BTS · Saint-Germain-en-Laye (78)
BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques en apprentissage, Lycée Léonard de Vinci, Saint-Germain-en-Laye
Lycée Léonard de Vinci · public · en apprentissage · 2 ans
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Présentation
Le BTS CRSA en apprentissage à Saint-Germain-en-Laye : tu mets au point des machines qui tournent
Tu dessines une machine le matin et tu la vois bouger l'après-midi ? Le BTS CRSA t'apprend à concevoir et régler des systèmes automatisés, de la cellule robotisée à la ligne complète. Au lycée Léonard de Vinci, tu le prépares en apprentissage : tu partages ton temps entre les cours et une entreprise où tu travailles sur de vraies installations.
- concevoir puis régler en vrai
- en apprentissage, statut salarié
- robots, convoyeurs et lignes auto
- rigueur et travail en équipe
- concours type Worldskills en plus
Concevoir, réaliser, mettre au pointtu pars d'un besoin et tu livres une machine qui cycle
En CRSA, tu crées des machines pour l'usine : tu pars d'un besoin, tu dessines l'ensemble, tu le montes et tu le règles jusqu'à ce qu'il produise seul.
- Convoyeurs
- Cellules robotisées
- Postes d'assemblage
- Lignes de conditionnement
- Magasins automatiques
Le travail part d'un cahier des charges : ce que la machine doit faire, à quelle cadence, avec quelles pièces et avec quel niveau de sécurité. Tu choisis capteurs, vérins et moteurs, tu dessines l'ensemble et tu prépares le programme de l'automate.
- Analyser le besoin : gestes à automatiser, cadence visée, place au sol et risques.
- Dessiner l'ensemble mécanique et le schéma électrique qui va avec.
- Monter et câbler l'armoire, les capteurs et les actionneurs sans erreur.
- Programmer l'automate, puis régler vitesses, efforts et temporisations.
- Valider : la machine cycle en continu, mesurer, ajuster, prouver.
En atelier, tu vois tout de suite le résultat : un capteur mal placé bloque tout, un programme propre fluidifie la cadence. Tu suis une méthode précise pour chercher la panne.
Apprenti : deux lieux, deux encadrantsau lycée tu apprends, en entreprise tu produis
À Vinci, tu prépares le même diplôme que par la voie scolaire, mais comme apprenti salarié. Tu partages ton temps entre le lycée et une entreprise, avec un tuteur à l'atelier et des profs qui suivent ta progression.
- Tu trouves une entreprise qui équipe, produit ou maintient : agroalimentaire, automobile, pharmaceutique, intégrateur de lignes.
- Tu signes un contrat : tu es payé, tu as des congés, tu respectes les horaires et le règlement de l'atelier.
- En première année, tu découvres : lecture de plans, aide au montage, petits câblages et réglages sous contrôle.
- En deuxième année, tu prends un lot à toi : câbler une armoire, mettre au point une fonction, écrire le compte rendu.
Ce rythme demande de l'organisation : en entreprise, on attend ponctualité et respect strict des consignes de sécurité. Au centre, on attend le même sérieux, avec du travail personnel entre deux périodes.
- Un tuteur en entreprise qui te montre, te corrige, puis te confie des tâches plus larges.
- Des profs qui relisent ton carnet et font le point avec ton tuteur.
- Un carnet de bord où tu notes ce que tu as monté, réglé et compris.
Fait pour toi si tu aimes fabriquer et comprendreautonomie, rigueur et goût du travail en équipe
La formation demande des bases solides en sciences et techniques industrielles, en génie électrique ou en génie mécanique. Mieux vaut un dossier régulier dans ces matières qu'un pic isolé ailleurs.
- Tu aimes démonter pour comprendre, puis remonter sans vis en trop.
- Les maths et la physique ne te rebutent pas quand elles servent à régler.
- Tu acceptes de travailler chez toi et de rendre un dossier clair et propre.
- En atelier, tu restes fiable, même sur des réglages répétitifs.
- Autonomie
- Rigueur
- Assiduité
- Esprit d'équipe
- Curiosité
Le savoir-être compte presque autant que les notes : respect des consignes, assiduité et ponctualité, attitude en cours. On ne confie une ligne qui vaut cher qu'à ceux qui sont constants.
Pour expliquer ton choix, montre la cohérence entre ton parcours et ce BTS : options industrielles, stages, mini-projets, visites d'usine. Si tu as tenté un concours comme Worldskills ou Fanuc, raconte ce que tu en as retiré.
À Vinci, un BTS d'atelier adossé à l'entreprisetu sors avec des réglages à ton actif, pas seulement des cours
Tu étudies dans un lycée public de Saint-Germain-en-Laye, avec l'esprit d'un BTS d'atelier : on dessine, on essaie, on mesure, on corrige. L'alternance ajoute le regard de l'entreprise sur ton travail.
- Concevoir sur logiciel, puis confronter le plan au réel qui résiste.
- Essayer en atelier : brancher, programmer, mesurer, reprendre.
- Expliquer : présenter un réglage à l'oral et l'écrire sans jargon inutile.
À la sortie, tu as des mises au point à ton actif, des délais tenus et des pannes résolues sous pression. Ce vécu précis parle en entretien, car il montre ce que tu sais déjà faire.
Que tu vises un poste ou une poursuite d'études, ton dossier de réalisations tranche : montages, extraits de programmes, courbes de réglage. Tes profs et ton tuteur t'aident à choisir la suite selon ce que tu as prouvé en atelier.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 44 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 45 % |
| Physique-chimie + SVT | 9 % | 8 % | 46 % |
| Mathématiques + SVT | 8 % | 4 % | 40 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 7 % | 0,4 % | 48 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 29 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 20 % |
| SVT + SES | 3 % | — | 27 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?66 % en emploi, dans la moyenne · 49 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après66 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements15ᵉ sur 107 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 15esur 107Classement des BTS · CRSA (Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · conception des systèmes automatiques en tête
Ta semaine
Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.
- Conception des systèmes automatiques 17 h
- Sciences physiques et chimiques appliquées 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Mathématiques 3 h
- Langue vivante : anglais 2 h
- Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel
Vivre à Saint-Germain-en-Layestudio autour de 530 € par mois
Vivre à Saint-Germain-en-Laye
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saint-Germain-en-Laye.
- Résidence Jacqueline de Romilly · 10,2 km
- Résidence La Fresque · 10,8 km
- Résidence de Nanterre · 10,9 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 37115
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37115
- Domaines
- mécanique/automatismes · électricité, électronique, robotique/électronique · matières premières, fabrication, industries/génie industriel · mécanique/mécanique (généralités)
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