BTS · Thouars (79)
BTS Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune), Lycée Jean Moulin, Thouars
Lycée Jean Moulin · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
BTS CPRP à Thouars : décider comment fabriquer les pièces mécaniques
En BTS conception des processus de réalisation de produits, tu apprends à préparer l'usinage : dans quel ordre usiner, avec quels outils et quels contrôles. À Thouars, la première année est commune, dans une cité scolaire à taille humaine labellisée lycée des métiers et membre du campus aéronautique. Idéal si tu aimes comprendre comment un objet est fabriqué et passer de l'écran à l'atelier.
- spécialiste des procédés d'usinage
- du plan à la pièce contrôlée
- projets en équipe, comme en atelier
- lycée des métiers, campus aéronautique
- restauration et internat sur place
Concevoir la fabrication, pas seulement fabriquertu définis la gamme, les outils et les contrôles qui rendent une pièce faisable
Le technicien CPRP est le spécialiste des procédés de production mécanique, surtout l'usinage. Quand le bureau d'études a dessiné la pièce, c'est à toi de la rendre fabricable en tenant le coût, le délai et la qualité demandée.
Le site du lycée le dit simplement : tu interviens tout au long de la chaîne qui permet d'obtenir les pièces, pour des biens de consommation comme pour des biens d'équipement. Tu travailles dans les services d'industrialisation et de production, là où la productivité compte autant que la qualité, y compris pour des produits à forte valeur ajoutée.
- Analyser un plan, un dossier client, les exigences de qualité et de délais
- Définir la gamme : ordre des opérations, machines, montages et outils
- Choisir les paramètres de coupe, les trajectoires et les conditions de fabrication
- Prévoir le contrôle : quoi mesurer, avec quel instrument et quelle tolérance
- Optimiser pour réduire les temps, les rebuts et les coûts sans dégrader la pièce
Concrètement, une même pièce peut se fabriquer de cinq façons différentes. Tu compares les solutions possibles, tu simules, puis tu tranches sur les opérations, les outils et les réglages. Après, tu vérifies que ce qui sort de la machine colle à ce que tu avais prévu.
L'usinage reste le cœur du métier : tournage, fraisage, perçage, centres d'usinage à commande numérique. Tu partages ton temps entre la machine et la préparation, avec des réglages, des mesures et des échanges avec les opérateurs, les contrôleurs, la maintenance et le bureau d'études.
- Lecture de plan
- Gammes d'usinage
- Choix d'outils
- Paramètres de coupe
- Métrologie
- Qualité
- CAO
- Simulation
Ce BTS te plaira si tu aimes le concret précis : un dixième de millimètre qui décide si la pièce passe, un serrage qui se voit au résultat, un réglage qui s'entend à la coupe. Et tu dois aimer expliquer tes choix, parce qu'en production une bonne solution mal transmise ne sert à rien.
La première année commune : les bases avant de te spécialiserun tronc commun pour apprendre à lire, préparer, régler et contrôler
Ici, tu entres en première année commune. Tout le monde apprend d'abord le même socle, la spécialisation arrive en deuxième année. Tu n'as pas à choisir tout de suite entre production unitaire et production sérielle.
- Première année à Thouars : tu apprends à lire un dossier, à écrire une gamme simple, à régler une machine et à contrôler une pièce.
- Deuxième année avec option : tu approfondis, dont la production sérielle citée pour cet établissement, avec des cas plus complexes et plus automatisés.
- Projet et stage en entreprise : tu traites un vrai problème d'industrialisation, avec des contraintes de délais, de coûts et de qualité.
- Après le diplôme : tu entres en atelier comme technicien méthodes ou production, ou tu poursuis en licence professionnelle.
En première année, on attend d'abord de la rigueur. Tu vérifies la matière, le montage et le programme, tu mesures et tu notes. Cette discipline te rendra ensuite fiable sur des pièces chères ou des séries entières.
Le lycée insiste autant sur la façon de travailler que sur les savoirs. Ses attendus parlent d'intérêt pour les process de transformation, de travail en équipe en mode projet, d'organisation et d'autonomie, et de bases scientifiques et technologiques pour exploiter un dossier technique.
- Tu aimes démonter et comprendre : pourquoi cette forme, cette matière, cette tolérance
- Tu acceptes de travailler en équipe, de répartir les tâches et de rendre compte
- Tu es prêt à passer du bureau à l'atelier : dessiner, simuler, puis salir tes mains
- Tu supportes la répétition exigeante : mesurer dix fois la même cote jusqu'à la tenir
À l'entrée, les profils sont variés : à Thouars comme ailleurs en CPRP, on trouve des bacheliers généraux et des bacheliers professionnels. Les seconds connaissent déjà l'atelier, les premiers sont plus à l'aise en maths et en physique. En première année commune, chacun complète ce qui lui manque.
L'écran et l'atelier : à quoi ressemblent tes journéespréparer sur logiciel, régler sur machine, mesurer et recommencer
Une journée type alterne l'écran et l'atelier. Sur logiciel, tu ouvres le modèle 3D et tu prépares la simulation d'usinage, en vérifiant les collisions, les temps et les surépaisseurs. À l'atelier, tu brides la pièce, tu règles l'outil, tu lances et tu mesures en écoutant la coupe.
Le geste qui revient le plus souvent, c'est le contrôle. Pied à coulisse, micromètre, comparateur : tu mesures, tu compares au plan et tu décides si la pièce est bonne, retouchable ou à rebuter. Quand ça rate, c'est ingrat. Quand la série passe, c'est très satisfaisant.
- Préparer : lire le plan, choisir l'ordre des phases et les outils adaptés
- Régler : brider la pièce, monter l'outil, entrer les origines et les paramètres
- Lancer et surveiller : écouter, regarder les copeaux, anticiper l'usure de l'outil
- Mesurer et tracer : contrôler les cotes, noter les valeurs, proposer une correction
Tu travailles rarement seul. En TP, vous vous répartissez les rôles : l'un programme, l'autre prépare le montage, le troisième note les mesures. Cette organisation en petite équipe ressemble déjà à un îlot de production, où la pièce finale dépend de tout le monde.
Dernier point, non négociable : la sécurité. Tu mets les lunettes, tu attaches tes cheveux, tu brides la pièce, tu repères l'arrêt d'urgence et tu évacues les copeaux sans les mains. En usinage, cette rigueur protège autant les pièces que les personnes.
Étudier à la cité scolaire Jean Moulin806 élèves, un lycée des métiers tourné vers l'aéronautique
La cité scolaire réunit un lycée général et technologique et un lycée professionnel, avec environ 806 élèves. C'est un établissement à taille humaine, avec des espaces verts en périphérie de la ville. Tu y croises des CAP, des bacs pros, des bacheliers généraux et des BTS, et l'atelier n'est jamais loin.
Pour un futur technicien CPRP, deux labels comptent. Le lycée professionnel est labellisé lycée des métiers, et la cité scolaire fait partie du campus des métiers et des qualifications aéronautique de Nouvelle-Aquitaine. L'aéronautique vit de pièces usinées exigeantes, exactement le type de production visé par ce BTS.
- Des formations du CAP au BTS, en scolaire, en apprentissage via l'unité dédiée et pour adultes via le GRETA
- Un campus aéronautique régional, avec des interlocuteurs industriels et des projets concrets
- Deux BTS sur le site, dont le CPRP côté industriel, avec une vidéo de présentation en ligne
- Une vie d'établissement suivie : web radio, clubs, association sportive et projets d'élèves
Côté vie quotidienne, la cité scolaire a son restaurant scolaire, avec environ 600 repas préparés sur place, et un internat d'une centaine de places, ouvert du dimanche soir au vendredi. Les internes ont une heure d'étude chaque jour et des activités le mercredi après-midi, entre sport, culture et clubs. Si tu viens de loin, c'est un vrai plus pour te concentrer sur l'atelier et les cours.
Avant de candidater, fais ce que la commission attend : va voir. Le dossier accorde un poids réel à la motivation et au savoir-être, avec une lettre qui montre tes recherches et tes visites. Regarde la vidéo du BTS, rencontre des étudiants, visite les ateliers : c'est la meilleure façon de te décider, et de le montrer.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 39 % | 20 % | 50 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 19 % | 0,4 % | 57 % |
| Physique-chimie + SVT | 5 % | 8 % | 45 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 23 % |
| Mathématiques + NSI | 4 % | 0,9 % | 54 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 39 % |
| SES + HGGSP | 3 % | 11 % | 32 % |
| SES + LLCER | 2 % | 3 % | 27 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) » de France, bac 2025, sur 624 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 9 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ORTEGA | 16 | 11,8 | 8,8 | 3,0 | 13,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie Mme HAMON | 16 | 11,8 | 8,7 | 3,5 | 13,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. CARON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,9 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie Mme BLANC | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A M. GARNIER | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B Mme NGUYEN | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique M. ROUX | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. FERREIRA | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme DIALLO | 1 | 11,2 | 8,2 | 3,1 | 12,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,4 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux +0 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 52 | 21 | 79 %* | 9 | 0 % |
| 2022 | 380 | 21 | 76 % | 15 | 0 % |
| 2023 | 45 | 21 | 100 % | 12 | 0 % |
| 2024 | 58 | 21 | 94 % | 21 | 0 % |
| 2025 | 52 | 24 | 100 % | 30 | 25 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?17 % poursuivent
Diplômés de « conception des processus de realisation de produits option b production serielle » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2021-2022.
Et après76 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements82ᵉ sur 87 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 82esur 87Classement des BTS · CPRP (Conception des Processus de Réalisation de Produits)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine24,5 h · conception préliminaire en tête
Ta semaine
Environ 24 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 8 semaines de stage sur la formation.
- Conception préliminaire 4 h
- Culture générale et expression 3 h
- Langue vivante 3 h
- Mathématiques 3 h
- Physique-chimie 2 h
- Accompagnement personnalisé 1 h 30
Également au programme, sans volume horaire annoncé :
- Conception de processus
- Industrialisation
- Informatique
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 58 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Thouarsstudio autour de 220 € par mois
Vivre à Thouars
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Thouars.
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CPRP, Lycée Jean Moulin (Thouars) : quel est le taux d'accès ?
- 100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPRP, Lycée Jean Moulin (Thouars) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPRP, Lycée Jean Moulin (Thouars) : combien de candidats ?
- 52 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CPRP, Lycée Jean Moulin (Thouars) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de bacheliers généraux, 50 % de professionnels.
- BTS CPRP, Lycée Jean Moulin (Thouars) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 25 % mention très bien, 75 % sans mention.
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