Licence · Orléans (45)
Licence Sciences du langage, Université d'Orléans
Université d'Orléans · public
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
La licence Sciences du langage d'Orléans : comprendre comment la langue marche
Tu aimes les accents, les mots qui changent de sens, les fautes qui reviennent toujours au même endroit ? Pendant trois ans, tu démontes la langue comme un mécanisme pour apprendre à décrire et expliquer comment on parle.
- la langue étudiée comme un système
- enquêtes et enregistrements de terrain
- piste vers le français langue étrangère
- aucune langue rare exigée au départ
- une promo à taille humaine
Ce qu'on y étudie : le langage lui-mêmetu passes de parler une langue à expliquer comment elle fonctionne
En Lettres, tu commentes des textes. En LEA, tu apprends à communiquer dans deux langues. En Sciences du langage, tu prends la langue comme objet d'observation : les sons, les phrases, le sens, et comment ça varie selon les gens et les situations.
- Sons et voix
- Phrases et structures
- Sens des mots
- Discours en contexte
- Acquisition des langues
Concrètement, tu apprends à écouter autrement. Un son absent du français peut tout changer en arabe ou en anglais. Une phrase fautive à l'écrit chez un collégien devient parfaitement logique une fois démontée. Et le même mot ne veut pas dire pareil à Orléans, à Dakar ou sur TikTok.
- tu transcris ce que tu entends avec des alphabets précis, son par son
- tu décortiques des phrases en constituants pour voir comment elles tiennent
- tu compares des sens, des usages, des registres, des façons de raconter
- tu collectes des paroles réelles plutôt que des exemples inventés
C'est une licence théorique et méthodique, pas un atelier de conversation. Tu manipules peu de langues au début, mais tu les regardes de très près. Si tu aimes les grilles, les classements et les « pourquoi on dit ça », tu vas t'y plaire.
Comment on travaille : observer, noter, prouverune enquête de terrain vaut mieux qu'un long discours
La bonne image, c'est celle d'un naturaliste. Tu pars d'une question simple, tu vas chercher des données pour la tester et tu en tires une règle. Par exemple : comment les enfants de quatre ans posent leurs questions, comment on s'excuse par SMS, ou comment un accent se perd en une génération.
- tu formules une question précise et une hypothèse de départ
- tu recueilles des données : enregistrements, questionnaires, corpus de messages
- tu transcris et codes ce que tu as récolté, sans enjoliver
- tu analyses : tu comptes, tu compares, tu cherches les régularités
- tu restitues à l'écrit avec tes exemples et tes limites
Ce va-et-vient entre théorie et données structure les trois années. Au début, les exercices sont guidés : transcriptions courtes, analyses de phrases déjà choisies, lectures accompagnées. Puis on te laisse de plus en plus autonome sur le choix du corpus et sur la rédaction.
- tu écris souvent et court : comptes rendus, fiches d'analyse, dossiers de corpus
- tu apprends les outils numériques du linguiste : traitement de texte scientifique, tableurs, logiciels d'annotation
- tu t'entraînes à l'exposé oral : présenter une règle avec des exemples propres
- tu découvres une approche d'une langue peu familière, langue des signes comprise, pour sortir du seul français
Est-ce pour toi ?curieux des langues plus que polyglotte, rigoureux plus que littéraire
Pas besoin d'être bilingue ni d'avoir eu 18 en langues. Ce qui compte, c'est la curiosité pour le fonctionnement : comment on comprend une phrase bancale, pourquoi un correcteur se trompe, d'où vient le « j'ai prendu » de ton petit frère. Et le goût de la preuve par l'exemple plutôt que par la seule intuition.
- tu aimes la grammaire quand elle explique, pas quand elle punit
- tu t'intéresses aux accents, aux argots, aux langues autour de toi
- tu acceptes de travailler sur des notations précises et des corpus parfois ingrats
- tu envisages d'enseigner, d'accompagner ou de soigner par la langue : école, français pour étrangers, orthophonie
En revanche, passe ton chemin si tu cherches surtout à parler couramment anglais ou espagnol : ce n'est pas une licence de pratique des langues. Et si tu préfères les dissertations littéraires aux démonstrations pas à pas, vérifie bien : ici, on argumente avec des données, des gloses et des schémas.
- lis un chapitre d'introduction à la linguistique et demande-toi si tu veux la suite
- entraîne-toi à transcrire dix minutes d'une conversation et à relever trois régularités
- écris en cinq lignes pourquoi cette licence et pas Lettres, LEA ou professorat des écoles
À Orléans : une licence généraliste avec des suites sur placeun cadre universitaire classique, des poursuites vers l'enseignement et la langue
À Orléans, la licence reste généraliste : tu construis les bases d'analyse en première année avant de te spécialiser. L'université affiche elle-même la suite logique sur place avec son master Sciences du langage, qui prolonge ce que tu as commencé en licence.
- tu peux viser l'enseignement : professorat des écoles ou français enseigné à des étrangers
- tu peux préparer les concours paramédicaux de la parole et du langage, très sélectifs, dès la licence
- tu peux continuer vers la recherche et l'expertise en langage dans le master du site
- tu peux réorienter tes outils vers la médiation, l'édition, la documentation et le numérique langagier
Côté quotidien, attends-toi à une vie de fac de lettres et sciences humaines : cours en amphi puis en groupes, bibliothèque, travail personnel régulier, dossiers à rendre. La promo reste à taille raisonnable, ce qui aide à poser des questions et à se faire connaître des enseignants.
- comment se passent les dossiers de corpus en première année : seul ou en groupe
- quelle place pour l'oral et les exposés dans l'évaluation
- quels stages d'observation en classe, en association ou en structure d'accueil sont possibles dès la licence
- comment les anciens ont préparé un master ou un concours après la L3
Ton dossier70 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 98 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme WALSH | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie M. GARNIER | 16 | 11,8 | 8,3 | 3,0 | 13,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie Mme MOREL | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,3 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie M. LEFÈVRE | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,6 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A Mme BENALI | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme CARON | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Enseignement scientifique M. SIMON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. HAMON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme MARCHAND | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,1 | — | — | Au bac : sans mention · 99 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2024Vœux -2 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 462 | 100 | 99 % | 358 | 2 % |
| 2025 | 455 | 100 | 100 % | 348 | 2 % |
Quel est le salaire en sortie ?1 660 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?59 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après2 métiers cités
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements15ᵉ sur 52 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 15esur 52Classement des licences · sdl sciences du langageSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine20 h · phonétique et phonologie en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Phonétique et phonologie 3 h 30
- Syntaxe et morphologie 3 h 30
- Sémantique et lexicologie 3 h
- Sociolinguistique 2 h 30
- Langue des signes ou langue rare 2 h 30
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Orléansstudio autour de 295 € par mois
Vivre à Orléans
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Orléans.
- Les Châtaigniers · 0,6 km · 274 €
- Les Magnolias · 0,6 km · 439 €
- Les Roses · 1,0 km · 274 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Sciences du langage, Université d'Orléans : quel est le taux d'accès ?
- 100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences du langage, Université d'Orléans : combien de places ?
- 100 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences du langage, Université d'Orléans : combien de candidats ?
- 455 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Sciences du langage, Université d'Orléans : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 73 % de bacheliers généraux, 21 % de technologiques, 6 % de professionnels.
- Licence Sciences du langage, Université d'Orléans : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 2 % mention très bien, 10 % bien, 35 % assez bien, 52 % sans mention.
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