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Présentation
Licence professorat des écoles à l'INSPE d'Orléans : trois ans pour apprendre le métier de maître
Tu veux devenir prof des écoles et tu hésites entre une licence classique et une voie directe ? La LPE est une licence pensée pour ce seul métier : pendant trois ans, tu revois les savoirs que tu enseigneras et tu t'entraînes à faire classe. À Orléans, tu la suis dans un centre réservé aux métiers de l'enseignement.
- une licence pour un seul métier
- tu t'entraînes à faire classe
- des élèves dès la licence
- un centre dédié aux enseignants
- concours en L3, puis master
Prof des écoles : un métier très concretpolyvalent, avec de jeunes enfants, toute la journée

Prof des écoles, tu n'as pas une seule matière : tu as la même classe du matin au soir. En maternelle, tu poses les bases avec le langage, les nombres, les gestes et la vie ensemble. En élémentaire, tu installes la lecture, l'écriture et le calcul, puis tu ouvres tout le reste.
- Le matin, tu accueilles la classe et tu lances le travail commun ;
- L'après-midi, un groupe lit avec toi pendant que l'autre s'exerce en autonomie ;
- Tout le temps, tu tiens le groupe avec des consignes claires, des temps courts et des transitions calmes.
C'est pour ça que la LPE ne ressemble pas à une licence de lettres ou de maths. Tes partiels comptent, mais on te juge surtout sur tes gestes de métier : expliquer simplement, faire reformuler, voir qui décroche et relancer sans gronder.
En LPE, ton modèle change : ce n'est plus la copie parfaite au lycée, c'est de faire réussir vingt-cinq enfants différents dans la même heure.
Comment tu apprends à faire classepréparer, tester, jouer la séance, analyser

En LPE, tu avances sur deux plans à la fois. Tu consolides les fondamentaux que tu devras enseigner sans hésiter : lire, écrire, compter, raisonner, comprendre le monde. Et tu apprends comment les enfants comprennent vraiment, et comment on organise une séance pour eux.
- Préparer une séance
- Animer un atelier
- Observer une classe
- Analyser ta pratique
Concrètement, tu passes beaucoup de temps en petits groupes actifs plutôt qu'en amphi. Tu prépares une activité à plusieurs autour d'une table, tu testes le matériel, tu prévois où les élèves vont bloquer et tu réécris ta consigne pour qu'un enfant de 6 ans la comprenne.
- tu prépares : objectif, matériel, étapes et temps pour chaque moment ;
- tu testes : tu manipules toi-même pour repérer les pièges et les fausses bonnes idées ;
- tu joues : l'un de vous fait le maître, les autres jouent les élèves ;
- tu ajustes : avec la formatrice, tu notes ce qui était flou, trop long ou trop difficile.
Tu travailles aussi ton oral de classe : une voix qui porte sans crier, un tableau lisible, des questions qui font parler. C'est souvent le choc quand on était bon lycéen : savoir ne suffit plus, il faut faire comprendre.

Attends-toi à manipuler beaucoup : jeux de numération, albums de jeunesse, expériences simples, voix, corps, tracés. Si tu n'aimes que les cours magistraux et les fiches, tu vas trouver le rythme étrange. Si tu aimes fabriquer, essayer, recommencer, tu seras à ta place.
Est-ce que c'est pour toi ?aime les enfants, à l'aise partout, régulier et engagé
La LPE n'est pas une voie par défaut quand on hésite entre plusieurs licences. Elle va à celles et ceux qui ont déjà en tête le métier visé et qui aiment le contact avec les enfants. Le reste s'apprend, mais cette envie de départ compte beaucoup.
- tu aimes être avec des enfants pour de vrai : garder, animer, aider aux devoirs, entraîner une équipe de petits ;
- tu es à l'aise à l'oral ou prêt à le devenir : lire une histoire, expliquer, chanter, mener un jeu ;
- tu es régulier partout : français, maths, sciences, histoire, arts, sport, langue, tout te servira ;
- tu travailles en équipe : en LPE, presque tout se prépare et se débriefe à plusieurs.
Un bon test, c'est de repenser à ce que tu as fait hors cours : centre de loisirs, baby-sitting, aide aux devoirs, scoutisme, club sportif, théâtre, musique. Si tu y as pris du plaisir et des responsabilités, c'est un vrai signal. Si parler devant trente paires d'yeux te glace, demande-toi si tu veux t'y entraîner pendant trois ans.
Autre point à regarder en face : prof des écoles, c'est un métier polyvalent et exigeant. Tu chanteras même si tu chantes faux, tu feras EPS même sous la pluie, et tu expliqueras la division même si tu as toujours préféré les lettres. La LPE te demande de travailler tes points faibles, pas seulement tes matières préférées.
- teste-toi : propose une heure d'aide aux devoirs ou d'animation près de chez toi ;
- observe : demande à passer une journée dans une école élémentaire ou maternelle ;
- interroge : parle à un jeune prof des écoles de ses premières semaines en classe ;
- décide : si ça te donne envie d'y retourner, la LPE a du sens pour toi.
L'INSPE d'Orléans, un centre tourné vers l'écoleun lieu dédié aux futurs enseignants, dans un réseau régional
À Orléans, tu n'es pas dans une UFR généraliste mais dans le centre orléanais de l'INSPE Centre-Val de Loire, rue du Faubourg de Bourgogne, qui forme aux métiers de l'enseignement du premier et du second degré et aux pratiques de formation.
Concrètement, ça change l'ambiance : autour de toi, beaucoup préparent le même horizon, le concours et la classe. Les formateurs connaissent l'école primaire de l'intérieur, les guides et les emplois du temps sont pensés par année et par parcours, et une association d'étudiants fait le lien au quotidien.
- un centre identifié : tes interlocuteurs connaissent les parcours vers le professorat ;
- un réseau régional : d'autres centres INSPE à Blois, Bourges, Chartres, Châteauroux et Tours-Fondettes ;
- une suite lisible : après le concours de fin de L3, le master M2E premier degré dans la même maison.
Pense la LPE comme la première marche : licence en trois ans, concours de recrutement de professeurs des écoles en fin de L3, puis master M2E rémunéré. Si en cours de route tu comprends que la classe n'est pas pour toi, parle-en tôt à tes enseignants : une licence garde des portes vers d'autres masters, l'animation, l'éducation, la formation, mais c'est un changement de projet à anticiper.
Ton dossier55 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Quel est le salaire en sortie ?1 660 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?59 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Ta semaine20 h · français : langue et littérature en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Français : langue et littérature 4 h
- Mathématiques 4 h
- Histoire, géographie et enseignement moral et civique 2 h 30
- Sciences et technologie 2 h 30
- Sciences de l'éducation 2 h
- Arts et éducation physique 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Langue vivante 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Orléansstudio autour de 295 € par mois
Vivre à Orléans
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Orléans.
- Jacquard · 0,3 km · 369 €
- Campo Santo · 1,6 km · 358 €
- Dessaux · 2,2 km · 380 €

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