
BTS · Rennes (35)
BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune), Lycée Joliot-Curie, Rennes
Lycée Joliot-Curie · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS CPRP de Joliot-Curie : décider comment on fabrique
En BTS CPRP, tu décides comment fabriquer une pièce en série : avec quelles machines, dans quel ordre, avec quels contrôles. À Joliot-Curie, tu apprends ça dans une petite promo de lycée public, entre écran de CAO et atelier. Idéal si tu aimes le concret, les plans et les machines.
- du plan à la pièce réelle
- CAO, simulation, atelier
- petite promo, travail en équipe
- lycée public, aucun frais
- pour les esprits concrets
Décider comment on fabriquetu passes du plan au dossier de fabrication qui sert en atelier

Ici, une pièce bien dessinée ne suffit pas. Elle doit être fabricable en série, à un coût tenu, avec les moyens de l'atelier et une qualité garantie. Ton travail, c'est de concevoir le processus autant que le produit.
Tu pars d'un plan ou d'un modèle 3D pour écrire un dossier de fabrication : gamme d'usinage, outils et montages, paramètres de coupe, contrôles. En atelier, ce dossier sert à produire et à vérifier.
- Lecture de plan
- Modèle 3D
- Gamme d'usinage
- Choix des outils
- Contrôle
- Dossier de fabrication
Tu travailles sur des sous-ensembles mécaniques : boîtiers, bâtis, ensembles assemblés à concevoir, à industrialiser puis à suivre en production. Tu fais le lien entre le bureau qui prépare et l'atelier qui valide.
- Analyser un plan et repérer les surfaces fonctionnelles.
- Choisir un process et justifier tes choix face aux autres solutions.
- Prévoir les contrôles qui prouveront que la pièce est conforme.
- Ajuster après mesure en fonction des écarts de fabrication.
La différence avec une formation de dessin est là. Le plan est ton point de départ : à toi de décider comment l'obtenir, en combien d'exemplaires, et sans défaut.
L'atelier, ta deuxième salle de classetu modélises, tu règles, tu usines, tu mesures

Ta semaine alterne conception sur écran et validation sur pièce réelle. Après la modélisation et la simulation, tu passes en atelier pour régler, usiner et mesurer. Si ton process est mauvais, la pièce te le dit tout de suite.
- Lis le plan et repère les cotes qui comptent vraiment.
- Modélise la pièce et simule l'usinage en 3D.
- Écris la gamme : opérations, outils, montages, paramètres.
- Règle la machine et lance la fabrication.
- Contrôle au pied à coulisse et corrige ton dossier.
En promo à taille d'atelier, tu mets la main. Tu règles toi-même, tu mesures, tu notes et tu recommences. Cette boucle entre dossier et pièce réelle fait progresser vite.
- CAO
- Simulation d'usinage
- Réglage CN
- Métrologie
Tu prends aussi la rigueur d'atelier : sécurité, tenue, ordre des opérations, traçabilité des mesures. Les entreprises regardent ces réflexes autant que tes connaissances.
Pour qui, et pour qui pasle concret précis, la rigueur et le goût du plan

Ce BTS va bien aux élèves qui aiment le concret précis. Démonter pour comprendre, lire un plan sans paniquer, régler jusqu'à ce que ça tombe juste : si ça te parle, tu es au bon endroit. Les maths et la physique te servent, appliquées à la matière.
- 73 %des admis viennent de l'académie de Rennes
- 61 %sortaient de terminale à la rentrée
- 18 %de boursiers parmi les admis
Ton dossier est lu dans son ensemble. Les résultats scientifiques et technologiques comptent, mais les appréciations pèsent tout autant : régularité, autonomie, capacité à t'investir. Un projet cohérent avec ton bac d'origine compte beaucoup.
- Bac pro de l'usinage ou de la maintenance, STI2D, ou bac général avec un vrai goût pour la technique.
- Atelier accepté : bruit, sécurité, gestes rigoureux, mesures soignées.
- Goût du travail en équipe, car on ne prépare jamais une production seul.
- Si tu préfères le tout-théorique et détestes toucher une machine, ce BTS va te peser.
Inutile d'être premier partout. Ce qui compte, c'est d'être régulier, soigneux et motivé par la fabrication. Les appréciations qui parlent de ton sérieux en atelier et en projet comptent beaucoup.
À Joliot-Curie, un post-bac resserréune première année commune qui pose les bases du process

Tu étudies dans un lycée public, sans frais de scolarité, entouré d'autres BTS industriels et de prépas scientifiques. L'ambiance est celle d'une petite structure post-bac où l'on te connaît, loin des grands amphis.
La première année est commune : lecture de plan, bases du process, CAO, usinage, contrôle. Tu y poses le vocabulaire et les méthodes. La deuxième année approfondit et mène au diplôme, avec un dossier sur un cas réel.
- Demande quelles machines et logiciels tu utiliseras dès la première année.
- Demande comment se passent les projets d'atelier en petite promo.
- Demande ce que devient ton dossier de fabrication en deuxième année.
Après le diplôme, deux voies : entrer dans la vie active comme technicien du process, ou poursuivre tes études si ton niveau général le permet. Garde le français, l'anglais et les maths au sérieux dès la première année.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 39 % | 20 % | 50 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 19 % | 0,4 % | 57 % |
| Physique-chimie + SVT | 5 % | 8 % | 45 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 23 % |
| Mathématiques + NSI | 4 % | 0,9 % | 54 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 39 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 32 % |
| SES + LLCER | 2 % | 3 % | 27 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) » de France, bac 2025, sur 624 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 18 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. MOREL | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 12,7 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie M. ROUX | 16 | 11,8 | 9,4 | 3,0 | 12,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. WALSH | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie Mme CARON | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,4 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A M. MARCHAND | 3 | 10,7 | 8,3 | 3,0 | 12,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. FERREIRA | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme DIALLO | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme BENALI | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique M. NGUYEN | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,4 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2021Vœux -30 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 288 | 28 | 39 %* | 3 | 0 % |
| 2022 | 260 | 24 | 85 % | 12 | 0 % |
| 2023 | 268 | 24 | 70 % | 25 | 0 % |
| 2024 | 215 | 24 | 62 % | 19 | 0 % |
| 2025 | 203 | 24 | 78 % | 24 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?74 % en emploi, plutôt élevé · 18 % poursuivent
Diplômés de « conception des processus de realisation de produits option b production serielle » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après72 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaine24,5 h · conception préliminaire en tête
Ta semaine
Environ 24 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 8 semaines de stage sur la formation.
- Conception préliminaire 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Langue vivante 3 h
- Mathématiques 3 h
- Physique-chimie 2 h
- Accompagnement personnalisé 1 h 30
Également au programme, sans volume horaire annoncé :
- Conception de processus
- Industrialisation
- Informatique
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 58 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Rennesstudio autour de 345 € par mois
Vivre à Rennes
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Rennes.
- DOROTHY VAUGHAN · 0,7 km
- MIRABEAU · 0,7 km
- BEAULIEU · 0,7 km

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Questions fréquentes6 réponses en chiffres
- BTS CPRP, Lycée Joliot-Curie (Rennes) : quel est le taux d'accès ?
- 78 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPRP, Lycée Joliot-Curie (Rennes) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPRP, Lycée Joliot-Curie (Rennes) : combien de candidats ?
- 203 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CPRP, Lycée Joliot-Curie (Rennes) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 9 % de bacheliers généraux, 36 % de technologiques, 55 % de professionnels.
- BTS CPRP, Lycée Joliot-Curie (Rennes) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 18 % bien, 27 % assez bien, 55 % sans mention.
- BTS CPRP, Lycée Joliot-Curie (Rennes) : les diplômés trouvent-ils du travail ?
- 74 % sont en emploi 12 mois après (InserJeunes, cumul 2023-2024).
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