BTS · Areines (41)
BTS Métiers de l'élevage: développement, production et conseil, Lycée agricole de Vendôme, Areines
Agrocampus des 2 Vallées - Lycée agricole de Vendôme · public · sélectif
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Présentation
BTSA Métiers de l'élevage à Areines : apprendre à raisonner un troupeau
En BTSA Métiers de l'élevage à Areines, tu apprends à raisonner un troupeau comme un atelier qui doit produire et durer : alimentation, reproduction, santé, bâtiments et résultats. Tu observes les animaux, tu mesures, tu compares, puis tu proposes des décisions qui tiennent techniquement et économiquement. Une formation publique en deux ans, pensée pour celles et ceux qui veulent travailler au contact des élevages.
- le troupeau au centre, tous les jours
- diagnostiquer avant de décider
- fourrages, bâtiments et matériel aussi
- apprendre à conseiller des éleveurs
Devenir celui qui diagnostique, pas seulement celui qui exécuteobserver, mesurer, décider : le coeur du métier
Nourrir, pailler, surveiller une mise bas : tu sais peut-être déjà le faire, ou tu en rêves. Le BTSA va plus loin. Il t'apprend à comprendre pourquoi un lot décroche, pourquoi la reproduction patine, pourquoi la marge fond alors que le travail augmente.
Tu passes d'une logique de tâches à une logique d'atelier. Un troupeau mange, boit, produit, tombe parfois malade, occupe des bâtiments, consomme des fourrages et du temps. Ton travail, c'est de relier tout cela et de proposer des réglages qui améliorent le résultat sans mettre l'élevage en danger.
- Alimentation du troupeau
- Reproduction et sélection
- Santé et prévention
- Bâtiments et équipements
- Fourrages et pâturage
- Coûts et marges
Ces six fils ne se travaillent jamais séparément. Changer une ration joue sur la santé et la reproduction, agrandir un lot touche au bâtiment et au temps de travail, allonger le pâturage déplace les stocks de fourrages et les coûts. C'est cet enchaînement que tu apprends à manier.
- Regarder les animaux de près : état corporel, poil, aplombs, comportement au cornadis, rumination, pour distinguer celui qui va bien de celui qui ne va pas.
- Lire les chiffres d'élevage : production laitière, prolificité, mortalité des jeunes, intervalles entre mises bas, quantités distribuées.
- Croiser les deux : ce que tu vois dans le bâtiment confirme ou contredit ce que disent les carnets et les relevés.
- Formuler un avis simple et vérifiable : tel réglage, pour tel effet attendu, avec tel point de vigilance.
Ce goût de l'observation concrète est décisif. Si tu aimes passer du temps auprès des animaux, toucher, trier, compter, prélever, ce BTSA te donne un cadre pour transformer ce goût en méthode. Si tu préfères rester derrière un écran, tu risques de t'ennuyer.
Deux ans pour passer de l'oeil au conseild'abord voir juste, ensuite chiffrer, enfin recommander
La progression est la même dans tous les BTSA d'élevage. Au début, tu apprends à voir juste et à faire correctement : approcher, contenir, manipuler sans stresser l'animal ni te mettre en danger. Ensuite, tu apprends à raisonner un cas réel dans sa globalité. À la fin, tu sais défendre une solution devant d'autres.
- Première étape : observer et manipuler. Tu prends tes repères sur les animaux, les bâtiments, les outils de mesure, tu notes avec rigueur et tu rends compte clairement.
- Deuxième étape : diagnostiquer un atelier. Tu croises l'état des animaux, l'alimentation distribuée, les fourrages disponibles, le logement et les résultats pour repérer les points forts et les points faibles.
- Troisième étape : proposer et argumenter. Tu choisis un ou deux leviers réalistes, tu chiffres l'effet attendu et ce que cela demande en travail et en argent.
- Fil rouge : écrire et parler pro. Comptes rendus, exposés, soutenances : tu apprends à dire ce que tu as vu et pourquoi tu le proposes.
Tu ne travailles plus comme au lycée. Tu pars de cas d'élevages réels, avec leurs contraintes : un bâtiment trop juste, une année à fourrages médiocre, un lot hétérogène, un éleveur débordé. Il n'y a jamais une seule bonne réponse, seulement des compromis à expliquer.
Attends-toi à beaucoup de travail de groupe et d'oraux. En élevage, on décide rarement seul : tu confrontes ton diagnostic à celui des autres et tu ajustes après avoir écouté l'éleveur. Savoir écouter, reformuler et admettre qu'un chiffre contredit ton intuition fait partie de l'apprentissage.
- Tenir un carnet précis te fait progresser vite : dater chaque observation, noter ce que tu ne comprends pas.
- Rester sur des impressions générales comme « le lot a l'air bien », sans mesure ni comparaison, te fait perdre du temps.
- Face au jury, un diagnostic resserré avec deux chiffres bien choisis et une proposition faisable compte plus qu'un catalogue d'idées.
Le conseil : une posture qui s'apprendécouter un éleveur, comprendre sa ferme, proposer du faisable
L'intitulé le dit : développement, production et conseil. Le technicien d'élevage connaît la ration idéale et la rend applicable dans une ferme réelle, avec ses bâtiments, sa main-d'oeuvre, sa trésorerie et ses habitudes.
Cela demande une posture particulière. Tu arrives avec des connaissances, mais c'est l'éleveur qui connaît ses bêtes et ses parcelles. Un bon conseil commence par des questions précises et se termine par une proposition que l'éleveur peut vraiment mettre en place.
- Poser des questions avant de conclure : depuis quand le problème dure, ce qui a changé dans la ration, le logement, le lot, la conduite.
- Chercher ce qui est prioritaire : tout améliorer à la fois est impossible, un levier bien choisi vaut mieux que cinq recommandations.
- Chiffrer simplement : coût par animal, temps par jour, effet attendu sur la production ou la santé.
- Prévoir le suivi : que regarder dans trois semaines pour savoir si le réglage marche, et que faire s'il ne marche pas.
Cette dimension relationnelle surprend souvent. Tu peux être excellent en biologie et décevoir si tu n'écoutes pas, si tu juges trop vite ou si tu proposes des solutions hors sol. À l'inverse, un élève moyen en cours mais rigoureux sur le terrain et à l'aise avec les gens révèle souvent un vrai talent de conseiller.
- Écouter avant tout
- Mesurer et comparer
- Proposer du faisable
- Suivre les effets
Pour tes stages et tes visites, garde ce repère : tu aides l'éleveur à trancher entre plusieurs options, en rendant visibles leurs avantages et leurs risques.
Pour qui, et comment savoir si c'est pour toile goût des animaux ne suffit pas : il faut aimer décider
Ce BTSA accueille des profils variés, du bac pro au bac général, à condition d'avoir un goût solide pour l'élevage et d'accepter une formation à la fois manuelle, scientifique et économique. Quel que soit le niveau de départ, ceux qui s'y plaisent avancent avec régularité dans l'effort.
- Tu aimes être dehors et dans les bâtiments, par tous les temps, tôt le matin, avec des odeurs et du bruit.
- Les animaux t'intéressent comme êtres vivants à comprendre : comportement, alimentation, santé, reproduction.
- Les chiffres ne te rebutent pas quand ils parlent d'une ferme : une ration, un stock, un coût, une marge te semblent utiles.
- Tu acceptes de rendre des comptes : carnet tenu, mesures datées, compte rendu écrit, présentation orale.
- Tu as envie d'aller vers les gens : poser des questions à un éleveur, travailler en équipe, défendre ton point de vue calmement.
Trois signaux doivent t'alerter. Tu n'aimes pas manipuler les animaux ou tu crains le contact rapproché. Tu veux soigner les animaux un par un comme en clinique, alors que l'élevage raisonne en lots et en troupeaux. Tu refuses l'économie et la gestion, alors qu'elles conditionnent chaque décision d'élevage.
Pour trancher, fais simple avant de candidater. Passe si possible quelques jours dans un élevage, même en observation : aide aux soins, paillage, surveillance, relevés. Note ce que tu as aimé et ce qui t'a pesé. Puis pose des questions précises aux étudiants et aux enseignants :
- Sur quels types d'élevages portent les cas étudiés et les visites : bovins, ovins, caprins, porcins, volailles.
- Comment se passent les périodes en entreprise : recherche du stage, suivi, rapport, soutenance.
- Quelle place pour le travail personnel : comptes rendus, dossiers, révisions, oraux à préparer.
- Ce que deviennent les diplômés qui ne poursuivent pas : types de postes visés autour de l'élevage et du conseil.
Si après cela l'idée de passer tes journées entre les animaux, les chiffres et les éleveurs te motive toujours, c'est un bon signe. Ce BTSA transforme en deux ans une passion de départ en compétence professionnelle vérifiable.
Ton dossier15 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Physique-chimie + SVT | 27 % | 8 % | 65 % |
| Mathématiques + SVT | 17 % | 4 % | 67 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 13 % | 20 % | 61 % |
| Biologie/Ecologie + Physique-chimie | 11 % | — | 75 % |
| Biologie/Ecologie + Mathématiques | 7 % | — | 78 % |
| SVT + SES | 5 % | — | 50 % |
| Mathématiques + SES | 2 % | 7 % | 30 % |
| SES + HGGSP | 2 % | 11 % | 36 % |
Chiffres pour toutes les formations « Métiers de l'élevage: développement, production et conseil » de France, bac 2025, sur 1 128 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 23 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Physique-chimie Mme WALSH | 16 | 13,9 | 9,8 | 3,8 | 14,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité SVT M. DIALLO | 16 | 13,9 | 10,8 | 4,3 | 15,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. ROUX | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme MARCHAND | 3 | 11,9 | 8,1 | 3,0 | 13,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A Mme SIMON | 3 | 12,8 | 10,2 | 3,8 | 13,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. BENALI | 3 | 11,4 | 8,8 | 3,7 | 12,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique Mme FERREIRA | 3 | 12,3 | 8,6 | 3,0 | 13,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Éducation physique et sportive Mme BLANC | 6 | 12,3 | 8,2 | 3,0 | 14,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique Mme MOREL | 1 | 13,3 | 10,4 | 3,7 | 15,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,5 | — | — | Au bac : mention assez bien · 73 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2021Vœux +6 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 254 | 24 | 29 %* | 24 | 0 % |
| 2022 | 330 | 24 | 99 % | 82 | 0 % |
| 2023 | 439 | 27 | 97 % | 88 | 0 % |
| 2024 | 296 | 27 | 97 % | 91 | 0 % |
| 2025 | 268 | 27 | 82 % | 79 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après5 métiers cités
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine27 h · sta / productions animales (modules m4, m5, m6, m7, m8) en tête
Ta semaine
Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Lettres modernes (module M1) 1 h
- Documentation (module M3) 0 h 30
- Langue vivante (module M3) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
- E.P.S. (module M2) 1 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
- Histoire-Géographie (module M5) 0 h 30
- Biologie-Écologie (modules M5, M7) 1 h 15
- Mathématiques (modules M6, M8) 1 h 45
- Physique-Chimie (modules M6, M7) 0 h 45
- TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M6) 0 h 45
- STA / Productions végétales (modules M4, M5) 1 h 15
- STA / Productions animales (modules M4, M5, M6, M7, M8) 7 h 30
- Sciences et technologies des équipements / Agroéquipement (modules M4, M6) 0 h 15
- SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M8) 2 h
- Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
- EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire BTSA Métiers de l'élevage — Annexe 1, Volumes hor. Lire le référentiel
Vivre à Areinesstudio autour de 220 € par mois
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Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Areines.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTSA Métiers de l'élevage, Lycée agricole de Vendôme (Areines) : quel est le taux d'accès ?
- 82 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Métiers de l'élevage, Lycée agricole de Vendôme (Areines) : combien de places ?
- 27 places sur Parcoursup en 2025.
- BTSA Métiers de l'élevage, Lycée agricole de Vendôme (Areines) : combien de candidats ?
- 268 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTSA Métiers de l'élevage, Lycée agricole de Vendôme (Areines) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 23 % de bacheliers généraux, 23 % de technologiques, 55 % de professionnels.
- BTSA Métiers de l'élevage, Lycée agricole de Vendôme (Areines) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 9 % bien, 64 % assez bien, 27 % sans mention.
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- BTSA Métiers de l'élevage · ESA, Angers
- BTSA Métiers de l'élevage · Lycée agricole Sully, Magnanville
- BTSA Métiers de l'élevage · Agricampus Laval
- BTSA Métiers de l'élevage · Lycée agricole Bougainville, Brie-Comte-Robert
- BTSA Métiers de l'élevage · Lycée agricole Le Robillard, Saint-Pierre-en-Auge
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