Licence · Vannes (56)
Licence Portail Informatique / Maths, Université Bretagne Sud Vannes
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Présentation
Le portail info-maths de Vannes : un an pour choisir ta voie
Tu aimes les maths mais tu veux aussi programmer ? À Vannes, pas besoin de trancher à l'aveugle. Tu fais une première année commune avec les deux matières côte à côte, puis tu continues en licence d'informatique ou de mathématiques.
- portail commun en L1
- choix info ou maths en L2
- coder et démontrer dès le S1
- même site, plusieurs suites possibles
Un portail, pas encore un choixune L1 commune pour tester les deux disciplines avant de bifurquer
Tu n'as pas à parier dès le départ. Tu entres en première année commune et tu choisis ta licence seulement après avoir pratiqué les deux matières comme à l'université.
L'informatique de licence, ce n'est pas l'option NSI, et les maths de licence, ce ne sont pas celles du bac. Le portail te fait tester les deux exigences avant de t'engager.
- Programmer
- Raisonner
- Modéliser
- Démontrer
- Être autonome
Concrètement, ton année mêle cours magistraux, travaux dirigés en petits groupes et séances sur machine. Tu y apprends autant à écrire une preuve propre qu'à tester un programme qui plante.
Demande-toi plutôt quel mélange te plaît. Si tu aimes l'abstraction pure, tu pencheras maths. Si tu préfères voir le résultat tourner, tu pencheras info.
- Au premier semestre, regarde ce qui t'accroche vraiment : une belle démonstration ou un programme qui tourne du premier coup.
- Ensuite, remarque où tu progresses le plus vite quand tu bosses seul, en TD comme en TP.
- En fin de L1, parle-en avec tes enseignants et choisis ta L2 à partir de ce que tu as vu.
Deux cultures qui se renforcentles maths rendent tes programmes solides, le code rend tes maths concrètes
En maths, on te demande des définitions précises, des théorèmes cités correctement et des raisonnements bien rédigés. Les recettes appliquées sans justifier, c'est fini.
Côté informatique, c'est l'inverse en apparence : découper un problème, écrire un algorithme lisible, le coder, le tester, le corriger. La rigueur reste la même, elle change juste de forme.
- Prouver avec la logique, la récurrence et les structures discrètes.
- Construire en découpant un problème, avec boucles, fonctions et tests.
- Modéliser en passant d'une situation réelle à un objet mathématique ou à un programme.
Les deux se nourrissent vraiment. La logique t'aide à écrire des conditions justes, les maths discrètes éclairent les algorithmes, et programmer t'oblige à être explicite jusqu'au bout.
Le saut avec le lycée, c'est le rythme universitaire : moins d'heures encadrées qu'en terminale, plus de travail perso, et des contrôles continus où le relâchement de novembre se paie vite.
- Reprends chaque TD dans la semaine, sans attendre le partiel.
- Code un peu tous les jours, même trente minutes, plutôt que six heures le dimanche.
- Ose poser des questions en TD : personne ne suit une preuve à moitié comprise.
Après la L1 : trancher sans quitter Vanneslicence d'info ou de maths, CUPGE ou LAS sur le même site
Ensuite, la suite logique, c'est la L2 d'informatique ou la L2 de mathématiques sur place. Tu restes dans la même fac, avec les mêmes méthodes, mais ton emploi du temps bascule vers ta dominante.
Le même site propose d'autres portes, utiles si ton projet se précise. La CUPGE informatique-maths prépare de façon plus intensive aux écoles, et la LAS maths-informatique ajoute une option santé pour tenter médecine ou pharmacie en parallèle.
Plus tard, une licence mène vers un master d'informatique ou de mathématiques, vers une école d'ingénieurs sur dossier ou concours, ou vers les métiers de l'enseignement. Depuis 2026, les concours enseignants se passent à bac+3, puis tu fais un master M2E rémunéré comme élève fonctionnaire.
- Concevoir des logiciels, des réseaux, de la data : vise la voie informatique.
- Si c'est l'abstraction, la modélisation, la finance ou la recherche qui t'attire : vise la voie mathématiques.
- Pour enseigner en école ou en collège et lycée, garde de bons résultats partout pour viser le concours à bac+3.
- Si tu hésites encore avec la santé : renseigne-toi tôt sur la LAS, sans attendre la fin de la L1.
Pour te décider, parle aux L2 et L3 du campus, passe aux permanences d'orientation et demande à voir un exemple de projet dans chaque parcours. Un semestre pratiqué, ça ne se remplace pas, mais une discussion franche t'évite bien des illusions.
Ton dossier75 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 53 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme DIALLO | 16 | 13,9 | 11,1 | 4,4 | 15,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie M. ROUX | 16 | 13,9 | 10,7 | 3,9 | 14,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. HAMON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme LEFÈVRE | 3 | 11,9 | 9,1 | 3,1 | 13,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A Mme CARON | 3 | 12,8 | 10,3 | 4,3 | 14,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. BENALI | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 13,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement scientifique M. GARNIER | 3 | 12,3 | 9,6 | 4,1 | 13,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. MOREL | 6 | 12,3 | 9,6 | 3,7 | 13,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme WALSH | 1 | 13,3 | 9,9 | 3,1 | 14,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 10,0 | — | — | Au bac : mention assez bien · 59 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2022Vœux +28 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 617 | 76 | 99 % | 558 | 9 % |
| 2023 | 771 | 75 | 99 % | 652 | 8 % |
| 2024 | 810 | 75 | 99 % | 690 | 0 % |
| 2025 | 789 | 75 | 98 % | 605 | 4 % |
Quel est le salaire en sortie ?1 560 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?71 % en emploi, parmi les plus hauts
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · algorithmique et programmation en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Algorithmique et programmation 5 h 30
- Travaux pratiques de programmation 3 h
- Mathématiques pour l'informatique 3 h
- Architecture des ordinateurs 2 h 30
- Introduction à la logique 2 h
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Vannesstudio autour de 320 € par mois
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Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Vannes.
- LANN TRUSSAC · 2,3 km
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Informatique-Mathématiques, Université Bretagne Sud Vannes : quel est le taux d'accès ?
- 98 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Informatique-Mathématiques, Université Bretagne Sud Vannes : combien de places ?
- 75 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Informatique-Mathématiques, Université Bretagne Sud Vannes : combien de candidats ?
- 789 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Informatique-Mathématiques, Université Bretagne Sud Vannes : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 96 % de bacheliers généraux, 4 % de professionnels.
- Licence Informatique-Mathématiques, Université Bretagne Sud Vannes : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 4 % mention très bien, 17 % bien, 38 % assez bien, 42 % sans mention.
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