques 5 h
  • Conception d'opérations de transport et de prestations logistiques 4 h
  • Culture économique, juridique et managériale 4 h
  • Langue vivante étrangère 3 h
  • Culture économique, juridique et managériale appliquée au transport et aux prestations logistiques 2 h
  • Culture générale et expression 2 h
  • Langue vivante étrangère 2 2 h
  • Pérennisation et développement de l'activité de transport et de prestations logistiques 2 h
  • Mise en œuvre d'opérations de transport et de prestations logistiques9 h
  • Analyse de la performance d'une activité de transport et de prestations logistiques5 h
  • Conception d'opérations de transport et de prestations logistiques4 h
  • Culture économique, juridique et managériale4 h
  • Langue vivante étrangère3 h
  • Culture économique, juridique et managériale appliquée au transport et aux prestations logistiques2 h
  • Culture générale et expression2 h
  • Langue vivante étrangère 2 en option2 h
  • Pérennisation et développement de l'activité de transport et de prestations logistiques2 h

Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel

Vivre à Péronnestudio autour de 255 € par mois

Vivre à Péronne

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Péronne.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 255 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 12,7 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 210 € à 310 €.
86
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 31 % des villes où l'on peut étudier.
Péronne — Eterpigny (2)
APictche · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0
Le diplômebac + 2 · RNCP 38365
Durée
2 ans
Niveau de sortie
bac + 2
Niveau de certification
niveau 3
Code RNCP
38365
Domaines
logistique, transport/logistique · logistique, transport/transport

Fiche ONISEP du diplôme

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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
BTS GTLA, Lycée Pierre Mendès France (Péronne) : quel est le taux d'accès ?
68 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS GTLA, Lycée Pierre Mendès France (Péronne) : combien de places ?
24 places sur Parcoursup en 2025.
BTS GTLA, Lycée Pierre Mendès France (Péronne) : combien de candidats ?
111 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS GTLA, Lycée Pierre Mendès France (Péronne) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 8 % de technologiques, 92 % de professionnels.
BTS GTLA, Lycée Pierre Mendès France (Péronne) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 23 % mention très bien, 15 % bien, 31 % assez bien, 31 % sans mention.
BTS GTLA, Lycée Pierre Mendès France (Péronne) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
80 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
BTS GTLA ailleurs64 en France · le plus proche à 53 km

Tous les 254 « BTS GTLA » de France

Plus accessible, près d'ici1 à moins de 60 km, jusqu'à 79 % d'accès

Le même diplôme, avec un taux d'accès plus élevé qu'ici (68 %).

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