
BTS · Dijon (21)
BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or, Dijon
Lycée Les Marcs D'Or · public · sélectif · 2 ans
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Présentation
Le BTS Travaux publics des Marcs d'Or : deux ans entre plans et chantier
En BTS Travaux publics aux Marcs d'Or, tu apprends à faire sortir une route ou un réseau de terre : lire un plan d'exécution, l'implanter au centimètre, organiser les engins et les équipes, contrôler la qualité. Tu travailles sur plans, sur appareils de topo et sur chantier réel, en stage et en visite. C'est une formation publique en deux ans, pensée pour ceux qui préfèrent le terrain aux cours magistraux.
- Routes, réseaux, terrassements
- Topo et implantation au centimètre
- Équipe et sécurité sur chantier
- Plans et maquette 3D
- Lycée public spécialiste du BTP
Des routes, des réseaux, pas des maisonsle TP, c'est tout ce qui relie les bâtiments entre eux

En bâtiment, on monte des murs et un toit. En travaux publics, tu construis tout ce qui relie et irrigue : une route neuve, un trottoir refait, un giratoire, une tranchée pour l'eau potable, un bassin pour les eaux de pluie, un quai ou une digue.
Ton rôle, c'est de faire passer ces ouvrages du plan au terrain. Tu lis le dossier d'exécution, tu prévois les engins et les matériaux, tu reportes les points au sol, puis tu vérifies chaque jour que ce qui est fait correspond à ce qui est demandé.
- Terrassements
- Routes et voiries
- Réseaux d'eau
- Réseaux secs
- Ouvrages de franchissement
- Aménagements urbains
Prends une rue à refaire. Le plan te donne les niveaux finis au centimètre, les pentes pour l'écoulement, la structure de chaussée couche par couche. Toi, tu dois traduire ça en journées de travail : quel atelier commence, où passe la pelle, où on stocke, comment on garde un passage pour les riverains.
- Lire un dossier d'exécution sans te noyer dans les pages : plans, coupes, bordereau de prix et planning ;
- Implanter au sol à la station totale et au niveau : reporter un axe, un niveau ou une pente, puis contrôler ;
- Organiser un atelier : prévoir pelle, compacteur, camions, grave, enrobé et tuyaux, avec les hommes qui vont avec ;
- Contrôler avant de recouvrir : portance, pente, alignement ou profondeur de tranchée ;
- Rendre compte clairement : carnet de chantier, photos, tableau de suivi, explication orale au responsable.
La grande différence avec le bâtiment, c'est le sol. Tu ne poses pas sur une dalle propre : tu creuses un terrain que tu ne connais jamais à cent pour cent, avec de l'eau, des réseaux déjà en place, des sols plus ou moins porteurs. Tu apprends à anticiper, à adapter et à ne jamais recouvrir sans avoir contrôlé.
Et tout ça se passe dehors, sous la pluie, dans la poussière et le bruit. Tu portes casque, gilet et chaussures de sécurité, tu respectes les blindages de fouille et les distances aux engins. Si tu rêves d'un métier assis, ce n'est pas ici.
Apprendre sur plan, sur appareil et sur chantierle même réflexe toute l'année : comprendre, implanter, contrôler

En BTS TP, tu apprends en faisant, avec trois supports qui reviennent toute l'année : le plan, l'appareil de mesure et le chantier réel. Chaque exercice suit à peu près le même chemin.
- Pars du dossier : repère les cotes, les niveaux, les contraintes d'accès et de sécurité.
- Prépare ton intervention : petit croquis, calcul de quantités, choix du matériel, ordre des tâches.
- Implante et mesure à la station totale, au niveau et au mètre ruban : contrôle de pente et d'alignement.
- Contrôle et ajuste : compare au plan, note les écarts, propose une correction.
- Raconte ce que tu as fait : schéma propre, tableau de suivi, explication claire à l'oral.
La topographie est ton geste de base. Au début tu trembles un peu derrière la lunette, tu confonds visée avant et visée arrière, tu oublies de mettre de niveau. Puis ça devient un réflexe : installer vite et viser juste, avec des notes propres. Ce réflexe te rend utile en stage dès les premières semaines.
- Station totale
- Niveau de chantier
- Plans d'exécution
- Tableur de suivi
- Maquette numérique
Tu travailles aussi sur maquette numérique : un pont ou une route en trois dimensions, autour duquel tu tournes pour repérer une incohérence entre le plan et le terrain avant d'aller dehors. C'est précieux sur les chantiers actuels, où le conducteur reçoit de plus en plus de données numériques.
- Un carnet de chantier tenu : dates, météo, effectifs, engins, avancement, incidents, avec photos ;
- Des tableaux de suivi simples : quantités posées, heures, contrôles, écarts par rapport au prévu ;
- Des croquis lisibles : coupe de tranchée, schéma d'implantation, plan de stockage que tout le monde comprend ;
- Une explication courte à l'oral : dire ce que tu as mesuré, ce que ça prouve et ce que tu proposes.
Tu n'es pas noté seulement sur le calcul juste. On regarde si ta mesure est exploitable par un autre : une cote lisible, une unité juste, une photo qui montre l'essentiel. C'est ça, le niveau pro.
Une équipe, des engins et des règles qui ne rigolent pasle briefing du matin, les distances de sécurité, le carnet du soir

Sur un chantier TP, tu ne travailles jamais seul. Tu partages l'espace avec des compagnons, des chauffeurs d'engins, des fournisseurs et parfois des riverains impatients. Ta première responsabilité, c'est que tout le monde rentre entier le soir.
- Équipements toujours portés : casque, gilet haute visibilité, chaussures de sécurité, gants et lunettes quand il faut ;
- Distances aux engins respectées : on ne passe jamais derrière une pelle sans être vu du chauffeur ;
- Fouilles protégées : blindage, talutage et signalisation avant de descendre dans une tranchée ;
- Zone balisée et signalée : cônes, panneaux, déviation piétons, éclairage si le jour baisse ;
- Briefing du matin écouté : qui fait quoi, où, avec quel engin, et quel risque particulier aujourd'hui.
Tu apprends aussi à parler chantier : dire simplement les choses au chef d'équipe, prévenir le fournisseur d'un retard, expliquer à un riverain pourquoi la rue est coupée. Les consignes des bons techniciens sont comprises du premier coup, sans avoir besoin de beaucoup parler.
Le rythme ressemble à celui des chantiers : départ tôt, journée dense, carnet rempli le soir. Tu te déplaces, parfois loin, parfois sous la pluie. En stage en entreprise, tu goûtes vraiment à cette vie : plusieurs semaines d'affilée sur le même chantier, avec les mêmes horaires que l'équipe.
- Le matin : briefing, vérification du matériel, implantation ou contrôle du jour ;
- La journée : suivi de l'atelier, photos, mesures, ajustements avec l'équipe ;
- Le soir : carnet mis à jour, quantités notées, besoins du lendemain anticipés.
Pour toi si le bureau te donne envie de sortirle goût du dehors, des maths utiles et du travail en équipe
Pas besoin d'être premier en maths abstraites. Il faut aimer les maths utiles : calculer une pente, un volume de déblai, une quantité d'enrobé, vérifier un niveau. Et accepter que la bonne réponse se vérifie dehors, au mètre, pas seulement sur copie.
- Tu préfères comprendre en manipulant plutôt qu'en écoutant un long exposé ;
- Le bruit, la poussière et la météo ne te font pas fuir, au contraire ;
- Tu aimes donner des consignes claires et voir une équipe avancer grâce à toi ;
- Tu es régulier et ponctuel, parce qu'un chantier n'attend pas ;
- Écrire proprement ne te rebute pas : un compte rendu flou fait perdre une journée.
Ce sera plus dur si tu cherches un rythme posé et prévisible. Ici les plans changent, la pluie arrive, un réseau non repéré bloque la pelle. Tu dois rester calme, proposer autre chose et noter chaque décision.
- Tu veux un poste assis devant écran toute la journée : ici l'écran sert à préparer le dehors ;
- Tu détestes te salir les mains ou porter des équipements de protection ;
- Tu n'aimes pas parler aux ouvriers, aux livreurs ou aux clients ;
- Tu travailles au dernier moment : un chantier mal préparé se paie tout de suite.
Aux Marcs d'Or, tu es dans un lycée public tourné vers le BTP, avec à côté des BTS du bâtiment et de la topographie. Tu croises d'autres futurs de chantier, tu parles le même langage engins et plans. Le reste se joue avec ta promo de TP et tes stages en entreprise.
Aux portes ouvertes ou en entretien, pose des questions qui montrent que tu as compris le métier :
- Sur quels chantiers supports travaillez-vous en TP : mini-plateforme, vrais tronçons, partenariats avec des entreprises ?
- Quel matériel de topo est disponible pour s'entraîner, et combien d'heures dehors par semaine en moyenne ?
- Comment se passent les stages en entreprise : recherche, suivi par les profs, rapport et soutenance ?
- Quels échanges avec les pros : visites de chantier, interventions de conducteurs, démonstrations d'engins ?
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 37 % | 20 % | 46 % |
| Mathématiques + SES | 10 % | 7 % | 45 % |
| SES + HGGSP | 8 % | 11 % | 38 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 51 % |
| Mathématiques + SVT | 7 % | 4 % | 39 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 38 % |
| SVT + SES | 4 % | — | 45 % |
| Mathématiques + NSI | 3 % | 0,9 % | 39 % |
Chiffres pour toutes les formations « Travaux publics » de France, bac 2025, sur 830 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 17 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. FERREIRA | 16 | 11,8 | 8,3 | 3,0 | 13,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. MOREL | 16 | 11,8 | 8,8 | 3,0 | 12,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme NGUYEN | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,2 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie Mme GARNIER | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,5 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A M. ROUX | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme BLANC | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 9,9 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique M. MARCHAND | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme LEFÈVRE | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme WALSH | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 99 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2021Vœux -43 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 341 | 23 | 23 %* | 61 | 0 % |
| 2022 | 320 | 24 | 69 % | 74 | 0 % |
| 2023 | 513 | 28 | 71 % | 108 | 0 % |
| 2024 | 219 | 24 | 71 % | 70 | 0 % |
| 2025 | 194 | 15 | 68 % | 70 | 12 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?40 % poursuivent
Diplômés de « travaux publics » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après72 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements18ᵉ sur 33 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 18esur 33Classement des BTS · Travaux publicsSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine33 h · enseignement professionnel (ep) et généraux associés en tête
Ta semaine
Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Culture générale et expression 3 h
- Langue vivante étrangère : anglais 2 h
- Mathématiques 3 h
- Physique-Chimie 2 h
- Enseignement professionnel (EP) et généraux associés 21 h
- Accompagnement personnalisé 2 h
- Enseignement facultatif : langue vivante 2 2 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Arrêté du 30 novembre 2022 portant définition et fixant les cond. Lire le référentiel
Vivre à Dijonstudio autour de 305 € par mois
Vivre à Dijon
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Dijon.
- Résidence Maret · 2,9 km · 269 €
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- Résidence IRTESS · 5,4 km · 421 € à 446 €

Le diplômebac + 2 · RNCP 37199
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37199
- Domaines
- construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités) · construction, architecture, travaux publics/travaux publics
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : quel est le taux d'accès ?
- 68 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : combien de candidats ?
- 194 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 12 % de bacheliers généraux, 31 % de technologiques, 56 % de professionnels.
- BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 12 % mention très bien, 6 % bien, 31 % assez bien, 50 % sans mention.
BTS Travaux publics ailleurs32 en France · le plus proche à 76 km
- BTS Travaux publics · Lycée Pierre-Adrien Pâris, Besançon
- BTS Travaux publics · Lycée Les Pannevelles, Provins
- BTS Travaux publics · Lycée Pierre-Joël Bonté, Riom
- BTS Travaux publics · Lycée François Arago, Reims
- BTS Travaux publics · Lycée Gustave Eiffel, Talange
- BTS Travaux publics · Lycée Gaudier-Brzeska, Saint-Jean-de-Braye
- BTS Travaux publics · Lycée Le Corbusier, Illkirch-Graffenstaden
- BTS Travaux publics · Lycée Adolphe Chérioux, Vitry-sur-Seine
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