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Un ouvrier du bâtiment, vêtu d'un équipement de sécurité, manœuvre un rouleau compresseur sur une rue pavée près d'un bâtiment historique.
Photo Janez Temlin · Pexels
Logo de Lycée Les Marcs D'Or (Dijon - 21)

BTS · Dijon (21)

BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or, Dijon

Lycée Les Marcs D'Or · public · sélectif · 2 ans

accessible · 68 % d'accès
68 %de candidats admis
15places
2 091 €salaire repère (national)
33 hde cours par semaine
72 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS Travaux publics des Marcs d'Or : deux ans entre plans et chantier

En BTS Travaux publics aux Marcs d'Or, tu apprends à faire sortir une route ou un réseau de terre : lire un plan d'exécution, l'implanter au centimètre, organiser les engins et les équipes, contrôler la qualité. Tu travailles sur plans, sur appareils de topo et sur chantier réel, en stage et en visite. C'est une formation publique en deux ans, pensée pour ceux qui préfèrent le terrain aux cours magistraux.

  • Routes, réseaux, terrassements
  • Topo et implantation au centimètre
  • Équipe et sécurité sur chantier
  • Plans et maquette 3D
  • Lycée public spécialiste du BTP
Des routes, des réseaux, pas des maisonsle TP, c'est tout ce qui relie les bâtiments entre eux
Deux jeunes en gilet orange et casque blanc sur un chantier de route, l'un vise à la station totale sur trépied pendant que l'autre tient la canne à prisme.
À la station totale, tu apprends à implanter un axe comme sur un vrai chantier.

En bâtiment, on monte des murs et un toit. En travaux publics, tu construis tout ce qui relie et irrigue : une route neuve, un trottoir refait, un giratoire, une tranchée pour l'eau potable, un bassin pour les eaux de pluie, un quai ou une digue.

Ton rôle, c'est de faire passer ces ouvrages du plan au terrain. Tu lis le dossier d'exécution, tu prévois les engins et les matériaux, tu reportes les points au sol, puis tu vérifies chaque jour que ce qui est fait correspond à ce qui est demandé.

  • Terrassements
  • Routes et voiries
  • Réseaux d'eau
  • Réseaux secs
  • Ouvrages de franchissement
  • Aménagements urbains

Prends une rue à refaire. Le plan te donne les niveaux finis au centimètre, les pentes pour l'écoulement, la structure de chaussée couche par couche. Toi, tu dois traduire ça en journées de travail : quel atelier commence, où passe la pelle, où on stocke, comment on garde un passage pour les riverains.

  • Lire un dossier d'exécution sans te noyer dans les pages : plans, coupes, bordereau de prix et planning ;
  • Implanter au sol à la station totale et au niveau : reporter un axe, un niveau ou une pente, puis contrôler ;
  • Organiser un atelier : prévoir pelle, compacteur, camions, grave, enrobé et tuyaux, avec les hommes qui vont avec ;
  • Contrôler avant de recouvrir : portance, pente, alignement ou profondeur de tranchée ;
  • Rendre compte clairement : carnet de chantier, photos, tableau de suivi, explication orale au responsable.

La grande différence avec le bâtiment, c'est le sol. Tu ne poses pas sur une dalle propre : tu creuses un terrain que tu ne connais jamais à cent pour cent, avec de l'eau, des réseaux déjà en place, des sols plus ou moins porteurs. Tu apprends à anticiper, à adapter et à ne jamais recouvrir sans avoir contrôlé.

Et tout ça se passe dehors, sous la pluie, dans la poussière et le bruit. Tu portes casque, gilet et chaussures de sécurité, tu respectes les blindages de fouille et les distances aux engins. Si tu rêves d'un métier assis, ce n'est pas ici.

Schéma du parcours : entrées en BTS Travaux publics, contenu des deux années entre plans, topo et chantier, puis emploi sur chantier ou poursuite d'études.
Qui entre au BTS Travaux publics des Marcs d'Or, le rythme des deux ans, puis les métiers de chantier ou la licence pro.
Apprendre sur plan, sur appareil et sur chantierle même réflexe toute l'année : comprendre, implanter, contrôler
Trois étudiants autour d'un ordinateur portable qui affiche la maquette 3D d'un pont, avec un plan imprimé annoté et des casques posés sur la table.
Sur la maquette 3D, tu vérifies ton ouvrage avant d'aller l'implanter dehors.

En BTS TP, tu apprends en faisant, avec trois supports qui reviennent toute l'année : le plan, l'appareil de mesure et le chantier réel. Chaque exercice suit à peu près le même chemin.

  1. Pars du dossier : repère les cotes, les niveaux, les contraintes d'accès et de sécurité.
  2. Prépare ton intervention : petit croquis, calcul de quantités, choix du matériel, ordre des tâches.
  3. Implante et mesure à la station totale, au niveau et au mètre ruban : contrôle de pente et d'alignement.
  4. Contrôle et ajuste : compare au plan, note les écarts, propose une correction.
  5. Raconte ce que tu as fait : schéma propre, tableau de suivi, explication claire à l'oral.

La topographie est ton geste de base. Au début tu trembles un peu derrière la lunette, tu confonds visée avant et visée arrière, tu oublies de mettre de niveau. Puis ça devient un réflexe : installer vite et viser juste, avec des notes propres. Ce réflexe te rend utile en stage dès les premières semaines.

  • Station totale
  • Niveau de chantier
  • Plans d'exécution
  • Tableur de suivi
  • Maquette numérique

Tu travailles aussi sur maquette numérique : un pont ou une route en trois dimensions, autour duquel tu tournes pour repérer une incohérence entre le plan et le terrain avant d'aller dehors. C'est précieux sur les chantiers actuels, où le conducteur reçoit de plus en plus de données numériques.

  • Un carnet de chantier tenu : dates, météo, effectifs, engins, avancement, incidents, avec photos ;
  • Des tableaux de suivi simples : quantités posées, heures, contrôles, écarts par rapport au prévu ;
  • Des croquis lisibles : coupe de tranchée, schéma d'implantation, plan de stockage que tout le monde comprend ;
  • Une explication courte à l'oral : dire ce que tu as mesuré, ce que ça prouve et ce que tu proposes.

Tu n'es pas noté seulement sur le calcul juste. On regarde si ta mesure est exploitable par un autre : une cote lisible, une unité juste, une photo qui montre l'essentiel. C'est ça, le niveau pro.

Une équipe, des engins et des règles qui ne rigolent pasle briefing du matin, les distances de sécurité, le carnet du soir
Quatre étudiants autour d'un grand plan de pont et d'une coupe de route, l'un calcule sur ordinateur pendant qu'une étudiante montre un point du plan.
Autour du plan, tu calcules et tu confrontes tes solutions avec les autres.

Sur un chantier TP, tu ne travailles jamais seul. Tu partages l'espace avec des compagnons, des chauffeurs d'engins, des fournisseurs et parfois des riverains impatients. Ta première responsabilité, c'est que tout le monde rentre entier le soir.

  • Équipements toujours portés : casque, gilet haute visibilité, chaussures de sécurité, gants et lunettes quand il faut ;
  • Distances aux engins respectées : on ne passe jamais derrière une pelle sans être vu du chauffeur ;
  • Fouilles protégées : blindage, talutage et signalisation avant de descendre dans une tranchée ;
  • Zone balisée et signalée : cônes, panneaux, déviation piétons, éclairage si le jour baisse ;
  • Briefing du matin écouté : qui fait quoi, où, avec quel engin, et quel risque particulier aujourd'hui.

Tu apprends aussi à parler chantier : dire simplement les choses au chef d'équipe, prévenir le fournisseur d'un retard, expliquer à un riverain pourquoi la rue est coupée. Les consignes des bons techniciens sont comprises du premier coup, sans avoir besoin de beaucoup parler.

Le rythme ressemble à celui des chantiers : départ tôt, journée dense, carnet rempli le soir. Tu te déplaces, parfois loin, parfois sous la pluie. En stage en entreprise, tu goûtes vraiment à cette vie : plusieurs semaines d'affilée sur le même chantier, avec les mêmes horaires que l'équipe.

  • Le matin : briefing, vérification du matériel, implantation ou contrôle du jour ;
  • La journée : suivi de l'atelier, photos, mesures, ajustements avec l'équipe ;
  • Le soir : carnet mis à jour, quantités notées, besoins du lendemain anticipés.
Pour toi si le bureau te donne envie de sortirle goût du dehors, des maths utiles et du travail en équipe

Pas besoin d'être premier en maths abstraites. Il faut aimer les maths utiles : calculer une pente, un volume de déblai, une quantité d'enrobé, vérifier un niveau. Et accepter que la bonne réponse se vérifie dehors, au mètre, pas seulement sur copie.

  • Tu préfères comprendre en manipulant plutôt qu'en écoutant un long exposé ;
  • Le bruit, la poussière et la météo ne te font pas fuir, au contraire ;
  • Tu aimes donner des consignes claires et voir une équipe avancer grâce à toi ;
  • Tu es régulier et ponctuel, parce qu'un chantier n'attend pas ;
  • Écrire proprement ne te rebute pas : un compte rendu flou fait perdre une journée.

Ce sera plus dur si tu cherches un rythme posé et prévisible. Ici les plans changent, la pluie arrive, un réseau non repéré bloque la pelle. Tu dois rester calme, proposer autre chose et noter chaque décision.

  • Tu veux un poste assis devant écran toute la journée : ici l'écran sert à préparer le dehors ;
  • Tu détestes te salir les mains ou porter des équipements de protection ;
  • Tu n'aimes pas parler aux ouvriers, aux livreurs ou aux clients ;
  • Tu travailles au dernier moment : un chantier mal préparé se paie tout de suite.

Aux Marcs d'Or, tu es dans un lycée public tourné vers le BTP, avec à côté des BTS du bâtiment et de la topographie. Tu croises d'autres futurs de chantier, tu parles le même langage engins et plans. Le reste se joue avec ta promo de TP et tes stages en entreprise.

Aux portes ouvertes ou en entretien, pose des questions qui montrent que tu as compris le métier :

  • Sur quels chantiers supports travaillez-vous en TP : mini-plateforme, vrais tronçons, partenariats avec des entreprises ?
  • Quel matériel de topo est disponible pour s'entraîner, et combien d'heures dehors par semaine en moyenne ?
  • Comment se passent les stages en entreprise : recherche, suivi par les profs, rapport et soutenance ?
  • Quels échanges avec les pros : visites de chantier, interventions de conducteurs, démonstrations d'engins ?
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
30 %Résultats scolaires
20 %Méthodes de travail
20 %Savoir-être
17 %Engagement et activités
13 %Motivation
La paire de spécialités qui entre ici
Mathématiques + Physique-chimie
37 %
des candidats en Travaux publics ont cette paire
46 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie37 %20 %46 %
Mathématiques + SES10 %7 %45 %
SES + HGGSP8 %11 %38 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur7 %0,4 %51 %
Mathématiques + SVT7 %4 %39 %
Physique-chimie + SVT4 %8 %38 %
SVT + SES4 %—45 %
Mathématiques + NSI3 %0,9 %39 %

Chiffres pour toutes les formations « Travaux publics » de France, bac 2025, sur 830 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 17 admis de 2025.

LYCÉE LES MARCS D'OR
Dijon · 0211986V
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveDURAND Camille
Né(e) le17/06/2007
ClasseTG1 · 36 élèves
Professeur principalMme NGUYEN
Responsable légalM. et Mme ROBIN
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
M. FERREIRA
1611,88,33,013,2Résultats remarquables et constants. Continue ainsi.
Spécialité Physique-chimie
M. MOREL
1611,88,83,012,6Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Philosophie
Mme NGUYEN
88,38,03,09,2Ensemble correct, peut encore gagner en méthode.
Histoire-Géographie
Mme GARNIER
39,88,03,010,5Trimestre satisfaisant, à confirmer.
Langue vivante A
M. ROUX
310,78,03,012,3Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Langue vivante B
Mme BLANC
39,38,03,09,9Ensemble correct, peut encore gagner en méthode.
Enseignement scientifique
M. MARCHAND
310,28,03,011,7Bon trimestre, participation à encourager.
Éducation physique et sportive
Mme LEFÈVRE
610,28,03,011,9Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement moral et civique
Mme WALSH
111,28,03,012,8Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Moyenne générale5910,88,3——Au bac : sans mention · 99 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 3 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Dijon, le 18 décembre 2025
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Lycée Les Marcs D'Or · 0211986V · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Depuis 2021Vœux -43 %
SessionVœuxPlacesTaux d'accèsDernier rang appeléTrès bien ou mieux
20213412323 %*610 %
20223202469 %740 %
20235132871 %1080 %
20242192471 %700 %
20251941568 %7012 %

* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?40 % poursuivent
40 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.

Diplômés de « travaux publics » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après72 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

72 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 72 % dès six mois.
46 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
Poursuite d'études
Licence professionnelle conduite de chantiers de routes · Licence professionnelle voiries et réseaux divers · Licence professionnelle terrassements-routes-réseaux · Licence professionnelle conduite de travaux · Licence professionnelle conduite de projet · Licence professionnelle techniques routières
Métiers visésChef d'équipeChef de chantierConducteur de travauxTechnicien en bureau d'étudesChargé d'affaire en maîtrise d'œuvre

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements18ᵉ sur 33 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 18esur 33
    Classement des BTS · Travaux publics
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine33 h · enseignement professionnel (ep) et généraux associés en tête

Ta semaine

Environ 33 h de cours par semaine, réparties comme ceci.

  • Culture générale et expression 3 h
  • Langue vivante étrangère : anglais 2 h
  • Mathématiques 3 h
  • Physique-Chimie 2 h
  • Enseignement professionnel (EP) et généraux associés 21 h
  • Accompagnement personnalisé 2 h
  • Enseignement facultatif : langue vivante 2 2 h
  • Culture générale et expression3 h
  • Langue vivante étrangère : anglais2 h
  • Mathématiques3 h
  • Physique-Chimie2 h
  • Enseignement professionnel (EP) et généraux associés21 h
  • Accompagnement personnalisé2 h
  • Enseignement facultatif : langue vivante 2 en option2 h

Grille officielle du diplôme, publiée au Arrêté du 30 novembre 2022 portant définition et fixant les cond. Lire le référentiel

Vivre à Dijonstudio autour de 305 € par mois

Vivre à Dijon

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Dijon.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 305 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 15,3 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 250 € à 375 €.
269 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
6 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
8e sur 50
ville étudiante
Attractivité, formation, vie étudiante, cadre de vie et emploi. D'après L'Étudiant, 2026. 35 729 étudiants, 22 % de la population. Les loyers y sont plus chers que dans 60 % des villes où l'on peut étudier.
Dijon — Vue panoramique de Dijon 05
Christophe.Finot · Wikimedia Commons · CC BY-SA 2.5
Le diplômebac + 2 · RNCP 37199
Durée
2 ans
Niveau de sortie
bac + 2
Niveau de certification
niveau 3
Code RNCP
37199
Domaines
construction, architecture, travaux publics/génie civil, construction (généralités) · construction, architecture, travaux publics/travaux publics

Fiche ONISEP du diplôme

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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : quel est le taux d'accès ?
68 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : combien de places ?
15 places sur Parcoursup en 2025.
BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : combien de candidats ?
194 vœux en 2025 sur Parcoursup.
BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 12 % de bacheliers généraux, 31 % de technologiques, 56 % de professionnels.
BTS Travaux publics, Lycée Les Marcs d'Or (Dijon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 12 % mention très bien, 6 % bien, 31 % assez bien, 50 % sans mention.
BTS Travaux publics ailleurs32 en France · le plus proche à 76 km
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