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Un tracteur bleu laboure une vaste étendue de terres agricoles sur fond de collines ondulantes et de nuages.
Photo Mohammed hassan · Pexels
Logo de MFR-IR de Bernay en Champagne (Bernay-Neuvy-en-Champagne - 72)

BTS · Bernay-Neuvy-en-Champagne (72)

BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains en apprentissage, MFR de Bernay-en-Champagne, Bernay-Neuvy-en-Champagne

MFR-IR de Bernay en Champagne · privé sous contrat · en apprentissage

2 091 €salaire repère (national)
27 hde cours par semaine

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTSA ACSE de Bernay-en-Champagne : apprendre à piloter une ferme en étant salarié

Tu veux reprendre une ferme, devenir responsable d'élevage ou de cultures, ou conseiller des agriculteurs ? Le BTSA ACSE t'apprend à raisonner comme un chef d'entreprise : diagnostiquer une exploitation, chiffrer ses marges, construire une stratégie. À la MFR de Bernay-en-Champagne, tu le prépares en apprentissage : tu es salarié d'une exploitation et tu rapportes ton vécu en cours chaque semaine.

  • piloter une exploitation
  • deux ans en apprentissage salarié
  • ton entreprise d'accueil comme cas d'étude
  • petite MFR, suivi rapproché
  • installation, responsabilité, conseil
Un BTS pour décider, pas seulement pour produirediagnostic, chiffres, stratégie : tu raisonnes comme un chef d'exploitation
Trois étudiants en bottes dans une parcelle : l'un accroupi observe le sol, une autre note sur un carnet, le troisième tient une tablette avec une carte de la ferme.
Dans la parcelle, tu apprends à lier sol, plante et chiffres.

Beaucoup de formations agricoles t'apprennent à cultiver ou à élever. Celle-ci t'apprend à décider. Faut-il agrandir, passer en bio, ouvrir un atelier de vente directe, investir dans un bâtiment, embaucher ? Le BTSA Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole répond à ces questions-là.

L'option Territoires métropolitains cadre le raisonnement : marchés et filières en France métropolitaine, aides et réglementation, attentes des voisins, des collectivités et des consommateurs. Tu replaces la ferme dans son territoire.

  • diagnostiquer une exploitation entière : terres, troupeau, bâtiments, main-d'œuvre, dettes, débouchés ;
  • chiffrer ce qu'elle gagne vraiment : coût de production, marge par atelier, trésorerie, capacité à investir ;
  • proposer une stratégie réaliste à trois ou cinq ans, avec ses risques et ses étapes ;
  • défendre ton projet à l'oral, chiffres à l'appui, comme devant une banque ou des associés.

Concrètement, tu croises le terrain et la gestion. Une observation en parcelle ou en étable se traduit en rendement, en ration, en temps de travail, puis en euros. C'est ce va-et-vient qui fait la différence avec un bac pro.

  • Diagnostic global
  • Coût de production
  • Trésorerie
  • Assolement
  • Troupeau
  • Commercialisation

Tu travailles sur des cas réels, souvent celui de ton entreprise d'accueil. Tu compares un système herbager et un système maïs, un circuit long et une vente directe. Tu te demandes aussi ce que change une installation seule ou en société. Tu apprends à dire non à un projet qui ne passe pas.

Trois étudiants autour d'une table qui analysent des documents de gestion d'exploitation avec un ordinateur portable, une calculatrice et des classeurs.
Autour de la table, tu décortiques les comptes de ton exploitation d'accueil.

À la fin, tu sais tenir le discours d'un futur responsable : où va l'exploitation, avec quels moyens, pour quel revenu. Que tu vises l'installation, un poste de second d'exploitation ou le conseil, c'est ce langage-là que les employeurs et les banques attendent.

Schéma : après un bac pro, STAV ou général, deux ans de BTSA ACSE en apprentissage, puis installation, poste à responsabilité, conseil ou poursuite d'études.
Le parcours : deux ans de BTSA ACSE en apprentissage à la MFR, puis l'installation, un poste salarié, le conseil ou la poursuite d'études.
À la MFR, ton exploitation devient ta salle de courstu alternes centre et entreprise, et chaque retour en cours part de ton vécu
Deux étudiants en bottes qui observent une vache laitière dans une étable, l'un prend des notes pendant que le troupeau mange au cornadis.
En étable, tu observes le troupeau dont tu suivras les performances.

La MFR de Bernay-en-Champagne fonctionne en alternance, sa pédagogie historique. Tu vis des séquences en entreprise, puis tu les exploites en cours avec tes moniteurs. Ton vécu sert de matière première.

C'est une petite maison, à la campagne, avec des promotions à taille humaine. Les moniteurs te connaissent, suivent ton projet et font le lien avec ton maître d'apprentissage. Tu n'es pas un numéro dans un amphi.

  1. Tu trouves une exploitation qui t'embauche en apprentissage et tu signes un contrat : c'est ce contrat qui fait ton admission.
  2. Tu alternes les semaines entre l'entreprise et la MFR : au centre, cours, travaux de groupe et préparation des épreuves ; en ferme, travail salarié réel.
  3. À chaque retour, tu rapportes des observations, des relevés, des factures anonymisées : vous les analysez ensemble.
  4. Ton projet se construit au fil des mois, jusqu'aux épreuves du BTSA où tu présentes le diagnostic et la stratégie d'une exploitation.

En entreprise, tu es salarié. Traite, semis, récolte, soins au troupeau, conduite d'engins selon ton poste : tu prends le rythme, les horaires et les responsabilités d'un vrai salarié. C'est exigeant, mais tu sors avec deux ans d'expérience.

À la MFR, on te demande d'observer et d'écrire. Carnet de liaison, compte rendu d'activité, comparaison entre ce que tu as vu et ce que dit le cours : cette habitude fait progresser vite ceux qui jouent le jeu.

  • pose des questions partout : pourquoi cette rotation, ce choix d'aliment, ce prix de vente, cet investissement ;
  • note tout : rendements, charges, temps de travaux, pannes, remarques de ton maître d'apprentissage ;
  • demande à voir la compta, les factures, les contrats avec la coop ou l'abattoir, même pour comprendre ;
  • compare avec les autres apprentis : d'autres systèmes marchent aussi, et c'est en les comparant que tu deviens stratège.

L'accompagnement est rapproché : visites en entreprise, entretiens individuels, aide à construire ton projet professionnel. Si ton contrat se passe mal ou si tu décroches, dis-le vite à ton moniteur : en alternance, attendre aggrave tout.

Est-ce pour toi, et comment te lancergoût du terrain, sens des chiffres, envie de responsabilités
Deux étudiants derrière un stand de vente directe de légumes et de pommes de terre, qui servent des clients et encaissent avec des cageots.
En vente directe, tu mesures ce que rapporte vraiment chaque kilo.

Ce BTS va à ceux qui aiment à la fois le terrain et les chiffres. Il te faut les deux : le goût du dehors et celui du calcul.

  • Tu viens de bac pro agricole, de STAV ou d'un bac général à dominante scientifique : tous ces parcours peuvent réussir ici.
  • Tu envisages de t'installer, de reprendre la ferme familiale ou de devenir responsable dans une exploitation.
  • Tu acceptes le statut de salarié : horaires agricoles, week-ends d'astreinte, fatigue physique en pleine saison.
  • Tu es curieux des autres : filières, coopératives, conseillers, clients en vente directe, voisins et élus.

La MFR insiste sur la motivation professionnelle et le savoir-être, bien plus que sur les seules notes. L'entretien de recrutement compte : on y vérifie que tu sais où tu mets les pieds, que tu as déjà mis les mains dans une ferme et que tu tiens un rythme d'alternance.

Pour mettre toutes les chances de ton côté, anticipe ta recherche d'employeur. C'est elle qui décide : sans contrat signé, pas de rentrée en apprentissage, même avec un bon dossier scolaire.

  1. Dès le printemps, liste les exploitations autour de chez toi ou de la MFR qui correspondent à ton projet : lait, viande, grandes cultures, polyculture-élevage.
  2. Propose-toi pour un stage ou quelques jours d'essai : c'est souvent là que se joue le contrat d'apprentissage.
  3. Prépare un projet simple et honnête pour l'entretien : ce que tu sais faire, ce que tu veux apprendre, le type d'exploitation visé.
  4. Viens aux portes ouvertes de la MFR avec tes questions et, si possible, un premier contact entreprise.

Le jour J, pose des questions qui comptent vraiment pour deux ans de ta vie :

  • comment se passe le suivi en entreprise : visites, contacts avec le maître d'apprentissage, que faire en cas de problème ;
  • sur quoi portent les travaux concrets en cours : études de cas, visites, rencontres avec des agriculteurs et des conseillers ;
  • quels types d'exploitations accueillent les apprentis et quels projets les anciens y ont menés ;
  • comment la MFR aide ceux qui n'ont pas de ferme familiale à construire un projet d'installation ou d'emploi salarié.

La MFR de Bernay-en-Champagne est une petite structure privée sous contrat, installée à la campagne dans la Sarthe. Elle ne forme qu'à quelques diplômes, dont l'agriculture-élevage. Tu y croises des jeunes qui visent le même monde que toi, ce qui aide à tenir quand les semaines sont lourdes.

Ton dossier15 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
50 %Motivation
20 %Savoir-être
15 %Résultats scolaires
15 %Méthodes de travail
La paire de spécialités qui entre le plus
Physique-chimie + SVT
20 %
des candidats en BTS Agricole ont cette paire
58 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Physique-chimie + SVT20 %8 %58 %
Mathématiques + SVT17 %4 %57 %
Mathématiques + Physique-chimie14 %20 %57 %
SVT + SES7 %—52 %
SES + HGGSP6 %11 %44 %
Biologie/Ecologie + Physique-chimie5 %—71 %
Mathématiques + SES4 %7 %50 %
SVT + HGGSP3 %0,1 %49 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Agricole », bac 2025, sur 10 496 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

L'admission ici

Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.

20
places ouvertes
4 %
des candidats ont reçu une proposition
69 candidats, 3 propositions.
66
vœux laissés « en recherche de contrat »
La formation ne les a ni refusés ni acceptés : elle attend qu'ils signent avec une entreprise. Soit 96 % des candidats. Cherche ton employeur tôt, c'est lui qui décide.

Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?23 % poursuivent
23 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.

Diplômés de « analyse, conduite et strategie de l'entreprise agricole (acse) » dans cet établissement · InserJeunes (apprentissage), cumul 2023-2024.

Et après21 métiers cités

Et après BTS - BTSA - BTSM

Poursuite d'études
Bachelor · Licences professionnelles · Master · Ingénieur · Certificat de Spécialisation · BTS double compétence
Métiers visésConseiller d'agricultureConseiller d'élevageConseiller en agriculture biologiqueConseiller en semencesTechnicien en agricultureAnimateur d'organismes agricolesAgent sanitaire de l'agricultureTechnicien de contrôle de croissance de l'agriculture

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Classements81ᵉ sur 93 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 81esur 93
    Classement des BTS · Analyse, Conduite et Stratégie de l’Entreprise Agricole
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise (modules m4, m5, m6, m7, m8) en tête

Ta semaine

Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.

  • Lettres modernes (module M1) 1 h
  • Documentation (module M3) 0 h 30
  • Langue vivante (module M3) 2 h
  • Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
  • E.P.S. (module M2) 1 h 30
  • SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
  • Histoire-Géographie (module M8) 0 h 30
  • Biologie-Écologie (module M4) 0 h 30
  • Mathématiques (modules M4, M5) 1 h 15
  • TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4) 0 h 45
  • SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8) 6 h 45
  • STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
  • STA / Productions végétales (module M4) 0 h 30
  • STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
  • STA / Productions animales (module M4) 0 h 15
  • Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8) 0 h 30
  • Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
  • EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
  • Lettres modernes (module M1)1 h
  • Documentation (module M3)0 h 30
  • Langue vivante (module M3)2 h
  • Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3)1 h 30
  • E.P.S. (module M2)1 h 30
  • SESG / Gestion d'entreprise (module M1)1 h 30
  • Histoire-Géographie (module M8)0 h 30
  • Biologie-Écologie (module M4)0 h 30
  • Mathématiques (modules M4, M5)1 h 15
  • TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4)0 h 45
  • SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8)6 h 45
  • STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8)2 h 30
  • STA / Productions végétales (module M4)0 h 30
  • STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8)2 h 30
  • STA / Productions animales (module M4)0 h 15
  • Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8)0 h 30
  • Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2)1 h 30
  • EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2)1 h 30

Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA ACS'AGRI — Annexe 1, Volumes horaires de . Lire le référentiel

Vivre à Bernay-Neuvy-en-Champagnestudio autour de 215 € par mois

Vivre à Bernay-Neuvy-en-Champagne

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Bernay-Neuvy-en-Champagne.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 215 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 10,8 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 170 € à 275 €. Chiffre estimé sur un territoire plus large : trop peu d'annonces dans la commune pour un calcul local.
32
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 9 % des villes où l'on peut étudier.
Bernay-Neuvy-en-Champagne — Neuvy-en-Champagne - Town hall
Own work · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0
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