Licence · Saint-Étienne (42)
Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives, Université Jean Monnet, Saint-Étienne
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Présentation
La STAPS de Saint-Étienne : pratiquer, comprendre le corps et apprendre à encadrer
Tu vis en tenue de sport et tu veux comprendre comment le corps apprend et récupère. À Saint-Étienne, la licence STAPS de l'Université Jean Monnet commence par un portail commun au sein de la faculté des sciences et techniques : plusieurs sports pratiqués, le mouvement étudié en laboratoire, et déjà de vrais groupes à encadrer.
- portail commun puis 3 voies
- autant de sciences que de sport
- tu encadres dès la licence
- CAPES d'EPS à bac+3, puis master M2E
- 65 % d'admis de la même académie
Pour qui, et pour qui passportif régulier, curieux de sciences, déjà tourné vers les autres
Ici, pas de spécialisation précoce. La première année fonctionne comme un portail au département STAPS de la faculté des sciences et techniques, entouré d'autres licences scientifiques. Tout le monde suit le même socle de pratique et de sciences avant de se rapprocher d'une voie.
- Tu pratiques déjà hors EPS, en club ou à l'UNSS. La licence s'appuie là-dessus pour te faire passer de joueur à encadrant.
- Les sciences ne te font pas peur. Tu passes autant de temps à comprendre l'effort qu'à le produire, en physiologie, anatomie ou psycho.
- Transmettre te plaît déjà : arbitrage, aide à l'entraînement, BAFA ou secourisme. Tout ce qui prouve que tu sais tenir un groupe compte, garde les justificatifs.
- L'écrit ne te bloque pas : comptes rendus de TP, dossiers, analyses de séance. En STAPS, tu prouves par l'écrit autant que par le geste.
Si tu veux seulement t'entraîner dans ta discipline, un club ou une structure fédérale ira plus droit au but. Si disséquer un mouvement, lire une courbe ou rédiger te rebute, la licence sera rude. Ici, tu étudies le sport autant que tu le pratiques.
- 65 %des admis viennent de la même académie
- 86 %des admis sont des néobacheliers
- 17 %des admis sont boursiers
Ce que tu y apprends vraimentpratiquer, mesurer, faire pratiquer : les trois gestes du semestre
Chaque semestre revient au même trio : pratiquer, mesurer et faire pratiquer. Tu découvres des sports imposés, analyses l'effort avec des outils simples et construis des séances pour d'autres. Tu gardes ce fonctionnement jusqu'en fin de licence.
- Pratique sportive
- Physiologie de l'effort
- Anatomie du mouvement
- Psychologie du sport
- Histoire du sport
- Pédagogie sportive
- Anglais
- Méthode universitaire
En pratique, tu t'essaies à des sports que tu n'as jamais faits. Collectifs, athlétisme, raquette, activités artistiques ou de pleine nature : tu dois progresser vite. L'évaluation porte autant sur ta progression et ta compréhension que sur ta performance.
En sciences, tu travailles à partir de données. Sur vélo d'effort, ceinture cardio sur la poitrine, tu lis ta fréquence et tu la notes pour comparer. En anatomie, tu replaces un muscle sur un schéma avant de le sentir en séance. C'est ce qui distingue un encadrant d'un bon pratiquant.
- Tu analyses chaque séance : objectif, consignes, critères de réussite, retour aux élèves.
- En TP, petit groupe : mesures, compte rendu rédigé, vocabulaire précis.
- La régularité compte : en pratique, une absence se voit et le collectif en pâtit.
Un portail, puis trois voiesentraînement, éducation et motricité, activité physique adaptée
Le portail mène à trois voies. L'université les appelle entraînement sportif, éducation et motricité, activité physique adaptée et santé. Chacune prépare à des publics et des gestes différents, mais toutes gardent le même socle scientifique.
- Tu consolides le socle : pratiques polyvalentes, sciences du corps, sciences humaines, méthode de travail.
- Puis tu choisis ta voie : entraîner des sportifs, éduquer par le mouvement ou intervenir auprès de publics à besoins particuliers.
- Enfin, place à l'encadrement de groupes : stages, mises en situation, préparation du concours ou du premier emploi.
La voie éducation et motricité prépare à l'enseignement, avec le CAPES d'EPS à bac+3, à la fin de la licence, avant deux ans de master M2E rémunéré comme élève fonctionnaire. Côté entraînement, place aux clubs, comités et salles : coaching, préparation physique, suivi d'athlètes. Côté activité adaptée, place à la santé et à la prévention : seniors, enfants, personnes en situation de handicap ou en reprise d'activité.
- Professeur d'EPS
- Entraîneur
- Préparateur physique
- Éducateur santé
- Coach en club
Aucune voie ne t'enferme. Tes stages et ton expérience d'encadrement pèsent ensuite autant que l'intitulé du parcours, surtout pour les premiers emplois dans le sport.
Le rythme et les réflexes qui font réussirassidu, autonome, à l'aise à l'écrit comme sur le terrain
La licence demande une hygiène de travail. Amphis, TD, TP, travail personnel : personne ne vient te chercher si tu décroches. La méthode prise au sérieux dès le premier semestre fait souvent la différence entre ceux qui restent et ceux qui repartent.
- Tu traites la pratique comme un cours : ponctuel, équipé, échauffé, attentif aux autres.
- Chaque semaine, tu relis un TP le soir même : vingt minutes qui t'évitent des heures avant les partiels.
- Garde tes preuves dans un dossier à jour : attestations de club, diplômes d'arbitre ou de secourisme, lettres de stage.
- Demande de l'aide tôt aux enseignants, tuteurs ou camarades, plutôt que de subir en silence.
Concrètement, tu alternes salles, terrains et salles de TP, parfois en extérieur par tout temps. Prévois un sac toujours prêt, des chaussures adaptées à plusieurs sols et des créneaux pour récupérer. Le corps est ton outil de travail : sommeil, alimentation et gestion des blessures en font partie.
À Saint-Étienne, tu étudies dans une université publique, au sein d'une faculté de sciences, avec bibliothèques, vie associative et sport universitaire à côté des cours. Le cadre est sobre : ce qui compte, c'est la régularité et l'envie d'encadrer.
Ton dossier45 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 296 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme FERREIRA | 16 | 11,8 | 8,1 | 3,1 | 13,5 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie Mme MOREL | 16 | 11,8 | 9,1 | 3,0 | 13,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. HAMON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,5 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie M. DIALLO | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,6 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A M. BENALI | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. ROUX | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique M. CARON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. MARCHAND | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme GARNIER | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2021Vœux -18 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 2 708 | 300 | 34 %* | 1 016 | 1 % |
| 2022 | 2 692 | 300 | 41 % | 2 474 | 1 % |
| 2023 | 2 630 | 300 | 35 % | 2 459 | 2 % |
| 2024 | 2 397 | 300 | 39 % | 1 722 | 1 % |
| 2025 | 2 210 | 300 | 41 % | 904 | 2 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 617 € en France
Ta semaine22,5 h · pratique et technologie des apsa en tête
Ta semaine
Environ 22 h 30 de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Pratique et technologie des APSA 6 h
- Physiologie et biologie de l'exercice 3 h
- Anatomie et biomécanique du mouvement 2 h 30
- Psychologie et sociologie du sport 3 h
- Histoire des activités physiques et sportives 2 h
- Apprentissage et intervention pédagogique 2 h 30
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h
- Outils et culture numériques 1 h
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Saint-Étiennestudio autour de 230 € par mois
Vivre à Saint-Étienne
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saint-Étienne.
- Résidence La Métare · 0,2 km · 277 € à 389 €
- Résidence Tréfilerie · 2,6 km · 346 € à 410 €
- Résidence Chavanelle · 2,9 km · 401 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence STAPS, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : quel est le taux d'accès ?
- 41 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence STAPS, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : combien de places ?
- 300 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence STAPS, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : combien de candidats ?
- 2 210 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence STAPS, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 89 % de bacheliers généraux, 9 % de technologiques, 2 % de professionnels.
- Licence STAPS, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 2 % mention très bien, 11 % bien, 35 % assez bien, 52 % sans mention.
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