BPJEPS Spécialité Educateur sportif Mention Activités de la forme, CREPS de Reims, Bezannes

En Activités de la forme, tu apprends deux façons de coacher. D'un côté les cours collectifs, en musique face à un groupe. De l'autre le plateau haltérophilie-musculation, en salle avec machines et charges, souvent en suivi individuel.

• Cours collectifs
• Haltérophilie-Musculation

En cours collectifs, tu mènes la séance de bout en bout. Tu montres, tu comptes et tu corriges sans casser le rythme. Renforcement, cardio, stretching : tu gardes un groupe de niveaux mélangés dans la même dynamique.

Sur le plateau, le suivi est plus individuel. Tu accueilles l'adhérent, tu repères son niveau, puis tu lui écris un programme que tu surveilles séance après séance. Placements, charges, postures, réglage des machines : la sécurité passe avant tout.

• Tu animes l'échauffement, le corps de séance et le retour au calme, avec ou sans musique.
• Tu montres squat, gainage, développé couché et mouvements de base d'haltérophilie.
• Tu repères et tu corriges dos rond, genoux vers l'intérieur, épaules crispées ou charge trop lourde.
• Tu écris le programme : objectif, séries, répétitions, repos et progression sur plusieurs semaines.

Au CREPS de Reims, tu peux préparer une seule option ou les deux ensemble. Viser les deux ouvre plus de portes en salle, mais ça double le travail technique et les évaluations.

Même admis sur Parcoursup, tu n'entres vraiment qu'après les tests d'exigences préalables, les TEP. Ce sont des épreuves physiques nationales, différentes selon l'option. Le CREPS organise ses propres sessions, avec une inscription à part.

1. Dossier sur Parcoursup avec tes bulletins, ta lettre de motivation et tes activités sportives.
2. Inscription aux TEP de l'option visée, à valider avant l'entrée.
3. Entretien de sélection du CREPS : présentation, motivation et connaissance du métier.
4. Recherche d'une structure d'accueil pour tes heures de pratique : salle, association ou collectivité.

À l'oral, la commission regarde surtout ta capacité à t'exprimer et ton autonomie. Dans ce métier tu parles devant un groupe toute la journée : voix claire, consignes simples, posture assurée. Viens avec des exemples concrets plutôt que des phrases générales.

• Ta pratique en club ou en salle : depuis combien de temps, à quel niveau.
• Ton expérience d'animation : aide aux entraînements, baby-sport, stages ou encadrement bénévole.
• Ce que tu sais du métier : horaires décalés, soirs et week-ends, partie commerciale en salle.
• Ta structure d'accueil : où tu feras tes heures et qui te suivra sur place.

Soigne ton écrit : syntaxe, orthographe et projet cohérent. Si tu demandes les cours collectifs, ne parle pas que de musculation dans ta lettre, et inversement.

Le CREPS est un établissement public dédié au sport. Salles spécialisées, équipements sportifs, formateurs habitués aux diplômes du ministère : tout est sur place. Tu croises aussi des sportifs en préparation.

• Tu pratiques sur des plateaux équipés, en situation réelle.
• Tu animes de vraies séances, avec de vrais pratiquants à gérer.
• Tu es suivi par des formateurs du milieu sportif, qui connaissent les jurys.
• Tu as un accompagnement pour les financements et les démarches, propre au réseau des CREPS.

La pédagogie est très concrète. Tu prépares une séance, tu l'animes, on te fait un retour et tu recommences. Les allers-retours entre le centre et ta structure d'accueil servent à tester en conditions réelles ce que tu as appris.

Prévois la logistique. La formation demande une présence régulière et beaucoup d'énergie. Logement, trajets vers le CREPS et vers ta structure : garde aussi des créneaux pour ton propre entraînement, il faut rester au niveau des TEP toute l'année.