Licence · Paris (75)
Licence Portail Licence 1 LLCER Anglais mineure Didactique du Français langue étrangère et seconde (non débutants), Sorbonne Nouvelle, Paris
Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 · public
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Présentation
LLCER anglais et didactique du FLE : l'anglais à fond, et apprendre à enseigner le français
Tu passes la semaine en anglais, et à côté tu apprends à enseigner le français à des personnes dont ce n'est pas la langue première. C'est le double projet de ce portail de première année à la Sorbonne Nouvelle, pour toi si tu aimes les langues dans les deux sens : les étudier et les transmettre.
- anglais en majeure, FLE en mineure
- apprendre à enseigner le français
- beaucoup d'écrit et d'analyse
- une fac très internationale
- cours sur le campus Nation
Deux projets en un : l'anglais et le français à enseignerune majeure pour te rendre bilingue, une mineure pour comprendre comment on apprend une langue
En majeure, tu suis une LLCER anglais : langue, littérature, civilisation du monde anglophone, linguistique. En mineure, tu découvres la didactique du français langue étrangère et seconde, dite FLE et FLS.
La didactique étudie comment on enseigne le français à quelqu'un dont ce n'est pas la langue maternelle : un élève allophone au collège, un adulte migrant en association, un étudiant étranger en mobilité, un salarié expatrié.
- côté anglais, tu consolides ta langue et tu entres dans la culture anglophone par les textes et l'histoire.
- côté FLE, tu observes comment on apprend une langue, comment on corrige et comment on évalue.
- mineure fléchée non débutants : ton français écrit doit déjà être solide, puisque tu réfléchis sur la langue elle-même.
Ce portail convient si tu hésites entre deux envies : continuer l'anglais à haut niveau et préparer un métier du français à transmettre. Tu n'as pas à trancher dès la première année, la mineure te permet de tester ce deuxième versant.
- Littérature anglophone
- Civilisation anglophone
- Linguistique
- Didactique des langues
- Phonétique
- Grammaire pour enseigner
Concrètement, tu apprends quoi côté enseignement du français ?observer des cours, décortiquer la langue, préparer des activités pour de vrais apprenants
La mineure dépend de l'UFR littérature, linguistique, didactique, avec un département dédié au français langue étrangère. Tu y mêles linguistique, littérature et surtout une réflexion sur la transmission.
- D'abord ton expérience d'apprenant : comment tu as appris l'anglais, ce qui t'a bloqué, ce qui t'a aidé.
- Ensuite le français décortiqué comme un objet à enseigner : les sons, la phrase, les temps, les implicites culturels.
- Puis l'observation de situations réelles : qui parle, combien de temps, comment corriger sans bloquer.
- Enfin la préparation de petites activités : un jeu de vocabulaire, une consigne claire, une grille simple pour évaluer.
Si tu aimes expliquer, tu vas aimer cette mineure : reformuler une règle, trouver l'exemple qui éclaire, écouter quelqu'un chercher ses mots. Si tu cherches une formation seulement pratique ou payée dès la première année, tu risques d'être déçu.
- tu travailles sur des cas réels : un apprenant qui confond deux sons, une consigne mal comprise, un manuel à critiquer.
- tu apprends ce qu'est un niveau, ce qu'on attend à chaque étape et comment on note un oral.
- tu découvres le français sur objectif spécifique : pour étudier, pour travailler, pour la vie quotidienne.
Côté recherche, une thèse récente porte sur un référentiel pour des informaticiens qui apprennent le français. Le FLE suit les apprenants jusque dans leur métier, bien au-delà du collège.
Le rythme d'une licence de langues : libre sur le papier, dense en vraipeu d'heures imposées, beaucoup de lecture et d'écriture personnelles
À l'université, personne ne vérifie ton sac le soir. Mais en LLCER, le travail invisible fait la différence : lire les œuvres en anglais, relire tes versions, mémoriser le vocabulaire, rédiger des commentaires.
- l'écrit décide de presque tout : argumenter, analyser un texte, construire un raisonnement en français comme en anglais.
- l'oral compte aussi : prendre la parole en séminaire, présenter un exposé, participer sans attendre d'être interrogé.
- l'autonomie s'apprend : organiser tes lectures, anticiper les dossiers, demander de l'aide au tutorat quand tu décroches.
La commission attend un goût marqué pour la culture anglophone et pour la lecture, y compris le théâtre et les pratiques artistiques. Pour ta lettre, montre tes lectures, tes films, tes sorties au théâtre, en plus de tes notes.
- 1 tiersdes étudiants de l'université viennent de l'étranger
- 1 sur 2des doctorants sont internationaux
Avec ce contexte, tes années changent : tu croises des étudiants du monde entier, tu entends parler didactique avec des gens qui enseignent déjà leur langue, et les questions de mobilité et d'échanges deviennent très concrètes.
Nation : un campus de langues au quotidienbibliothèques, vie culturelle et associations dans le 12e arrondissement
Les cours ont lieu sur le campus Nation, dans le 12e arrondissement, qui réunit les UFR de lettres, langues et médias. L'UFR dont dépend la mineure est installée avenue de Saint-Mandé, au cœur de ce campus.
- les bibliothèques : celle de la Sorbonne Nouvelle, plus les grandes bibliothèques parisiennes accessibles aux étudiants.
- la vie culturelle : théâtre, cinéma, spectacles, dans une université historiquement tournée vers les arts et la scène.
- les associations et la vie de campus : une façon de rencontrer des étudiants d'autres langues et d'autres filières.
Pour la suite, l'université propose aussi de l'enseignement à distance, des cours de langues pour garder une seconde langue vivante, et des modules généraux de méthode et de numérique. Tu construis ton parcours au-delà de la seule mineure.
Après : vers l'enseignement du français et les métiers des languesmaster de didactique, concours de l'enseignement, missions en France ou à l'étranger
La licence seule ne fait pas de toi un enseignant titulaire. Elle te donne le socle bilingue et une première culture didactique pour viser la suite sans te tromper de direction.
- une licence LLCER anglais avec dimension FLE, puis un master de didactique des langues et des cultures.
- les métiers de l'enseignement du français à des non-francophones, en France ou à l'étranger.
- d'autres portes qui restent ouvertes : professorat des écoles ou du second degré avec un master d'enseignement, traduction et interprétariat avec l'école spécialisée de la même université, médiation culturelle, édition.
Les terrains sont variés : alliances et instituts à l'étranger, associations d'accueil et d'alphabétisation, organismes de formation, établissements scolaires avec élèves allophones, universités qui accueillent des étudiants réfugiés ou en échange.
- enseigner le français à l'étranger : le master de didactique reste la voie la plus lisible.
- devenir professeur en France : renseigne-toi tôt sur les masters d'enseignement et leurs concours.
- tu hésites encore : l'anglais gardé à haut niveau te laisse les métiers classiques des langues.
La bonne question pour les portes ouvertes : comment se fait le passage du portail de première année vers la licence puis vers le master de didactique, et quels stages d'observation sont possibles dès la licence.
Ton dossier60 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 40 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. LEFÈVRE | 16 | 13,9 | 10,4 | 3,8 | 15,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. HAMON | 16 | 13,9 | 10,7 | 5,5 | 15,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. GARNIER | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme BLANC | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 12,8 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A Mme FERREIRA | 3 | 12,8 | 10,2 | 3,6 | 14,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. DIALLO | 3 | 11,4 | 8,7 | 3,0 | 13,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique M. MOREL | 3 | 12,3 | 9,5 | 3,7 | 13,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. MARCHAND | 6 | 12,3 | 8,5 | 3,0 | 13,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique Mme ORTEGA | 1 | 13,3 | 9,2 | 3,0 | 14,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,7 | — | — | Au bac : mention assez bien · 90 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Quel est le salaire en sortie ?1 755 € en France
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements486ᵉ sur 487 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 486esur 487Classement des licences · llcerSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine21 h · langue de spécialité : grammaire et version en tête
Ta semaine
Environ 21 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Langue de spécialité : grammaire et version 4 h 30
- Littérature du domaine 3 h 30
- Civilisation et histoire du domaine 3 h
- Expression écrite et orale 2 h
- Traduction 2 h
- Linguistique et sciences du langage 1 h 30
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Parisstudio autour de 645 € par mois
Vivre à Paris
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Paris.
- Résidence des Haies · 1,1 km · 459 € à 610 €
- Résidence Cîteaux · 1,2 km · 325 €
- Résidence Bastille · 1,7 km · 324 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence LLCER anglais FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : quel est le taux d'accès ?
- 52 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence LLCER anglais FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : combien de places ?
- 40 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence LLCER anglais FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : combien de candidats ?
- 567 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence LLCER anglais FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 93 % de bacheliers généraux, 4 % de technologiques, 4 % de professionnels.
- Licence LLCER anglais FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 29 % mention très bien, 18 % bien, 43 % assez bien, 11 % sans mention.
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